福建省高等教育与经济发展的协调研究

本文从福建省高等教育和经济发展的现状入手,利用复合系统整体协调度原理,研究并测算了1996—2004年福建省高等教育与经济增长之间的协调度,揭示两者之间的协调度基本呈现出逐年提高的态势,并探讨了政策建议。     

高等教育促进社会流动的对策研究——教育公平与和谐社会建设的视角

高等教育在社会分层和社会流动中具有十分重要的作用。高等教育资源配置不均、规模扩张太快、学费大幅提高等原因，影响了高等教育促进我国社会成员公平、合理流动作用的发挥。为了更好地发挥高等教育在促进社会流动中的作用，应该采取以下改革措施：加大教育资源的投资力度，促进弱势群体向上流动；公平合理地分配教育资源；合理分担成本，完善学生资助政策；放缓教育外延扩张步伐，注重内涵发展。     

高等教育与区域经济发展互动机制研究

高等教育与区域经济发展具有互动影响关系。高等教育可以提高人力资本的水平,推动劳动生产率和科技的进步,从而促进区域经济的发展;以实证分析证实了区域经济对高等教育发展的影响作用;不同等级不同类别的高等教育对区域经济发展的影响是不同的。要充分重视高等教育对经济增长的短期作用与长期影响,不断优化高等教育结构,促进区域经济协调永续的发展。     

高等教育性别隔离与教育平等权

高等教育存在的性别隔离,本质上是性别歧视,是对社会结构中的男女地位与职业隔离的复制。并通过教育制度强化了这一结果。要完善立法,严格执法,并从司法上提供相应救济,保障女性教育平等权的实现。     

矛盾价值取向的共赢——解读美国精英高等教育与大众高等教育

精英高等教育与大众高等教育是一个相对的概念,体现不同的高等教育价值取向.美国的精英教育与大众教育在不同的历史时期不同程度地发挥着作用.无论是精英教育还是大众教育,两者都为实现美国高质量的教育目标贡献了力量.精英教育与大众教育和谐共存的高等教育体系确保了美国教育的世界中心地位.     

改革开放30年来首都公安教育事业的回顾和思考

全面总结回顾首都公安教育事业伴随改革开放30年的发展历程和经验,对于我们深入贯彻落实科学发展观,研究新时期、新形势下的首都公安工作,更好地为首都公安教育训练工作服务,促使其又好又快发展具有极大的参考价值和借鉴意义.     

论高等教育语境下技术教育与人文教育的融合

随着经济社会的快速发展,技术时代背景下,教育日益成为一种发展人的技能、服务于人谋生求职的工具,高等教育偏离了育人的宗旨,嬗变为一种器的传授。人文教育在这个技术时代日益式微,人也不可避免地陷入技术化的泥潭而难以自拔。这种器物性、工具性教育难以实现大学以文化人,养成君子的育人功能。本文在高等教育的语境下,从教育的两种价值尺度——科技与人文出发,深刻剖析高等教育价值失落的现状,旨在构建实现技术教育与人文教育互渗、融合的基本路径,促进大学生自由、全面地发展。     

高等教育规模与经济增长的互动——基于高校内涵式发展视角的反思

基于高校内涵式发展的理论视角,以格兰杰因果检验方法为基础,利用北京和上海的相关数据,分析了高等学校在校生规模和当地人均GDP之间的关系。结果发现,两地的高等教育规模对推动当地经济增长的作用并不明显,说明外延扩大型的高等教育发展模式无助于促进经济增长。此外,从高等教育内涵式发展的视角对此进行了反思,特别强调了高等教育在这种发展模式转变过程中应当注重对技术和技能的生产。     

高等教育对河南省经济发展支撑力的实证分析

实证研究发现,河南省高等教育人口比率与其经济发展水平有着高度显著的正相关关系。但河南省高等教育发展在促进经济发展上仍存在一定的问题：人才结构和人才培养不尽合理;办学模式缺乏个性与本地区经济发展错位;科技成果少和科技成果转化难。对此,应采取如下措施：加大高等教育投入力度,促进河南省高等教育快速发展;立足河南省区域经济和社会发展,调整优化高等教育结构;深化校企合作,使地方高校成为推动区域经济发展的动力源。     

