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朱建筑 《内蒙古统战理论研究》1998,(3)
界经济浪潮──知识经济已经在创造着世界，创造着新的未来，它已拍岸而来。知识经济这一概念最早由美国学者马克、鲁普、伯拉特和贝尔在6O年代提出。它是以知识（智力）资源的占有、国留、生产、分配和使用力最重要因素的经济形态。下个世纪，将是科学技术为主导的世纪，景“知识经济”占绝对主流的时代。这一新的经济形态，正成为近岸来学术界、经济并的一个热门话题。70年代以托夫勒《第三天浪潮》为知识经济的切声，1982年奈斯比特在他的《大趋势》中提出“信息经济”的概意，随后1986年英国福莱斯特在《高技术社会》-书中又提出“高技… 相似文献
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现代世界是一个知识经济的时代，而知识经济的最大特征就是以知识为燃料、以信息为动力、以不断创新为灵魂，从而推动世界经济全球化浪潮滚滚向前，社会发展日新月异。这是世界潮流，乃大势所趋。城市作为现代世界人口不断集聚的中心地域，已经强烈地感受到了经济全球化浪潮跳动的脉搏和强烈的律动，因此，一个富有生命力的现代化大城市要永远充满活力，就必须不断学习、不断创新，从而成为一个“学习型城市”。只有这样，它才能一直站在世界经济全球化浪潮的前列，引领知识经济时代发展的新方向。目前，随着我国WTO的行将加入，如何构建… 相似文献
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1、后工业社会就是知识经济时代 知识经济是“以知识为基础的经济”的简称。经济合作和发展组织(OECD)在题为《以知识为基础的经济》的报告中指出：知识经济是指以现代科学技术为核心的、建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济,它是相对于农业经济和工业经济而言的…… 相似文献
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伴随着信息技术的扩散和全球经济一体化的推进，知识经济的浪潮迎面而来。知识经济带来的新的革命，其影响力和冲击力将远远超过200年前的工业革命。面对知识经济的到来，我们不可回避，也无法回避。只有加强对知识经济的研究，充分认识它、把握它，才能在新一轮的全球经济竞争中发展壮大自己。一、知识经济：当今时代崭新的经济形态所谓知识经济，就是以知识为基础的经济。按照经济合作与发展组织（OECD）的年度报告（96）《以知识为基础的经济》所下的定义，知识经济是建立在知识和信息的生产。分配和使用之上的经济。这里所说的知识，… 相似文献
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朱建筑 《内蒙古统战理论研究》1998,(3)
知识经济，是以知识（智力）资源的占有、配置、生产、分配和使用为最重要因素的经济。下个世纪，是科学技术为主导的世纪，是“知识经济”占绝对主流的时代。这一新的经济形态，正成为近年来学术界、经济界的一个热门话题。知识经济这一概念最早由美国学者马克、鲁普、伯拉特和贝尔在60年代提出的。从70年代以托夫勒《第三次浪潮》为初声；1982年奈斯比特的《大趋势》中的“信息经济”，1986年英国福莱斯特的《高技术社会》中的“高技术经济”，1990年联合国研究机构提出了“知识经济”这一概念；直到1997年-1998年OECD和世界银行报告中… 相似文献
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随着社会科学技术的发展，当今以电子计算为代表的微电子技术，以及光导纤维、生物工程、空间技术、海洋技术等新的技术群体的产生与发展，即将把历史的列车牵引到一个新的经济时代，这就是知识经济时代。 知识经济是一种全新的经济形态，它以知识和信息的生产、分配、传播、使用为基础，以创造性的人才资源为依托，以高科技产业和智力为支柱。知识经济的发展不单纯依靠劳动力、资本、原料和能源，而主要靠知识要素。在知识经济时代，人才资源的开发特别是人才资源创造力的开发具有特殊的内涵和价值。 ——知识经济时代对人才精神风貌的呼唤… 相似文献
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如何面对知识经济对人才培养和使用提出的挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
