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这里是中国西部一片蕴藏着无限生机与希望的神奇土地;
这里是中华人民共和国开国元勋刘伯承元帅的诞生之地;
这里是共和国最年轻的直辖市重庆市三峡库区开州大地;
在这片神奇大地上,汉丰第一中心小学名列“特色创新教育”前茅。 相似文献
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他们是一群辛勤的园丁,拥有美好的心灵,为了渴求知识的孩子,一生选择了默默耕耘。他们对学生的爱永无止境、不求回报,不管在任何时候心中想到的都是自己心爱的学生。他们虽是一群从事小学教育的人民教师,但在重庆市开州大地上夺目闪光。在他们的心灵中,早已为孩子们编织了一个又一个美好的梦想。在老师们的努力下,孩子们的梦里常常是花的绚丽、叶的浓荫、果的芬芳。也正是有了他们的奉献,才会使这些孩子们在人生的道路上走得踏实又坚定、灿烂而辉煌! 相似文献
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他们是一群辛勤的园丁,拥有美好的心灵,为了渴求知识的孩子,一生选择了默默耕耘。他们对学生的爱永无止境、不求回报,不管在任何时候心中想到的都是自己心爱的学生。他们虽是一群从事小学教育的人民教师,但在重庆市开州大地上夺目闪光。在他们的心灵中,早已为孩子们编织了一个又一个美好的梦想。在老师们的努力下,孩子们的梦里常常是花的绚丽、叶的浓荫、果的芬芳。也正是有了他们的奉献,才会使这些孩子们在人生的道路上走得踏实又坚定、灿烂而辉煌! 相似文献
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特色办校校园新
学校自创建以来,全校师生同心同德,争先创优。他们明白,激流勇进是打造学校品牌、教育影响力和可持续发展潜力的关键。 相似文献
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他们是一群倾情执教的辛勤园丁,他们选择了终生以教育为业,将所学无私地奉献给了渴求知识的帅乡后学…… 相似文献
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2013年9月开学前夕,重庆市开县汉丰第二中心小学全体教职员工以饱满的热情、充沛的精力狠抓教学质量,大力实施课堂教学改革,学校教学质量得以稳步提升。教学改革的成果受到家长和学生的广泛好评。为此,记者再次回访这所师乡名校。 相似文献
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"把每个学生都当作自己的孩子来教育,让每个学生都感受到重视与关爱,给每个学生提供展示才华的舞台,让他们去演绎人生的精彩。"重庆市开县汉丰第五中心小学校长邓瑞芬说出在校老师们的心声。重庆市开县汉丰街道第五中心小学(以下简称汉丰五小)位于风光秀丽的开县移民新城安康片区月潭街。学校创 相似文献
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2013年6月,记者来到旷远静穆的重庆市开县满月乡中心小学采访。满月乡中心小学创建于1935年,地处开县北部山区,是一所集小学、初中于一体的农村寄宿制学校,被誉为开县教育的"北大门"。从满月乡中心小学建校至今,这所在大山环抱下的学校秉承历史文化的甘霖,历经改革春风的沐浴,健康茁壮地发展。春风化雨润物无声满月乡中心小学校长周耀军向记者讲述,2007年9月,他被任命来到开县最偏僻的满月乡中心小学担任校长。周耀军走马上任伊始,学校困难重重,教师的教学情绪低落,教学质量让 相似文献
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2011年盛夏时分,笔者曾慕名采访过这所帅乡最大的乡镇小学——重庆市开县岳溪镇中心小学(以下简称岳溪中心小学).2012年10月长假后,笔者再次来到了重庆市开县岳溪镇中心小学进行了回访. 相似文献
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他们是大山深处的人民教师,致力于帅乡的教育工作。面对山区艰苦的教学条件,他们无怨无悔。为了圆孩子们飞出大山的梦想,他们致力于为孩子们插上理想的翅膀。 相似文献
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山西省襄汾县汾城中学始建于1951年,历经半个世纪的风雨洗礼,经过无数领导和各届人士的大力支持帮助,经历汾中几代人的共同努力,学校已被打造成省内具有一定影响的农村普通高中。学校坚持"以人为本,注重个性,分层优化,人人成才"的办学理念,以培养 相似文献
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今年4月的一天上午,河北省承德市围场县第二中学3300多名师生和200多名学生家长聚集一堂,正在全神贯注地聆听以“学法、懂法、守法、用法”为主题 相似文献
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武汉市黄陂区第五中学始建于1981年,是一所公办单设普通高级中学。学校位于有武汉第四镇之称的滠口街,学校东临滠水,西接武汉城市之根的盘龙古城,南毗武汉市区,北邻横店,承盘龙之灵气,通江城之广博,学校自建校以来培养出众多社会主义建设人才。 相似文献
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临汾九中是山西省临汾市首批挂牌的“四化学校”之一,也是“山西省文明学校”、“创新教育先进单位”以及“养成教育示范校”。2003年,以祁世敏校长为核心的学校新领导班子提出了“更新教育观念,提高办学水平”的总目标,树立“以人为本,依法治校”的现代管理理念,坚持“规范管理,开展‘养成良好习惯,赢得美好人生’的养成教育,促进学生素质全面发展,逐步完善办学条件”的办学思想,外树形象,苦练内功,踏实工作,依法管理,使该校的教育教学工作再上新台阶。 相似文献
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沁水中学位于山西省晋城市沁水县,创建于1947年,其前身是以著名爱国将领武士敏将军名字命名的士敏中学,至今已有64年的光荣历史。64年来,学校不断发展发展壮大,目前占地面积8万前,建筑面积4万前,有54个教学班、3020名学生、教职员工310人。有专任教师285人,其中特级教师1名、高级教师61人、中级教师66人、省市骨干教师30人。 相似文献