新警学员职业价值观的现状与教育对策

职业价值观对人们的职业行为起着重要的指导作用。为加强上海公安队伍建设，加大从源头上治理的力度，我们在调研的基础上，分析了新警学员的职业价值观现状，并就新警培训中如何进行职业价值观的教育引导提出了相关建议和对策。     

打造公安“四有”教官——以新警培训为视点

通过对当下新警培训模式的调研,结合自身实际培训经历,笔者发现当下培训模式虽能快速提升新警适应能力,但依然面临教官职责失位和难以帮助新警建立起价值观和基本职业素养的挑战。为此,本文以新警、教官为研究对象,将教官的胜任能力与新警初任培训结合起来,强调教官在具备基本警务实战能力之外,引入缺失且易被忽视的教官胜任能力,即“四有”——有为、有位、有爱、有形。坚持“有为”才“有位”、“有爱”才“有形”的教学理念,争做新时代“四有”教官,带好新警第一步,为新时代汉警实战化、职业化培训提供参考。     

涉警负面报道对策探讨

通过对一则涉警负面报道的分析发现，在主题呈现方面，它不断强化当事人强弱对立的新闻语境，深挖公安机关制度建设和队伍管理问题，将新闻事件政治化；在文本特征方面，它彰显民生新闻的公共性同时，对舆论一味进行负面导向。因此，涉警负面报道对策研究需要从两个维度展开，即以警察文化建设培养警察正确的价值观、职业精神和文化素质，以及以信息传播管理机制建设促进警媒合作状态的形成。     

浅谈新警的心理适应

新警是公安队伍的生力军,尽快适应工作环境是每名新警所面临的头等任务。在新的警务工作中,太多的不确定因素会让新任警察产生烦躁感、失落感、挫折感等问题,严重影响新警的职业认同感。转变认识,掌握人际交往的技巧,建立广泛的社会支持系统,不断增强自信心可以加快新警的心理适应过程。     

论基于公安工作过程的入警训练课程体系的构建

入警训练是警察教育训练的重要类别,借鉴现代国外警察教育训练改革经验,顺应国内社会治安形势和职业教育发展需求,入警训练课程应当坚持"以公安工作过程为导向"的职业培训理念,建立起以"四能一体""四个为本"为核心要素的课程体系,树立新警的职业意识,提升新警的职业技能,培养新警的岗位能力,实现从知识型培训向能力型培训的转变。     

江苏监狱劳教系统社会招录与警校招录新警培训模式对比分析研究

我省监狱劳教系统每年招录的新警分别来自社会普通高等院校和警察类院校,由于他们录用前存在着职业意识、能力素养以及培训模式期待等众多方面的差异,培训中心必须立足实际、因材施教,以改革新警培训模式、探索能力培养路径以及改革培训内容方式等方面为抓手,实现新警培训质量新跨越。     

关于新警教学有效性的思考

新警培训在公安教育体系中的地位越来越重要，而教学则是实现新警培训目标的基本途径。保证了新警教学的有效性就在很大程度上保证了新警培训的质量。开发校本课程、精心设计教学和提升教师自身的教学魅力是提高新警教学有效性的基本策略。     

微博文化之于公安院校职业价值观教育的困境与路径选择

公安院校学生的职业价值观培育不仅直接决定他们的学习态度和发展方向,而且也影响其对未来警察职业生涯的适应与发展。面对微博文化这一全新的网络文化形态,既要借鉴其在警察职业价值观教育方面的合理性价值,又要有效规避其内在价值冲突对警察职业价值观教育所产生的负面影响,探寻公安院校职业价值观教育的新思维、新路径。     

新时期公安民警思想政治状况的跟踪调查和思考——兼论人民警察核心价值观的培育

近年来,浙江省公安民警思想政治素质总体良好并呈提升趋势,但少数民警世界观和人生价值观出现偏差、职业认同感下降、队伍思想不稳定等问题依然存在;民警利益诉求呈多元化发展,经济利益的诉求程度相对下降,对工作条件和执法环境的改善更为迫切。这些现象的产生有经济、政治、文化等社会大环境的影响,也有公安思想政治工作相对滞后、领导干部示范作用不强、民警自身价值观错位等主观原因。必须以人民警察核心价值观的培育为载体,坚持科学灌输和引导,以警为本,真心爱警,加强政工干部队伍建设,推进新时期公安思想政治工作和队伍建设。     

