高职院校计算机基础公共课教学改革探索

随着计算机技术的迅猛发展,计算机应用能力成为职业院校各专业人才培养方案中要求的大学生必须掌握的基本技能之一.目前,高职院校计算机基础课存在学生水平参差不齐、教学方法陈旧、理论与实践脱节等问题.为此,应采取分层教学模式,实现因人施教;运用案例教学与任务驱动教学法,提高学习兴趣;加大实践操作,增强应用能力.     

公安院校计算机犯罪侦查专业特色化建设研究

计算机犯罪侦查专业特色化建设对培养业务能力强、综合素质高的网络警察有重要意义。实施计算机犯罪侦查专业特色化建设，以公安部门需求为导向，以实战为目的，以学科建设为主，以教学为中心，以科研为先导，以教书育人为根本，面向公安实战，贴近公安实际，特别是通过确定可行的培养目标，构建高标准课程体系，建设高素质师资队伍，“训学研”有机结合等，从而培养业务能力强，综合素质高的“网络警察”，能更好的满足社会对公安教育的高要求，是“向教育要素质，向素质要警力”的具体体现。     

高职计算机基础教学改革初探

进入21世纪,计算机作为现代工具已广泛应用于社会的各个领域,对于人类社会的文明与进步起着越来越大的影响。高等职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才。因此高职院校的计算机基础教育应结合市场经济,突出实践性教学及技能训练,强调以培养技能型人才为本位的指导思想,从高职的培养目标和社会对高职人才知识结构的需求出发,针对计算机基础课程在高职院校实际教学中存在的问题进行分析和探讨,结合教学实际,提出改革措施与建议,以提高计算机基础教学的质量。     

论公安院校基础化学教学中的素质教育

在公安院校基础化学教学中,应充分挖掘化学的特有素材对学生实施素质教育。一是教育学生树立科学的世界观;二是通过对化学内容的剖析让学生掌握正确的方法论;三是将人文教育渗透在化学教学之中,培养学生严谨求实、勇于创新的精神。     

基于大数据背景的公安院校大学计算机基础课程教学改革研究

公安院校的办学目标是以服务公安工作现代化和公安队伍建设需求为导向,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养符合公安工作需要的复合型实战人才。研究大数据背景下公安大数据及信息化应用课程教学特点及问题,有利于深化该课程教学改革。     

谈我院计算机基础教学现状

通过与教育部《计算机基础课程教学大纲》中规定的计算机基础课程比较以及多个院校同类课程的横向比较,分析了我院计算机基础课程开设的优点和不足之处。一方面利于及时对课程内容和结构的合理调整,另一方面也有助于继续发挥我们的优势,使计算机基础课程达到更好的教学效果。     

公安院校计算机基础课程改革设想

计算机应用水平已成为衡量大学生应用能力的基础性标志。当前计算机教学存在学生起点差别较大、课程跟不上实际需要等问题,为此,应在调整教学内容、建立教学平台、注重能力培养等方面进行改革。     

对公安院校计算机教育的几点建议

计算机自身的脆弱性、计算机犯罪手段的隐蔽性、计算机法律不健全、计算机安全技术落后等因素造成计算机犯罪日趋严重。只要有计算机系统的地方,就可能存在着计算机犯罪,计算机犯罪已成为一个严重的国际问题。因此,防范计算机犯     

公安院校计算机教学中存在的问题及完善措施

公安院校的计算机教学中存在计算机课程的设置没有连续性、计算机课程的内容过于陈旧、没有与公安业务很好地结合等问题,公安院校必须针对存在的具体问题采取相应的完善措施,从而提高公安院校大学生的计算机应用能力。     

浅谈计算机取证课在公安院校的建设

计算机犯罪是21世纪破坏性最大的一类犯罪,要打击和遏制这种犯罪,计算机取证承担着不可取代的作用,这是我国信息网络安全亟须研究的重要问题,具有强烈的社会需求。随着公安信息化的不断深入,公安院校开展计算机取证教育也势在必行。     

