“三农问题”对策思考

治理“三农问题”,须进一步改革农业生产关系和上层建筑领域阻碍生产力发展的因素:实行“双田制”改革,解决农村教育经济困难,坚持“多予、不取、放活”方针,合理分配国家政治资源。     

“三农问题”对策思考

治理“三农问题”,须进一步改革农业生产关系和上层建筑领域阻碍生产力发展的因素:实行“双田制”改革,解决农村教育经济困难,坚持“多予、不取、放活”方针,合理分配国家政治资源。     

努力改进小远散单位政治教育

“小远散”单位由于受人员、环境、任务等因素影响，政治教育往往落实不够好，容易形成一些“死角”，改进小散远单位政治教育势在必行。     

关于加强思想政治教育的几点思考

思考之一：加强思想政治教育，必须充分认识思想政治教育的地位和作用。 　　随着我国经济和社会进入一个新的发展时期，面对如潮而至的新情况、新问题，思想政治教育遇到新的挑战，一些同志轻视政治工作的优良传统，贬低思想政治教育的地位和作用；有的认为在社会主义市场经济条件下，讲大道理解决不了问题，“政治教育讲半天，不如多发几块钱”，“千讲万讲，不如一讲”，“现在的问题只有靠政策制度来解决，思想政治教育不管用”。因此，有的对思想政治教育放松要求，降低标准；有的对思想教育不关心，视为额外负担。忽视和放松思想政治…     

“广义政治”视野下思想政治教育历史起点探究

思想政治教育历史起点问题是思想政治教育理论研究的元问题,它关系到思想政治教育史研究以及思想政治教育本质、概念、范畴等一系列基础理论研究的广度和深度.从“广义政治”视角看,我们认为,人类社会氏族制度的形成是思想政治教育的历史起点.从这一视角研究思想政治教育历史起点,有利于我们深化思想政治教育基础理论研究,促使思想政治教育回归其本真.     

浅析政治会考以来的“突发病”

在我国试行的会考，是教育教学改革的重大举措，它有很多好处。但政治实行会考以来出现的新情况，确实令人担忧。其原因在于，学校感染了多种“突发病”。主要有：一是政治教师突患“骨质疏松症”。会考以来，《思想政治》不在理科学生的高考范围之内，它由主科变为副科。政治教师过去是理直气壮地抓思想政治课教学，而现在却是“骨质软化，硬不起来”。一怕抓政治教学挤了数理化，二怕抓得紧惹恼了学生，三怕抓得不适当、领导看不上。政治教师就是这样在教育教学领域的夹缝中生存、工作、挣扎。相当一部分政治教师经受不了“骨质软化”的折…     

加强政治教师队伍建设的实践与体会

思想政治课是中学德育工作和马克思主义基本理论教育的主渠道，它对于全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，培养德智体全面发展的“四有”新人，具有举足轻重的作用。为此，学校领导必须重视和加强政治教师队伍的建设。下面谈一谈我们的一些做法：一、优化政治教师队伍，维护政治教师利益，在有些方面给政治教师以倾斜政策1．优化政治教师队伍。近几年来，随着部分老教师退休，有的教师工作调整，我校政治教师队伍也有一个补充新生力量，优化教师结构的问题。面对高考实行的勾十2方案”，理科不考政治而带来的社会舆论冲击，我们没…     

谨防“三代替”

目前,一些企业思想政治工作正在得到加强和改进,但有一些企业的思想政治工作还存在“三代替”问题,不容忽视。 一是以解决实际问题代替解决思想问题。一些企业不重视思想教育,热衷于“施利”,而忽视“晓义”,存在着对干部群众的福利显得很关注,而对干部群众的思想状况漠不关心的倾向,甚至以解决实际利益问题、搞福利主义来代替解决人的思想问     

增强思想政治教育的针对性实效性

《思想政治教育大纲》的颁布实施，为各级党委领导教育、机关指导教育、部队实施教育．提供了科学遵循，较好地解决了教育安排不科学、内容不系统、方法不灵活、秩序不规范等问题，取得的效果比较明显。但按照胡主席提出的“三个紧贴”的要求来衡量．还存在一些不容忽视的问题．必须着力加以解决。     

新形势下公安高校学年学分制学籍管理模式探析

在我国政法类高校抬录体制改革大潮前，公安高校如何为公安机关培养出政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型的公安人才是公安高校面临的新问题。在这个时期公安高校多年使用的“学年制”已经无法满足改革的需要，实行“学年学分制”不仅教育内容更宽泛，而且人才培养也更具有实用性。     

上海提出首先要解决四个问题

上海市思想政治工作研究会、形势政策教育研究会召开理论务虚会。与会不少同志提出,各级党组织和领导干部贯彻中央17号文件精神,首先要在思想认识上解决好“四个见”的问题: 一要纠正偏见。中央文件中指出的“一手硬,一手软”、“埋头业务工作,不注意社会思想政治动向”、“在思想教育方面没有发挥应有的作用”的现象之所以存在,往往源于一些     

政治课课堂教学中教材处理之我见

政治教科书是对学生进行思想政治教育的专用书籍，它有助于学生对教师讲授内容的理解，便于学生预习、复习和进行作业。同时，它也是政治教师进行教学的依据，为教师备课、上课、布置作业和检查学生的知识提供基本材料。然而，在长期的应试教育中，“注入式”、“满堂灌”的教学模式使一些人习惯于照本宣科，特别是在毕业班的复习教学中，教师们更是不敢轻易丢掉教材中任何一点内容，结果是眉毛胡子一把抓，重点不突出，难点难突破，该落实的基础知识落实不了，更谈不上思想教育了。当前，五天工作制的实行，使得教学课时随之减少，但教学内…     

