论加强党的作风和形象建设的时代内涵

党的作风关系党的形象.强烈的党性、鲜明的直观性、显著的群体性、发展的可变性是党的作风和形象的突出的特征.党的作风和形象是解决两大历史性课题的切入点,关系到能否保持党的先进性,关系到党能否制定和执行正确的政治路线,关系到能否巩固党的执政基础.解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的作风,权为民所用、情为民所系、利为民所谋的作风,与全面建设小康社会相适应的勤政作风,与社会主义民主政治建设相适应的民主作风,与社会主义法治建设相适应的依法执政的作风是中国共产党作风和形象建设的时代内涵.     

曾庆红:把干部教育培训工作提高到一个新水平

5月10日至14日,中共中央政治局常委、国家副主席曾庆红先后考察了中国浦东、井冈山、延安三所干部学院,14日出席在延安举行的三所干部学院教学工作会议并发表讲话,他指出,我们党的事业的承前启后、继往开来,我们党的干部队伍的兴旺发达、后继有人,都需要有三所干部学院这样特色鲜明地高扬党的理想和信念、弘扬党的光荣传统和作风,从而保证我们党和国家既永不变色又充满活力的干部教育培训基地.     

延安时期党的作风建设的意义

延安时期毛泽东总结、概括了党的优良作风,即理论联系实际的作风、密切联系群众的作风以及批评与自我批评的作风.这一时期党的作风建设有着极其重要的意义,即保障了党发展马克思主义;提高了党的理论水平;加强了党的战斗力;扩大了党的影响力.     

借鉴历史经验加强党的作风建设

中国共产党在自身建设的过程中,在作风建设方面积累了丰富的经验.主要有把党的作风建设摆在关系党的生死存亡的位置来抓;党的作风建设必须牢牢抓住党群关系这一核心问题来进行;党的作风建设必须扶正与祛邪相结合;党的作风建设必须教育和制度相结合;党的作风建设必须常抓不懈.在新的历史时期,充分借鉴这些经验,对于加强和改进党的作风建设具有十分重要的现实意义.     

关于加强党风建设的思考

一、充分认识加强党风建设的重要性.党风就是党的作风,是全党包括党的各级组织和党员,在实践过程中形成的比较稳定的反映党的特征和品格的整体精神风貌.党的作风在不同的方面有不同的具体内容和体现,包括党的思想作风、政治作风、组织作风、工作作风、生活作风等,它们相互联系、相互影响、相互制约,其中,思想作风是最关键的,思想作风的好坏直接影响着其他方面作风的形成.党风不是抽象的,它是通过各级党组织和党员的行动表现出来的.     

党的作风问题的由来和演变

党风建设只有与时俱进,才能顺应时代的需要.对党的作风问题进行历史考察,有利于理清党的作风问题和作风建设的由来和演变历程,全面推进党的建设新的伟大工程.革命时期党对作风问题进行了系统概括,阐明优良作风是革命成功的三大法宝之一;执政初期党对作风问题作了科学论述,指出作风问题是执政党建设的重要问题;新时期以来党对作风问题高度重视,强调党风问题是关系执政党生死存亡的问题.     

加强作风建设 构建和谐社会

作风建设是党的建设的重要组成部分.党的作风关系党的形象,关系人心向背,关系党的执政地位的巩固和发展.我们党历来高度重视作风建设,在长期的革命和建设实践中,形成的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评这三大优良作风,已经成为我们党区别于其他政党的显著标志之一.     

曾庆红:把干部教育培训工作提高到一个新水平

5月10日至14日,中共中央政治局常委、国家副主席曾庆红先后考察了中国浦东、井冈山、延安三所干部学院,14日出席在延安举行的三所干部学院教学工作会议并发表讲话,他指出,我们党的事业的承前启后、继往开来,我们党的干部队伍的兴旺发达、后继有人,都需要有三所干部学院这样特色鲜明地高扬党的理想和信念、弘扬党的光荣传统和作风,从而保证我们党和国     

选作风好的人担当各级领导重任

党的十五届六中全会提出了当前和今后一个时期党的作风建设"八个坚持,八个反对"的主要任务,其中特别强调坚持任人唯贤是加强和改进党的作风建设的组织保证.用什么人、不用什么人,对党的作风建设具有重要的导向作用.这就要求把作风建设作为干部工作的重要内容突出出来,坚持用好的作风选人,把作风好的人选拔到各级领导岗位.     

坚持实事求是的思想路线加强和改进党的作风建设

江泽民同志在“七一“讲话中指出:“党的作风,关系党的形象、关系人心向背,关系党的生命.“加强和改进党的作风建设,是我们党在新的历史条件下面临的一项紧迫任务.要切实加强和改进党的作风建设,就必须坚持实事求是的思想路线.……     

全面加强党的作风建设的光辉指针--学习江泽民《论"三个代表"》的一点体会

江泽民《论"三个代表"》专题著作集全面系统地论述了加强党的作风建设的重要意义,提出了结合实际努力发扬党的优良传统作风和努力培育新的作风的全面加强党的作风建设的新思路,提出要坚决克服一切不符合党的事业发展要求、不符合人民利益的不良风气.     