公安院校计算机专业学生应用能力培养目标研究

针对公安系统信息化建设的人才需要和“金盾信息化工程”的实施,我们在对全国公安院校开设计算机专业情况调查的基础上,参照公安部出台的有关公安系统信息化建设的要求,对一般公安院校如何办好计算机专业进行研究,探索新的培养模式。     

适应公安信息化进程——新形势下公安院校计算机类教学的改革方向

当今社会是信息化高度发展的社会,公安工作同样要跟上社会前进的步伐,公安信息化正是针对当前高速发展的社会的策略之一,只有做好公安院校的计算机教学,才能保证公安院校能为基层公安队伍输送更多的公安人才.公安院校的计算机改革主要从更新计算机教学的内容、完善教学用计算机的硬件和软件设施、改进计算机教学方法、强化培训、建立完善信息化管理机制、建立健全分层次教学的教学机制这几个方面入手.     

关于公安院校公安教学改革的思考

为了尽快适应维护新疆社会政治稳定对提高政法公安干警的业务能力和整体素质的要求,有必要对我院当前公安教学的布局、学科体系、结构,进行调整和改革,使之更符合不断变化的公安工作实践的要求。拟提出一些改革建议,仅供参考。     

高职学生《计算机基础》课程教学改革浅论

目前各高职院校都将计算机基础课程作为各专业一门重要公共基础课程,重点培养学生计算机的实际应用能力和综合信息处理能力。文章对计算机日益普及的新形势下高职学生《计算机基础》课程教学面临的问题作了一些尝试性的探讨。     

对公安院校计算机基础课程实施“组片教学”模式的思考

新形势下,计算机基础教学如何适应公安教育工作的要求。文章提出按教学内容、教学课时、教学对象、教学考核和授课教师等教学因素进行整合与划分的组片教学改革模式。     

民办院校《计算机应用基础》课程教学改革研究

本文从民办院校《计算机应用基础》课程设置存在的问题入手,提出了民办院校《计算机应用基础》课程改革构想及措施。     

警务信息化与公安院校计算机教学改革

警务信息化工程建设是社会发展和科技强警的要求。它的实战效应主要体现在:实现办公自动化及网上调度、分析统计;为派出所管理工作提供信息保证;实现“网上追逃”;实现计算机监察和网上审批。公安院校是培养警务人员的重要基地,必须进行教学改革以满足警务信息化的发展要求。具体地说,应改变传统的教学手段,补充符合警务信息化应用的教学内容,开展各种层次的教学和培训,还可以利用公安网开展远程教育。     

公安院校计算机网络考试系统设计与实现

计算机网络考试是课程考试方式的改革也是今后发展的必然趋势，现有的计算机网络考试系统版本多、技术复杂，但实用性并不好。我们在充分分析考试需求和计算机网络考试特性的基础上，采取过程分离和数据分离的策略，设计实现了一个简单实用、适应性强的公安院校计算机网络考试系统。     

关于公安院校的计算机基础教育初探

随着计算机技术的飞速发展,公安领域的工作对计算机应用的要求也不断提高,计算机基础教育中的一些问题逐渐显露出来。培养具有科技技能和科技素质的预备警察,以适应“科技强警”的时代需要,成为公安院校当前计算机文化基础教育的一个重要目标。本文提出了公安院校计算机文化基础教育面临的主要问题,以及解决的方法和建议,使《计算机文化基础》教学能够适应时代的发展,以更好地培养学生计算机应用的创新意识、创新思维和解决实际问题的能力。     

关于计算机基础课教学的思考

文章对计算机基础课的各个方面进行了深入的思考 ,根据笔者在教学中发现的问题提出了自己的观点 ,认为应该改善计算机基础课教学体系 ,以学生的发展为本 ,打造品牌 ,形成特色。