公安思想政治工作如何应对入世新挑战

为应对入世带来的新挑战 ,公安思想政治工作必须走出长期形成的思维习惯、认为政治建警是空洞说教、“灯下黑”、教育与管理脱节、只“说教”不“帮教”、只从严不从优等误区 ,正确处理发扬传统与努力创新、政治建警与业务建警、治警与治“长”、思想教育与制度管理、“推销”与“售后服务”、铁腕治警与从优待警等方面的关系。     

领导干部要在“三讲”教育中真正把自己摆进去

随着“三讲”教育的逐步深人，绝大多数领导干部对“三讲”教育重大意义的理解也逐步加深，自我改造的动力得到增强。但也存在一些领导干部投入不够，随便应付的情况。有的人一看到“必读篇目”，便认为这些文章都已读过，随便翻一翻了事。有的人一听到讲政治，便认为平时政治已讲得够多，自己又没有出现过什么大问题，因而对‘讲政治”不以为然。至于“讲正气”嘛，可能存在点“哥们”义气等小问题，改了就是了。其实，这些领导同志需要端正认识，否则会成为“三讲”教育的“擦边球”，“三讲’教育对他们真的是“徒有形式”。为什么一些领…     

高考理科不考政治弊端多

从1993年起，实行毕业会考制度的省市在升学考试中，高考理科不考政治。高考理科考生不考政治有无不利影响？我们以为有：其一，影响了对青年一代马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的灌输。当前，社会主义事业在世界范围内遭受了前所未有的挫折，国际资本主义的价值观念和思想体系乘机加紧对社会主义国家进行渗透，国内马克思主义“过时论”、“取消论”等资产阶级自由化思潮的谬论时隐时现，社会上的拜金主义、享乐主义、利己主义等腐朽思想，都在潜移默化地影响青年一代。因此，对青年一代的思想政治教育比任何时候…     

思想政治工作不能丢掉政治特色

<正> 企业思想政治工作的内容,可以分为思想工作与政治工作两个方面(或者叫两个层次)。它们之间既有密切联系,又有区别,企业思想工作是以人的思想为对象而进行启发、疏导和调节的工作,主要是解决干部职工在生产、经营、分配、福利等方面存在的思想问题。企业政治工作是围绕党的中心任务,进行马克思主义理论灌输,开展形势、时事、路线、方针和政策的教育,开展培养“四有”人才的教育等,主要是解决干部、职工的政治方向、政治责任、政治态度和政治行为等问题。由于一个时期内“淡化”党组织和政工队伍的作用。错误地把政治宣传和教育看作是“空洞的说教”,导致企业政治工作软弱无力,部分干部、职工的政治素质降低,不健康的思想、言行占有一定的市场。一些同志由于没有在企业职工的思想     

浅谈领导者的表率作用

胡耀邦同志在《关于思想政治工作问题》中指出:“自己能够做表率,讲话才有分量,才能有威信,这是做好思想政治工作最重要的条件。”有了这个条件,我们的思想政治工作就有了基础,就能见到实效,就能更好地为改革和“四化”建设服务。党的十一届三中全会以来,由于我们党从指导思想到实际工作,进行了全面的拨乱反正,恢复了实事求是的思想路线和优良作风,坚决摒弃了“以阶级斗争为纲”等“左”的口号和作法,坚持不搞政治运动,采取疏导方针,实行“三不主义”(不扣帽子、不打棍子、不揪辫子),我们国家的社会生活和政治生活发生了根本的变化,重新出现了生动活泼的政治     

浅谈农村初中政治教师队伍建设

治教师不仅担负着学校思想政治课教学的任务，而且在学校的德育工作中起骨干作用。实践证明，在市场经济新形势下，提高思想政治教育的实效性，推动学校德育工作的顺利开展，政治教师具有重要作用。目前．农村部分初级中学或“带帽”初中的政治教师队伍建设存在一些弊端，与培养“四有”新人为目标的社会主义教育的需要不相适应，具体说来有以下一些表现。一、师资配备带有随意性。部分学校领导没有充分认识到政治课教学并非人人都可以承担，因而在配备政治教师时随意安排，一些责任心不强，政治思想素质及业务素质不高的教师混杂其间，滥竿…     

社会主义荣辱观对大学生思想政治教育的新要求

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话,对大学生思想政治教育提出了新的更高的要求,笔者就此进行了探讨,提出了自己的看法。新要求之一:找准大学生思想政治教育工作不力的“瓶颈”,认清大学生思想政治教育效能不高的“症结”1.大学生思想政治教育工作不力的“瓶颈”在于内化不够所谓内化不够,就是思想政治教育的内容没有真正入心入脑。当前在大学生中存在的享乐主义、拜金主义、极端个人主义等错误思想以及弄虚作假、欺诈作弊、背信弃义、亵渎美好等丑陋行为足以说明我们的思想政治教育还不足以对学生的人生产生深远的影响。关于荣…     

政治理论教育的功能特征与教育方式的选择

信念教育和规范教育是政治理论教育特有的两大基本功能。教育方式的选择,应与政治理论教育特有的功能目标相适应。功能上的错位以及由此直接引出的教育方式上的误择,是政治理论教育成效不尽如人意的主要症结。政治理论教育的“滑坡”或“疲软”,表面上看,出于教育方式的落后或误择;实质上,源于教育者对政治理论教育功能不恰当的定位。