我们正处于新的发展机遇与新的挑战并存的时代。这种新挑战就是面对全球化、多方位、高层次的经济、文化科学技术的激烈竞争，而这种竞争的焦点就是人才资源的竞争。人才是知识的载体，是世界上最宝贵的资源。人才又是一个发展的概念，随着政治、经济、文化和科学技术的进步，对人才的培养越来越受到重视。尤其是在世界范围内的知识经济浪潮的冲击下，如何培养适合知识经济所需的各类人才是我们目前面临的紧迫问题。 一、培养具有较高科学文化技术水平的创新人才 人类的一切活动都是由具有一定的科学知识、生产经验和劳动技能，并使用生产工… 相似文献
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20世纪中叶,在世界范围内掀起了新技术革命的浪潮,科学技术作为人类知识和智慧的结晶,已经变成现实的生产力,成为推动社会文明进步的巨大杠杆。从科学技术的巨大作用中,人们逐渐认识到知识的重要性及其社会价值。特别是世纪之交,人类正在进入一个以知识为基础的知识经济时代,知识经济给世界带来日益巨大的变化,知识在经济增长中越来越重要。而知识对经济的作用和推动,则主要是经济思想、发展战略、经营管理、生产技术等各方面以知识为基础的创新,这一系列的创新已经成为经济社会发展的强大动力。创新,正在为科学技术的突飞猛进、经济社会的… 相似文献
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1998年5月4日，江泽民总书记在庆祝北京大学建校100周年大会上的讲话中指出：‘当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。”知识经济的到来必将对整个社会产生强烈的震撼，同时也会对高校大学生思想教育带来巨大的冲击和影响。如何根据知识经济时代的要求改革高校思想教育，培养出跨世纪的、适应知识经济时代需要的大学生，是高校思想教育工作者面临的重大课题。一、知识经济及其特征知识经济，按照1996年国际经济合作组织“以知识为基础的经济”的报告，是指以知识为基础，建立在知识和信息的生产、分配和使用之… 相似文献
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21世纪即将来临，高等学校的德育工作也将紧跟时代发展的步伐，向着新的世纪迈进。值此世纪之交之际，对21世纪的高校德育工作作一展望，认清德育工作的新形势、新任务、新特点，对于德育工作者更好地履行自己的职责将大有种益。一、21世纪的高校德育工作将自觉地以培养高素质的创新性人才为己任，不断提高青年大学生乐于创新、敢于创新、善于创新的思想道德境界。在人类即将步入21世纪之际，知识经济的浪潮迎面而来。知识经济是以知识为基础的经济，它直接依赖于知识的生产、存储、传播和应用。知识经济的核心是现代科学技术的创新与应用，… 相似文献
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科学技术进步是世界产业结构演变的第一推动力，在当今世界新技术革命浪潮的推动下，高新技术产业日益发展壮大，信息高速公路和以计算机软件、通信等为代表的信息产业异常迅猛发展，标志着世界经济正进入一个新的时代──知识经济时代。当今社会，谁拥有科技，谁拥有知识，谁就将拥有经济发展的主动权。因此，党的十五大提出科教兴国的战略，对跨世纪的发展目标，具有划时代的意义。在知识经济时代，高新技术是国际经济竞争的主要领地。其竞争力的大小主要体现在科技成果的开发、发展及转化能力上。而风险投资则是在市场经济条件下支持、推… 相似文献
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知识经济时代的到来,必将对社会的各个领域产生深远的影响,同时也必然对人才素质提出新的要求。ＯＥＣＤ（世界经济合作与发展组织）在《以知识为基础的经济》的报告中指出：“知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和利用之上的经济。”知识经济区别于农业经济、工业经济的基本特征主要表现在：１知识成为经济发展的动力在知识经济时代,知识、科学技术成为了富有经济价值的产品,成为了现实的生产力,并成为提高生产率和经济增长的驱动器,知识成为经济发展的核心。２创新是知识经济的灵魂在知识经济时代,创新将成为国民经济持续发… 相似文献
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陶德言 《今日中国(中文版)》1999,(5)
知识经济是以知识及其产品的人M生产、流通和消费为主导的经济。这里所说的“知识的生产”，其实质就是知识的创新与技术的创新。因此在某种意义L也可以说，知识经济是一种以创新为动力的经济。技术创新与知识创新随着知识在经济活动中的重要性迅速增长，人们对创新活动及过程的认识正在深入。如果说技术创新是企业产生新的或改进的产品（服务）或者个产工艺的讨释，那么知识创新是指新思想的产生、演化、交流并应用到产品（服务）中去，以促进企业获得成功，国家经济活动得到增强，社会取得进步。知识经济时代的创新与工业经济时代的创新… 相似文献
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一、知识经济的特征与湖北面临的挑战知识经济具备这样一些主要特征：第一,就经济的核心而言,在知识经济中,科学技术和人力资源成为经济发展的核心,科学技术与经济的联系比工业经济、农业经济时代都要更加紧密。据统计,在联合国经合组织主要成员国中,知识对经济的贡献率达５０～８５％以上。马克思曾预言,知识资本将成为生产财富的手段,成为致富的手段。在知识经济时代,知识的经济功能发挥到极致。一切都以知识为基础,所有财富的核心都是知识,所有经济行为都依赖于知识的存在,所有其他生产要素都要靠知识这一基本的生产要素来更… 相似文献
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江泽民同志指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈”。作为企业，迎接知识经济的挑战，首先要转换思维方式。一、尊重知识价值的思维方式“知识就是力量”作为知识经济时代价值观念的核心，使人们把在工业时代重视有形资产硬件转化为重视无形资产、软件，发挥知识经济依靠主体的思维创造力，改变资源短缺状况，实现知识增值，创造高新技术知识，实施现实技术的妙用，调整生产力要素结构，优化产品制造过程，形成产业结构和就业结构的“知识链”，强化知识的经营和管理。企业生产经营管理方式从根基上必须… 相似文献
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知识经济向我们走来。按照ＯＥＣＤ的报告，所谓知识经济就是以知识为基础的经济，即直接依赖于知识的生产、传播和应用的经济。在知识经济时代，一个经济系统创造、吸收和应用知识的能力显得尤为重要，且这三者应该是并重的，不可偏废。当代教育承担着为知识经济形成人力... 相似文献
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21世纪是知识经济的时代,知识——科学技术作为第一生产力成了推动人类社会发展的决定性因素,从而宣告了世界文明的一个新阶段的到来。按照经济合作与发展组织(OECD)发表的题为《以知识为基础的经济》的报告中的定义：“知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。”知识是人类在认识和改造客观世界的过程中积累起来的精神产物,包括人类发明和发现的所有知识,其中主要是科学技术、管理和行为科学的知识。在知识经济中, 相似文献
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一、知识经济时代的挑战自1996年联合国经合组织（OECD）提出“知识经济”的概念以来,世界各国愈益普遍地认识到：人类社会经历了数千年的自然经济时代和几百年的工业经济时代后,现在正步入知识经济时代。知识经济是一种以知识和智力投入为基础、以科技创新为动力、以高新技术产业为主体的新型经济形态。近20年来,随着现代科学技术的飞跃进步,微电子、信息、新材料、新能源、生命科学、海洋科学、环保科学、空间科学等以知识和智力投入为基础的高新技术产业迅猛发展,逐渐取代以资本和劳力投入为基础的传统工业,成为推动世界经济增长… 相似文献
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自本世纪70年代起，知识经济浪潮涌来，科技进步成为经济发展的决定性因素，“科学技术是第一生产力”开始成为现实。今天世界的竞争已成为以经济为基础，以科技特别是高科技为先导的综合国力的竞争。高新技术作为新兴生产要素，对经济发展的贡献作用日益强化，许多经济学家认为，知识存量的增长是现代经济增长的重要因素和源泉。据有关资料表明，知识和信息要素对经济增长的贡献率由本世纪初的5－20％跃增为现在的70一脱％，且在不久的将来，这一比例将提高到90％。面对知识经济的到来，我国传统农业将面临一个机遇与挑战并存的局面，如何… 相似文献