新时代背景下招生宣传模式探析

招生工作关系到高校的生存与可持续发展，宣传是高校招生工作中的重要环节，现阶段高校间生源竞争日趋激烈，对招生宣传工作提出新的要求。目前高校招生主要借助电子传播媒介进行宣传，随着高教改革的推进，对高校招生宣传工作带来很大的挑战，传统招生宣传模式不能适应高校招生的要求，导致招生数量及质量下降，需要思考新时代招生宣传工作的有效模式，根据高校实际情况及时调整方案，结合高校宣传方式提出相关建议。概述高校招生宣传工作的意义，分析当前高校招生宣传工作存在的问题，探讨新时代高校招生宣传模式。     

招生诈骗犯罪的若干法律问题

一、问题的提出 近年来，国家统一招生计划的生源显然不能满足一些高校的需求，为了赢得更大利益，一些高校办学规模不断膨胀．纷纷在国家计划之外不顾实际盲目扩招，违规招生渠道繁多。为鼓励招生，一些高校甚至不惜重金，对负责招生的招生代表和教师予以承诺，每招到一名学生可以拿到若干的提成或回扣，结果导致这些招生代表纷纷采用多种多样的招生形式，大肆鼓吹，违规操作。     

邮局送录取通知书竟收“礼仪费”

每年的七八月份，各类高校都纷纷扯起“招生大旗”，为争生源，他们使尽了浑身解数。然而，就在各类高校红红火火招生的背后，却也存在着泥沙俱下的现象。8月10日．一位招生的“圈内高手”自称良心发现，愿意自曝9年来招了近2000名学生的招生内幕……     

习近平：有序推进考试招生制度改革

考试招生制度是国家基本教育制度。总体上看，我国考试招生制度符合国情，同时也存在一些问题。必须通过深化改革，促进教育公平、提高人才选拔水平，适应培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的要求。深化考试招生制度改革，总的目标是形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥。考试招生制度改革要在充分论证搞好顶层设计的基础上，试点先行，分步实施，有序推进。     

今年高校计划招收本专科生475万

2005年普通高校本专科招生计划为475万人，比上年实际增长8％左右。研究生招生37万人，其中硕士研究生招生31．6万人，比上年增长15％左右；博士研究生招生5．4万人，比上年增长2％。     

学习实践科学发展观实效图片选登

一、通过手机短信或网络聊天，向考生和家长发送“出售招生指标”、“花钱可上重点大学”等虚假信息。二、打着“内部指标”、“外省指标”、“特招特批”等招牌，谎称自己是某校招生代理人员，并与高校领导、招办负责人有“特殊关系”。骗子往往租住大学公寓用作临时招生办公地点，让考生和家长以为是高校的正规招生，放松了警惕。     

2005年高校招生政策十大变化

前不久，教育部发出了《关于做好2005年普通高等学校招生工作的通知》。并发布了《2005年普通高等学校招生工作规定》，对今年高技招生工作的方方面面作出了政策性的规定，并提出了具体要求。为了帮助广大考生把握“通知”和“规定”精神，本刊就其中的新变化进行解读。     

国事

国务院：提高重点高校招收农村学生比例 5月15日召开的国务院常务会议，决定提高重点高校招收农村学生比例，让更多勤奋好学的农村孩子看到更多的希望。今年要扩大农村贫困地区定向招生专项计划，将去年面向集中连片特困地区的1万名重点高校招生计划增至3万名，招生区域包括所有国家级扶贫开发重点县，招生高校覆盖所有“211工程”和中央部属高校特别是知名高校。按照高考程序和确定的标准，将今年新增的本科招生计划主要用于高等教育资源相对缺乏、升学压力大、农村考生多的中西部省份。     

高校自主招生若干误区及其思考

我周高校自主招生自2003年开始，至今已有7年。自主招生是扩大高校自主权，深化高校招生录取制度改革的重要举措，也是对选拔优秀创新人才的新探索。但这个被国人寄予厚望的政策也因其自身操作和相关各方在一些基本问题上存在的认识误区，受到社会的质疑。怎样让它远离误区健康发展，需要我们静下心来进行认真的思考。     

