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一、生产力的内在矛盾和内在动力。 生产力发展的根本动力在于生产力的内在矛盾性。正是生产力的内部矛盾,推动着生产力的发展。生产力反映的是人和自然的关系,即人为满足自身的需要,同自然界之间进行的物质的、能量的、信息的交换关系。正是在人和自然之间的这种交换中,人和自然之间不断产生和解决这个矛盾,由此推动着生产力的发展。这一关系就构成了生产力矛盾运动的基本内容。 相似文献
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从人的需要这一内在动因出发 ,考察生产科技化的整个过程 ,认为人的需要是产生科学技术的内在动力 ,科学技术则是人满足自己需要的手段。生产力系统和科技系统的发展在经历了古代浑然一体、近代分化和现代融合三个阶段后 ,形成了科技化生产力。科技化生产力是生产力和科技协同发展的必然结果。 相似文献
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自近代中国现代化启动以来 ,到底应该走资本主义发展道路 ,还是应该走社会主义发展道路?就一直是中国人争论不休的历史性问题。时至今日 ,仍不时听到一些不协调的噪音。实际上 ,中国共产党领导全国各族人民早已以自己富有开创性的探索实践对此作出了历史性的回答 ,而且是最终的正确的回答。一人类社会总是按照其内在基本矛盾运动的规律性要求不断地为自己选择和开辟发展道路的。在人类社会内部 ,生产力决定生产关系和上层建筑 ,任何一种社会制度 ,不管其性质如何 ,作为一定生产力状况基础之上生产关系和上层建筑的统一体 ,都是生产力的发展… 相似文献
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我国社会主义社会的根本任务是发展生产力。只有社会生产力的迅速发展,才能有计划地、系统地进行社会主义现代化建设,逐步提高全体人民的物质文化生活水平。社会生产力有它自己特有的运动规律。学术界过去普遍流行的观点认为,生产力是在它同生产关系的矛盾运动中发展的。生产力能否发展在于生产关系是否适合它的性质和发展 相似文献
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世界上一切事物的运动都有其规律和形式,同样,生产力的运动也不例外。通过对生产力运动的基本状态研究,揭示生产力运动的基本规律和基本形式,既是理论经济学所要解决的重大理论课题,也是经济实践所提出的重大理论课题。科学解决这一课题,对于解放生产力和发展生产力具有极为重要的现实意义和深远的历史意义。 一、生产力运动的基本状态 生产力同其他任何事物一样,既有相对稳定静止的状态,又有绝对运动发展的属性,并且,相对稳定静止是事物运动的特殊状态,而绝对运动发展则是事物的根本属性。如果我们不了解生产力相对稳定静止的一面,就不可能了解生产力绝对运动发展的一面,因此,我们必须在生产力绝对运动的过程中,来考察它相对稳定静止的基本状态。根据商品弹性价值理论来划分生产力运动的基本状态,就有正弹性生产力、无弹性生产力和负弹性生产力。 (一)正弹性生产力 政治经济学意义的生产力,必须与商品生产紧密结合起来,换句话说,不与商品生产紧密结合起来的生产力,就不是政治经济学的生产力。因此,政治经济学的生产力,完全可以简单理解为生产商品的能力。 所谓正弹性生产力,就是商品弹性价值大于零的生产力。商品的弹性价值理论认为,商品的价格等于价值与弹性价值之和,即:商品价格=价值 弹性价 相似文献
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张树焕 《云南行政学院学报》2012,(6):125-127
马克思在十九世纪七十年代以后把研究视域转向东方社会,提出了俄国农村公社可以跨越资本主义“卡夫丁”峡谷的设想;俄国农村公社的跨越发展不是孤立进行的,而是与“世界历史”理论紧密相关的.资本主义“世界历史”内在的自我否定性、全球交往中生产力的传输、社会主义运动的世界性存在是俄国农村公社实现跨越发展的关键因素. 相似文献
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经过30多年的改革与发展,我国生产关系与生产力、经济基础与上层建筑的不适应状况发生新变化,社会基本矛盾运动发展出现新常态。全面深化改革是社会基本矛盾运动的内在要求;社会基本矛盾的具体表现要求全面深化改革就是破解发展中存在的各种问题,充分发挥中国特色社会主义制度优势,社会基本矛盾内含的矛盾分析方法要求在改革方法上要"上"与"下"联动,"点"与"面"协同,"破"与"立"并举,"变"与"稳"统一。 相似文献