公安民警压力源调查与疏导

公安民警压力源于公安工作性质、工作任务、职业成就、人际关系等，也与民警个体心理相关。疏导公安民警心理压力应多管齐下，社会应有较好的支持系统，确立从优待警；公安机关组织层面应增加警力、优化警力配置，引导公众舆论导向，实行新警录用的心理测试制度，对在职民警加强心理训练；民警应树立坚定的职业信念，加强自我心理的疏导，学会释放心理压力。     

关于新警教学有效性的思考

新警培训在公安教育体系中的地位越来越重要,而教学则是实现新警培训目标的基本途径。保证了新警教学的有效性就在很大程度上保证了新警培训的质量。开发校本课程、精心设计教学和提升教师自身的教学魅力是提高新警教学有效性的基本策略。     

治安学专业课程思政建设路径探讨

治安学专业课程应科学合理构建课程思政框架，应寓社会主义核心价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观回应时代之需、把握专业之要、锻造育警之魂。     

关于改进和加强新警培训学员思想政治教育工作的思考

新警培训学员思想政治教育的重点应放在忠诚意识教育、警察核心价值观教育以及纪律作风教育上。具体而言,可以通过三个方面开展工作。一是通过加强政治理论培训课程建设,充分发挥政治理论课教学在思想政治教育中的主阵地作用。二是借助"战训合一、轮值轮训"培训模式,创新思想政治教育工作方法。三是继承传统发挥优势,做好新警培训学员经常性思想政治教育工作。     

基于中等职业学校学生职业价值观评测的教育思考

当前,影响中职学生就业的因素众多,其中职业价值观是一个非常重要的方面。面对中等职业教育的新发展,本文通过对在校中职学生的职业价值观的调查,总结出中职学生职业价值观呈现以下四个特点:现实性、多样性、个体性和功利性,提出应加强其职业生涯规划和思想政治教育,分阶段系统地开展职业价值观教育,积极开展社会责任感教育,引导中职学生在学习期间,树立正确的职业价值观,从而提高职业选择的能力,为未来的职业生涯奠定良好的基础。     

对警体教学提高学员战斗力的思考

警察的职业特点决定了警察必须具备适应工作环境变化的良好身体素质,他们的体格、体能、适应能力、心理功能和内脏器官功能等都必须符合警察职业的特殊要求。警体教学是公安院校的主干学科,是警察教育不可分割的重要组成部分。要使警体教学与训练真正达到强身健体、克敌制胜的目的,就要彻底改变陈旧的警体教学模式。     

加强警营文化建设 提升文化育警软实力

警营文化建设工作是公安机关队伍建设的重要组成部分,是队伍政治建设的重要阵地,在公安机关政治和业务建设中起着不可忽视的作用.人民警察培训学院推进警营文化建设,可以营造学院良好的警察文化氛围,提升文化育警的软实力,为广大参训民警打造一个健康、和谐、团结、奋进的精神家园,引导民警树立正确的核心价值观和“立警为公,执法为民”根本宗旨,不断增强职业使命感和荣誉感,塑造参训学员良好的警察形象.     

新警人格状况研究

目的:了解新招录的人民警察的人格状况和心理特征。方法:采用卡特尔16种人格问卷(16PF)对某省新招录的基层公安民警进行心理测评。结果:(1)新民警的多数因子与常模存在明显差异;(2)男新警与女新警、山区新警与沿海新警在某些特质方面存在显著的差异。对策:(1)了解新警的个性特征、合理分配新警的工作岗位;(2)开展有针对性的心理教育与训练工作。     

新时代公安机关政治建警的路径探索

公安机关政治建警是公安政治工作的重要方面，在新时代背景下，将公安政治工作与“四史”宣传教育有机融合是在新征程上有力有效推进公安机关政治建警的时代趋势。     

山东省大学生职业价值观研究——以山东政法学院为例

通过调查研究山东政法学院大学生在职业价值观的特点及差异情况，为大学生制定职业生涯规划方案提供参考依据。方法：采用分层随机抽样方法，对200名在校大学生进行问卷调查。结果：职业发展促进是影响个人职业价值观的首要因素，职业保健因素次之，职业声望因素最低。结论：学校应加强大学生的职业价值观的完善，职业兴趣的引导，并根据其性别等特征，有区别、有针对性地进行指导。     

澳大利亚新警招募和培训新情况

近年来,随着澳大利亚城市罪案发生率呈不断上升趋势,为了更好地保护民众、打击犯罪,澳大亚警方对新警招募工作做出了相应的重大调整。澳大利亚新警招募和培训的新做法,对我国新警招募及培训工作具有借鉴意义。