高校招生新政策出台

２０００年全国高校招生有许多新政策出台。具体有以下五点： ——今后三年继续扩招。２２０年普通高校计划招生１８０万人，比去年增加 ２０万人；成人高等教育计划招生 １１０万人，比去年增加 １０万人。 ——高校管理体制有重大调整，专科层次高等教育的招生权下放到省级。在保证必要办学条件的前提下，各省可根据实际情况自行安排招生计划。 ——各高校今年要把减免学费以及如何贷款、申请助学金和奖学金的形式、数额等特困生助学措施，随大学录取通知书一起发放给学生，避免贫困考生困经济困难而放弃入学。 ——助学贷款不需担保人，…     

教育部高校招生负责人谈今年高校招生热点

日前，教育部高校招生负责人在全国高招会上，对今年高校招生热点作了阐述：     

高校“大类招生”影响学风建设的研究——以中南民族大学经济学院为例

大类招生人才培养模式对我国高校人才培养发挥了积极的作用，但也给高校教育管理工作，特别是学风建设带来了许多新问题、新困境。文章在调查问卷的基础上，深刻分析了高校大类招生影响学风建设等五个方面的问题，并从建立健全与大类招生相配套的学生管理制度，教学管理制度，进行宿舍调整，建立和完善学校教学、教育和管理信息系统等四个方面提出了解决对策。     

高考加分政策公布

从日前召开的2004年全省普通高校招生工作会议获悉，今后我省普通高校的招生政策和方法在保持基本稳定的前提下，对部分政策和办法作了适当调整和完善。     

曝光

曝光学校领导招生舞弊撤职查办端正党纪勉县何营乡文教支书兼乡中心小学校长刘志汉和教导主任陈建笃在初中招生考试前，私自折封泄题，以数学＂应用题＂和语文＂阅读＂为由，为学生加班＂提示＂，致使初中考试试题泄密，严重违反了招生纪律。近日，勉县纪委、监察局作出决...     

以科学发展观为统领开拓创新谱写招生考试新篇章

秦皇岛市教育考试院成立于2003年，是秦皇岛市招生委员会、秦皇岛市自学考试委员会的常设办事机构，负责全市的普通高校招生考试、研究生招生考试、高等教育自学考试、成人高考、普通高中毕业会考、初中毕业与升学考试、社会考试（大学英语四六级考试、全国计算机等级考试、全国英语等级考试、     

研究型大学本科招生中的能力素质模型研究——基于A主招生的视角

通过文献综述、关键行为事件访谈以及问卷调查等多种研究方法，对我国研究型大学本科招生过程中的学生能力素质模型进行了深入研究。首先以326份调查问卷为基础，运用探索性因子分析，初步构建研究型大学本科招生的学生能力素质模型：接着对第二批调查收集的368份调查问卷数据进行验证性因子分析方法，得出基于研究型大学本科招生的学生能力素质模型。研究表明，我国研究型大学本科招生的学生能力素质模型由18个能力特征构成，涵盖在组织管理、表达交流、学习创新、逻辑推理4个维度之中．最后对研究结论进行了总结与相关讨论。     

慎防高校招生陷阱

根据教育部这些年来《普通高等学校招生工作规定》的要求，招生章程主要内容应包括：高等学校全称，校址（分校、校区等须注明），层次（本科、高职或专科），办学类型，在有关省（自治区、直辖市）分专业招生人数及有关说明，录取规则，学费标准，颁发学历证书的学校名称及证书种类等。看似事无巨细规定明确，但有些高校的招生章程却出于种种目的陷阱暗藏。让处于信息不对称的考生往往顾此失彼．难以通晓其中奥秘。     

国事

近日，教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源和社会保障部、国务院扶贫办五部门联合发文，组织实施面向贫困地区定向招生专项计划。从今年开始，“十二五”期间，每年在全国普通高校招生年度计划总增量中安排1万名左右本科招生计划。     

发展职业教育 培养高素质技术人才——郑州职业技术学院发展纪实

郑州职业技术学院是经河南省人民政府批准、国家教育部备案，面向全国招生的公办专科学校。是国家首批示范专业（点），国家高技能人才培训基地，国家紧缺人才数控技术应用培训基地，设有国家职业技能鉴定所。是河南省文明学校，花园式学校，河南省最具特色的十佳职业院校，首批河南省诚信规范招生示范院校。     

二〇一一年研究生将扩招

教育部部长袁贵仁在2011年高校毕业生就业工怍会上表示，将继续扩大专业学位硕士研究生招生规模，2011年争取达到招生总规模的30％。袁贵仁说，要深化高等教育改革，着力提高毕业生就业创业能力。继续加大学科专业、类型结构调整力度，主动适应经济社会发展需要，修订本科专业目录，建立学科专业动态调整机制。