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学校主要靠办学质量赢得生源,对于独立学院,更是如此,学风状况是衡量独立学院办学水平的标准之一,目前独立学院的学风存在很多问题,既有学校的因素,也有学生自身以及社会的因素,那么就应从这些原因入手着力去改善。 相似文献
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杨金海 《北京行政学院学报》2018,(1):60-65
马克思主义发展史研究包括马克思主义哲学史等研究,在宏观层次上几乎已经穷尽了所有问题,要向前推进,就需要借用物理学的思维方法,向微观层次进军.微观层次研究是一个崭新领域,其中马克思主义传播史研究又是主要阵地.马克思主义传播史研究涉及到一个学科群,至少包括马克思学、列宁学、马克思主义学、马克思主义典藏体系研究、马克思主义经典文本系列考据解读、马克思主义在世界的传播、马克思主义在中国的传播等.逐步把这些学科建立起来,不仅有助于马克思主义发展史学科群建设,也有助于整个马克思主义理论学科群的建设. 相似文献
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社会责任感是个体基于对国家和社会的热爱,主动承担社会责任的一种意识,国民社会责任感的状况直接关系国家未来的发展前途。然而,在我国当前社会经济背景下,"功利主义"、"拜金主义"充斥,社会责任感缺失现象频发,严重制约我国和谐社会的构建。旨在以大学生社会责任感现状为对象,分析社会责任感缺失的原因;进而,从多方面努力,避免消极因素,调动积极因素,促进大学生坚持社会主义核心价值观的形成,培养其社会责任感。 相似文献
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2004年10月,中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进思想政治教育的意见》,强调指出,大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政冶素质,探索大学生思想政治教育的方法,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达,具有重大而深远的战略意义。 相似文献
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教师的人格魅力是教师的性格、气质、能力等个性特征的总和,是教师个人整体的精神风貌,它对学生有很大的影响,能够促进学生人格的发展。教师要注意塑造自己高尚的人格,发挥人格力量的独特魅力去影响学生。 相似文献
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公民舆论监督探析--以刘涌案等为背景的分析 总被引:3,自引:0,他引:3
近年来,舆论监督在我国监督体系中的作用和影响日益凸显出来。刘涌案件一波三折,但他最终没能逃过法律的严惩;大学生孙志刚惨死,可最终促成了一部实行了21年的国家法规的废止。在这些过程中,正是舆论监督起到了不可忽视的作用。但是,公民舆论监督中还存在着局限性。舆论监督必须日益走向法治化。 相似文献
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建立健全防止利益冲突制度是从源头上治理腐败,推动廉政建设纵深发展的必然选择,而利益观教育则是从思想源头上预防和治理腐败的基础,加强利益观教育,有助于增强防止利益冲突制度反腐败的效果。利益观教育是上个系统工程,需要多方面形成合力:应牢固树立马克思主义利益观,始终把人民群众的利益摆在第一位,把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为全部工作的出发点和落脚点;应建立健全具有中国特色的利益观教育体制机制,拓展教育内容,创新教育方法;应深化干部人事制度与分配制度改革,运用利益激励机制,提高党员干部廉洁奉公的积极性。 相似文献
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公共权力异化成因解析 总被引:6,自引:0,他引:6
公共权力的腐败就是公共权力的异化,亦即公共权力的质变。权力质变的根据在于其自身内部固有的矛盾,它们使权力本身具有异化的内在可能性。因此,反腐败的实质就是通过加强对权力的制约和监督,防止和遏制权力异化由可能转化为现实。 相似文献