浅议成人高校多媒体教学模式

目前成人高校普遍使用了三种多媒体教学模式。把这三种模式与课堂教学结合起来 ,重点解决好多媒体课件制作、资料库建立、提高教师等问题 ,可以收到预期的教学效果。     

浅析成人高校的职能

本文首先分析了大学职能的演变过程,提出成人高校应具有教育、科研和社会服务三项职能,分析了三项职能之间的相辅相成的关系;之后对于成人高校职能的现状进行了客观的分析,提出成人高校现有的职能是残缺不全的,不能满足成人高校开展终身教育的需要;接着分析成人高校发挥三项职能的若干优势;最后,根据成人高校职能的现状和自身的优势,提出若干操作性建议。     

成人高校学生心理素质教育初探

成人高校学生面临工作、生活、学习、社会现实问题及种种困难，心理负担也更显沉重。注重培养学生良好的心理素质，以减轻和消除他们的心理负担，应当是成人高校教育工作中的一项重要任务。     

成人高校学报能否实现产业化

成人高校学报由于其自身的学术性特点，在社会人群中需求量极小，使其难以产生经济效益，无法最终实现产业化。     

成人高校学生心理素质教育初探

成人高校学生面临工作、生活、学习、社会现实问题及种种困难 ,心理负担也更显沉重。注重培养学生良好的心理素质 ,以减轻和消除他们的心理负担 ,应当是成人高校教育工作中的一项重要任务     

浅谈成人高校教育创新

知识经济时代的来临，赋予现代高等教育以培养创新人才的重任，办学模式、专业设置、教学内容、教学方法改革创新势在必行。成人高校应适应经济社会的发展，联合办学，紧密结合社会需求开设特色专业，调整课程结构体系，旨在素质教育。要针对学生实际，改革教学方法与管理方法，提倡学生能力的培养，走教育创新发展之路。     

成人高校学报能否实现产业化

成人高校学报由于其自身的学术性特点 ,在社会人群中需求量极小 ,使其难以产生经济效益 ,无法最终实现产业化     

用系统论思想指导成人高校管理体制改革

成人高校的内部管理体制改革应以系统论的思想为指导，按照系统的整体性、结构性、层次性、开放性的要求设计改革方案和实施改革。     

浅谈成人高校教育创新

知识经济时代的来临 ,赋予现代高等教育以培养创新人才的重任 ,办学模式、专业设置、教学内容、教学方法改革创新势在必行。成人高校应适应经济社会的发展 ,联合办学 ,紧密结合社会需求开设特色专业 ,调整课程结构体系 ,旨在素质教育。要针对学生实际 ,改革教学方法与管理方法 ,提倡学生能力的培养 ,走教育创新发展之路     

成人高校学报稿源紧缺的原因和对策

本文分析成人高校学报高质量稿源紧缺的原因。并提出相应的对策。     

论公共关系在高校学生思想品德教育中的作用

公共关系教育在高校学生思想品德教育中可以起到良好的作用。“寓德育于公共关系课教学之中”是当前高校德育工作讲究实际效果 ,提高教学效果的一条有效途径     

高校德育新探

当知识经济的曙光出现时,高等学校首当其冲面临着一场新的挑战。高校德育要全面更新、转变观念,以适应建立市场经济体制下新型教育体制的要求。高校要在日益复杂艰难的教育背景下寻找新的德育"增长点",重新"激活"高校德育,形成生机勃勃、富有活力的新局面。     

关于做好成人高校思想政治工作的思考

成人高校的思想政治教育工作 ,必须端正学员的学习动机 ;充实新的内容 ;有科学性、针对性 ;采取多种形式开展教育。     

成人高校科技文献检索工作浅探

随着科学技术的不断发展,人们对科技文献的需求和应用将日趋增大。掌握科技文献检索工具是获取科技信息的重要手段之一。EI、CA、SCI是世界上3种权威的检索工具,可以有效地查询国外信息资源,从而促进成人高校教学、科研工作及科技的发展。     

高校诚信教育的理性审视

大学生的考试作弊、随意毁约等反诚信现象,使高校兴起了“诚信教育热”,这说明诚信问题已成为高校道德教育的一个焦点。大学生诚信缺失有内在和外在原因。我们必须加强对大学生的诚信教育,形成守信光荣,失信可耻的良好风气。     

浅议成人高校网络建设与网络教学

校园网和网络教学是实现教育信息化的重要途径。成人高校校园网建设正在逐步推广 ,网络教学正在逐渐向传统教学领域渗透。但直到今天 ,成人高校的教育体系和教育方式并未有实质性的改变。对此进行分析 ,有助于校园网的发展和网络教学的改进。     

大学生社会实践活动新模式探讨

社会实践是素质教育的一项重要内容。按照社会主义市场经济发展规律和社会对人才的要求 ,探索大学生社会实践活动运行的新模式 ,已成为高校社会实践工作的一个重要课题。大学生社会实践活动的指导思想要进行转变 ,并应尝试建立突出专业特点、内容丰富、高度适应经济建设的社会实践活动新模式。     

Some relationships between sociopolitical ideology and moral character among college youth

This report is intended to clarify the relationship, observed in studies using Kohlberg's moral character model, between the character of college youth and their ideology. With a student sample, measures of three of Hogan's dimensions of moral character (moral judgment, socialization, and empathy) were correlated with sociopolitical ideology defined in terms of several indices of liberalismconservatism. Only the moral judgment dimension (ethics of social responsibility vs. ethics of personal conscience) as measured by Hogan 's Survey of Ethical Attitudes was related to ideology. These results indicate that in accordance with an ethics of responsibility, conservatives have a greater respect for the utility of rules in regulating human conduct and a greater tendency to attribute blame to the individual rather than the societal environment. The study provided no evidence to support conservative charges that radical youth possess delinquent predispositions or liberal and radical claims that conservatives are less concerned about the welfare of others.The research reported in this article was supported by a Faculty Research Fellowship awarded to the author for the summer of 1974 by the Research Foundation of the State University of New York.Received Ph.D. in 1973 from the Department of Psychology at The Johns Hopkins University. Major areas of interest are social psychology and the psychology of social issues.     

新时期高校党员教育工作新探

在新的历史时期,加强党员教育是加强党的建设和提高党员队伍整体素质的基础工程和关键环节,具有重要性和紧迫性。重视高校党员教育工作,是增强党的先进性和与时俱进能力的一项重要内容。     

浅析高校图书馆与大学生素质教育

高校图书馆是大学生课外教育的重要基地 ,图书馆要充分发挥其职能 ,为高校素质教育服务。