第三代领导集体加强党的作风建设的鲜明特色

致力于党的执政能力的不断增强,是第三代领导集体加强党的作风建设的鲜明特色,表现在强调党的作风建设的力度与党的执政地位相适应;丰富了党的作风建设的理论内涵;系统地确定了党的作风建设的途径与方法.     

中共四川省委贯彻落实《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》的意见

党的十五届六中全会审议通过的<中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定>(以下简称<决定>),高举邓小平理论伟大旗帜,按照"三个代表"重要思想,全面分析了党面临的新形势新任务和党的作风建设的现状,提出了加强和改进党的作风建设的指导思想、总体要求、主要任务,是指导党的作风建设的纲领性文件.     

党的作风建设的根本切入点:转变领导作风--学习江泽民《论党的建设》体会

党的作风建设成效直接关系到党的生死存亡,怎样切实解决党的作风建设中存在的突出问题,是全党共同面对的重大历史性课题.作为执政党的作风建设,只有紧紧抓住转变领导作风这个根本切入点,切实改进领导方式,才能真正促进党的作风建设步入正常的轨道,从而担当起历史的重任.     

加强党的领导是加强和改进党的作风建设的关键环节

在新的历史时期全面加强和改进党的作风建设必须加强党对作风建设的领导.一、各级党委要把党的作风建设摆上重要议事日程.要把作风建设纳入整个工作计划,经常分析和研究党风的现状和对策,经常督促检查,并抓好党风工作队伍建设.二、党对作风建设的领导要遵循服务大局、整体推进、从严要求、标本兼治的原则进行.三、在党风建设中教育起着基础性作用,制度起着保证作用.四、加强对党风建设的领导,必须建立党委统一领导、党政齐抓共管、纪检监察机关组织协调、部门各负其责、群众支持参与的工作格局.     

党的十五届六中全会《决定》学习提要

党的十五届六中全会通过的<中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定>,明确提出了党的作风建设的指导思想、总体要求、核心问题、重点内容和落实措施. <决定>指出,作风建设是党的建设的重要组成部分.我们党历来高度重视作风建设,在长期革命和建设的实践中,形成并坚持发扬了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评等优良作风.这是党的工人阶级先锋队性质和全心全意为人民服务宗旨的体现,是中国共产党区别于其他政党的显著标志,也是党千锤百炼更坚强的重要原因.     

以『三个代表』重要思想为指导切实改进党的作风

江泽民总书记在党的十五届五中全会上指出:"党的作风问题,也是党的形象问题.作风不正,形象好不了,必然脱离群众,脱离实际."江泽民同志这一重要论述,高屋建瓴,寓意深远,从党的形象,党的执政基础和巩固执政地位的高度,深刻指出了改进党的作风的重要性和紧迫性,为我们切实加强和改进党的作风,增强党组织的凝聚力和战斗力进一步指明了方向.     

按照"三个代表"要求加强和改进党的作风建设

一、按照"三个代表"的要求,加强和改进党的作风建设的重要意义. 1、加强和改进党的作风建设,是针对我们党作风的现状提出来的.是否具有良好的工作作风,是一个重大的政治问题.我们党能不能始终做到"三个代表",切实增强凝聚力战斗力,提高执政能力和执政水平,很大程度上在于是否有一个好的作风.进入新世纪,我们面临着继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大任务.新的形势和任务向党的作风建设提出了新的要求.当前,党的主流是好的,但是少数党员和干部在思想、政治、组织、学风、工作作风方面还存在着不少亟待解决的问题,严重损害了党的形象和威信,影响了党同人民群众的关系,阻碍了党的路线方针政策的贯彻执行,干扰了改革开放和社会主义现代化建设.作风问题已成为影响党的事业发展的一个重要问题.如果作风问题长期得不到解决.党的工作以及党在人民群众中的形象就会受到损害,党在新世纪的三大任务就不可能实现.     

加强党的作风建设是提高党的执政能力的重要前提

党的作风是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现,是党员干部的世界观、人生观、价值观的外在表现.党的作风建设内容十分丰富,主要包括思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风等五个方面.本文针对党风建设中存在的问题,探讨党风建设的必要性,并提出加强党的作风建设的具体措施.     

学习党的十五届六中全会《决定》应当明确的八个问题

党的十五届六中全会审议通过的<中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定>,全面总结了党的作风建设的历史经验,广泛吸收了各地区各部门在作风建设方面的新鲜经验,明确提出了党的作风建设的指导思想、总体要求、核心问题、重点内容和落实措施,既有很强的思想理论性,又有很强的现实针对性和具体操作性,是在新的发展阶段加强执政党作风建设的纲领性文件.以此为标志,党的作风建设进入了一个整体推进、与时俱进、深入发展的新阶段.我个人认为,学习<决定>至少应明确以下八个问题: