“一城一卡二人讲” 让服务青年的生命线焕发新的生命力

<正>贵阳市贵安新区以团员和青年主题教育为契机,以“一城一卡二人讲”为载体,让“组织青年受教育”和“服务青年得实惠”紧密结合,不断提高引领力、组织力、服务力,让服务青年的工作生命线在贵阳贵安焕发出新的生命力。让服务青年在“一城”中落地生根深入贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想,积极践行青年优先发展的理念。     

吴玉章:留作青年好范畴

<正>重视青年工作是我们党的宝贵经验和优良传统。“延安五老”吴玉章以“一息尚存须努力,留作青年好范畴”的崇高追求,志于以身作则来教育青年,镌刻了中国共产党人重视青年、教育青年、赢得青年的丰碑。革命战争时期,吴玉章以学校建设团结教育革命青年、以服务人民的革命实践引导培育革命青年、以奋战一线的革命信念激励鼓舞革命青年。习近平总书记在党的二十大报告中强调:“全党要把青年工作作为战略性工作来抓。”学习吴玉章的青年工作经验,能够为新时代党开展青年工作提供精神养料。     

《青年团的任务》对新时代青年工作的启示

《青年团的任务》以社会主义建设、青年成长成才为逻辑起点,着重阐发了培养接班“建立共产主义社会”新人、塑造具有“主动精神和首创精神”共产主义青年团、青年教育内容的核心在于“共产主义道德”等一系列思想,深入挖掘其中关于青年工作的原则性规定,有利于拓宽当前青年工作的新路径、新方式。新时代青年工作应坚持党的领导,筑牢青年人的政治灵魂,并从加强青年教育、正视青年工作、引导青年加强实践锻炼等方面予以深化。     

凝心铸魂筑牢根本 深学细悟巩固根基 实干笃行彰显担当——西藏高校团员和青年主题教育工作侧记

<正>根据团中央关于团员和青年主题教育部署安排和区党委工作要求,按照共青团中央书记处第一书记阿东同志在西藏调研团员和青年主题教育工作时的讲话精神,团西藏自治区委结合区域特点和工作实际,统筹谋划,精心部署,切实推动我区高校扎实开展团员和青年主题教育工作“谋实”“学实”“干实”,进一步推动我区大学生团员、青年教职工群体学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想。     

论伟大建党精神的高校思想政治教育价值

作为中国共产党百余年来砥砺奋进的精神支撑,伟大建党精神具有丰富的思想政治教育价值。伟大建党精神与高校思想政治教育的契合点在于二者的精神实质相契合、育人功能相契合、奋斗目标相契合。伟大建党精神的高校思想政治教育价值体现为以“坚持真理、坚守理想”精神引导青年学生坚定理想信念,以“践行初心、担当使命”精神激发青年学生肩负初心使命,以“不怕牺牲、英勇斗争”精神强化青年学生甘于奉献意识,以“对党忠诚、不负人民”精神厚植青年学生爱党爱国情怀。伟大建党精神的高校思想政治教育价值实现可概括为课堂教学、网络教学、实践教学的一体化推进。     

百年接力 青春当燃——学习《论党的青年工作》

<正>青年之所以谓之青年,乃因有青春为伴;青春之所以宝贵,乃因它和希望如影随形。党一直以来都十分重视青年教育,强调青年是“早晨八九点钟的太阳”,“未来属于青年”。党的十八大以来,习近平总书记围绕“培养社会主义建设者和接班人”这一主题作出了一系列重要论述,体现了我们党对青年工作的关心和重视。     

习近平“五四”讲话：马克思主义青年教育理论的丰富和发展

习近平“五四”重要讲话,揭示了在中国梦引领下当代青年“勤学、修德、立业、奉献”的成长轨迹和规律,这一规律集中体现在他对广大青年提出的树立和培育社会主义核心价值观的四点要求之中;“五四”重要讲话同时对立德树人教育根本任务作了具有时代特色的马克思主义解读,指明了我国高校践行教育根本任务的实现路径;并对青年成长提出新的时代要求,讲话丰富和发展了马克思主义青年教育理论.     

谈如何用中国历史教育青年

邓小平同志在《用中国的历史教育青年》这一重要谈话中简要地回顾了中国近代历史,然后得出结论说:“所以了解自己的历史很重要。青年人不了解这些历史,我们要用历史教育青年,教育人民。”中国历史,尤其是近代历史,本身就是一部进行爱国主义教育的极好教材。利用好这部教材,不断地向青年进行爱国主义教育,增强民族自信心和民族凝聚力,是思想教育的一项重要内容。本文以邓小平有关思想为指导,着重就如何“用中国的历史教育青年”问题谈几点意见。     

新时代青年“四史”学习教育的价值、目标及实施路径

“四史”学习教育在对时代新人的培育全局中,始终占据着核心地位,是新时代加强和创新青年思想政治教育的重要着力点,关系到构建新时代高校思想政治工作体系、解决青年学生现实需要、培养初心使命型青年人才等重大使命。学习习近平总书记关于“四史”重要论述,大力加强青年“四史”学习教育是引导青年有效抵制历史虚无主义思潮的强大武器,是促进青年全面发展的政治要求,是推进党和人民事业行稳致远的应有之义。因此,必须要从强化顶层设计,建立科学高效的组织机制、坚持以史育人,打造“四史”育人新模式、创新环境媒介,充分激发历史资源活力等路径,以实现培养具有坚定理想信念的青年马克思主义者、树立正确的历史观,科学认识社会发展规律、激发爱国奋斗热情,在实践成才中砥砺品格的育人目标。     

谈入世后的青年政治思想教育

入世后我国青年的政治教育工作面临着利弊并存的形势 ,要想在新的形势下继续发挥高校政治思想教育工作的导向作用 ,必须对青年政治思想工作及其作用进行正确地认识 ,对随之出现的利弊进行正确地认识 ,深入了解学生的政治思想动态 ,以“三个代表”为指导思想 ,深入贯彻“三个代表” ,使青年的思想政治工作适应新的变化和形势。     

第四篇 弘扬“五四”精神

“五四”精神教育了一代又一代中国青年。在今天＿,在我们吉林省。““五四’”精神在青年中已深深扎根。我省广大青年以自己的实际行动践行着“五四”精神。在我省社会主义物质文明和精神文明建设中充当着生力军。“五四”＿的大旗在我们这一代跨世纪青年的手中被举得更高。更高。第四篇 弘扬“五四”精神     

培育年轻一代的跨文化交流能力

<正>依托中国-东盟教育交流周平台，中国与东盟国家青年之间深度跨文化交流不断加强，有效增进各国青年的互动往来。8月29日，由贵州民族大学、贵州省青年联合会主办的2023中国-东盟教育交流周“中国-东盟青年跨文化交际能力提升项目-国际化青年人才培养论坛”（以下简称论坛）在贵安新区举行。高校校长、专家、海外归国青年代表以“聚焦国际化青年人才培养，助力‘一带一路’繁荣发展”为主题，围绕加强国际人才培养，搭建中国与东盟国家青年跨文化交流的桥梁进行共同探讨。     

云南农大：用好人才支撑发展

3年来，云南农业大学惊喜不断，好事连连。3年来，全校有3人入选“云南省首批百名海外高层次人才”，5人入选“云南教育功勋奖”，10人入选“云南省中青年学术和技术带头人后备人才”，5人获得“云南省中青年学术技术带头人”称号。     

当前高校的一项重大政治任务

在高校兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,用“三个代表”重要思想教育青年学生,是当前高校一项重大政治任务。 高校担负着培养社会主义事业建设者和接班人的重要使命,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,特别是“三个代表”重要思想武装青年学生,直接关系中国特色社会主义事业的前途,关系中华民族的伟大复兴,关系党和国家的命运。用“三个代表”重要思想武装青年学生     

加强对青年的共产主义教育

“一二·九”运动已经二十六年了。在这个期间,我们国家发生了天翻地复的变化。“一二·九”时代的革命青年,在党的领导下坚持“与工农群众相结合”的道路,坚持革命斗争,为我们树立了良好的榜样。现在,摆在新的一代青年面前的是建设社会主义的光荣任务。完成这个任务,必须继承和发扬“一二·九”运动的,革命传统,加强对青年的共产主义教育。     

实干争效展现青年担当 切实推动主题教育彰显“红岩味”“青年味”

<正>主题教育开展以来,团重庆市委恪守党旗所指就是团旗所向,认真学习贯彻习近平总书记关于主题教育的系列重要讲话和重要指示批示精神,牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求,全面落实党中央决策部署和市委工作安排,在市委巡回指导三组的精心指导下开展面向全市广大团员和青年的主题教育,注重与第二批单位的统筹衔接联动,切实推动主题教育彰显“红岩味”“青年味”。     

着力推进青年人才发展

青年人才是人才队伍的重要组成部分，是建设中国特色社会主义事业的重要力量。树立“以人为本”的青年人才发展理念，就要坚持培育青年人才、重视青年人才、依靠青年人才和服务青年人才。推进我国青年人才队伍的大发展，应注重加强青年人才教育工作，着力构建创新人才培养模式，完善青年人才开发利用机制。     

高中业余党校对学生理想信念的构建

青年强则国强，青年富则国富，加强青年理想信念教育，是适应时代特点．抵御西方敌对势力对我国推行“和平演变”战略的客观需要，同时也是构建社会主义和谐社会，保证青年健康成才和全面发展的客观需要。     

要加强对青年的思想教育

小平同志在89年3月4日《中国不许动乱》一文中指出:“我们十年来最大的失误是在教育方面,对青年的教育抓得不够,教育发展不够。”紧接着在同月23日《保持艰苦奋斗》一文中又强调指出:“我们最近十年的发展是很好的。我们最大的失误是在教育方面,思想政治工作薄弱了,教育发展不够。我们经过冷静考虑,认为这方面的失误比通货膨胀等问题更大。” 小平同志非常重视对青年的思想教育,并把它作为一项重要的政治任务来对待。他指出对青年要进行     

青年思想政治教育与科学思维方法

青年思想政治教育如何彻底跳出“人走茶凉”的怪圈?不仅是一个教育内容的确定问题,也是一个科学思维方法的运用问题。在其现实性上,后者更为重要。因此,进行青年思想政治教育的基本思路是:用以马克思主义唯物辩证法为核心的科学思维方法,去把握青年思维特点,实施青年思想政治教育内容,解决青年思想认识问题,把青年思想政治教育推入新阶段。一、思维方法与教育内容的相关性。相对于科学思维方法,教育内容无疑是第一位的东西。如果颠倒了二者的关系,就会滑入唯心论的泥潭,而且与马克思主义方法论的本义相违背。对此,思想政