“子女战略”教育理念的内涵解读与对高等教育的诠释

中国高等教育迅速发展使高校招生大增,教育质量出现不少问题。浙江工商大学实施的以学生为本,以教学为本的“子女战略”教育理念,在一定程度上确保了高校在扩大招生和解决就业双重压力下的优质教育。本文提出“子女战略”的四个内涵对广大教师的教书育人有启发作用。同时,文章用“子女战略”教育理念论述了高等教育中存在的一些实际问题,指出高校的核心任务是育人,而育人必须严格制度管理,教学必须让学生提高素质,具备服务于社会的能力。     

对高等教育专业教育理念的思考

在创意创新创业教育成为我国高等教育改革和人才培养的主旋律,以及“知识沉化”,专业性教育层级被推高等大背景下,“专业教学”应提升为“专业教育”,新的专业教育理念是:在“三基”的基础上,培养学生“会思考、能实战、不作弊、善合作”,以此提高专业教育质量,提高学生的竞争力.     

德州市推进“一圈一带”建设对策研究

“一圈一带”建设是山东省提出的促进区域经济协调发展实现全省经济整体提升的重大战略。德州市把自身发展纳入全省统一战略,结合实际推进“一圈一带”建设。德州市经过多年发展,具备了加快发展的条件,但还存在着一些制约因素。“一圈一带”战略的实施给德州发展提供了重大战略机遇。德州市推进“一圈一带”建设应当在优化空间布局、打造产业体系、加快基础设施建设、推进城镇化建设、推动区域经济合作、释放改革红利等方面采取综合措施。     

现代教育技术与高等教育发展刍议

现代教育技术植根于现代教育的理论与方法之上 ,是达到现代教育目的的基本手段和途径。高校发展现代教育技术对于实现办学理念、培养高素质人才尤为重要。因此要高度重视 ,积极创造条件 ,稳妥实施。     

高等教育与大学生的“精神成人”

与专业成才相比,“精神成人”对于大学生来说更为重要。解决大学生在精神方面存在的问题,帮助他们真正成为人格健全、精神独立的人,这应当是高等教育的当务之急。     

我国高等教育事权的演变、经验与启示——央地关系视角

高等教育事权关乎高等教育领域的央地关系,是实现高等教育治理体系和治理能力现代化的关键变量。新中国成立以来,我国高等教育事权围绕中央和地方两个积极性不断探索调整,从高度集中统一于中央逐步发展到分级管理、以省为主。党的十八大以来,高等教育省级统筹权不断扩大,事权的法治化进程加快。高等教育事权七十余年的发展经验表明,要进一步加强中央宏观调控和省级教育统筹,全面推进依法治教,进一步落实高校办学自主权,以推进高等教育治理现代化纵深发展。     

高等教育要强化图书馆的教育职能

高校图书馆在自动化程度不断提高的环境下,应利用现代化手段,拓宽教育内容,充分发挥图书馆的教育职能,使之成为高等教育的重要组成部分。     

教育经济发展的趋势分析与对策

在经济转型的同时，教育也在转向。如何把握住教育发展的趋势，引导教育产业走上健康发展的轨道，成为了摆在每一个教育管理者和教育基层工作者面前的一个现实问题。作者在文中分析了目前教育产业发展的几种趋势，旨在认清教育产业的现状和未来的发展前景。     

高等教育大众化背景下教育平等原则的实现

高等教育大众化背景下,教育平等原则的内涵应该是从起点到终点的平等。当前,我国在教育平等原则实现方面存在一定的问题。对此,必须提升高等教育的实际质量;重视基础学科的发展,大力发展应用学科;实现高等教育层次化,培养多样化人才;逐步完善奖、贷、助学金制度,构建平等的绿色通道;注意招考形式的完善与改革,使平等的内容与形式相统一。     

在创新教育中实现女子高等教育的个性化

女子高等院校面对日益激烈的竞争形势 ,要全面推进素质教育 ,在实现培养创新人才教育总体要求中发展个性教育 ,形成办学特色 ,这是女子高等院校生存和发展的必由之路。     

南宁市应发挥积极的主导作用推进“两廊一圈“建设

南宁市在构建"两廊一圈"中具有重要的战略地位.南宁应充分利用独特的优势,在加强中国与越南经贸合作中发挥重要作用,在"两廊一圈"建设中扮演重要角色并发挥积极的主导作用.