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相似文献
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1.
为落实党的十六大提出的兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的战略任务 ,党中央印发了《“三个代表”重要思想学习纲要》 ;2 0 0 3年 7月 1日 ,胡锦涛总书记在中央有关部门联合召开的“三个代表”重要思想理论研讨会上发表了重要讲话 ,对“三个代表”重要思想又进行了深刻阐述 ,强调要“在对‘三个代表’重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度 ,在认真贯彻‘三个代表’重要思想的根本要求、始终做到‘三个代表’上取得新的成效”。为落实中央的指示精神和公安部党委的部署 ,公安大学党委在全校党员中先学一步 ,并在近期召开了以“努力实践‘三个代表’重要思想 ,全面推动教学、管理、服务工作”为主题的校党委理论中心组学习扩大会议暨理论研讨会 ,为在我校兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮迈出了坚实的一步  相似文献   

2.
中共中央关于印发《“三个代表”,重要思想学习纲要》的通知发布后,6月17日,武汉地区部分从事理论工作的同志齐聚一堂,座谈学习《“三个代表”重要思想学习纲要》,大家认为,中共中央印发《纲要》,对于全党深入学习贯彻“三个代表”重要思想,提高全党的马克思主义理论水平,具有重要意义。学习《纲要》,对于深化对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识,对于更好地理解“三个代表”重要思想这一系统的科学理论,对于准确把握贯彻“三个代表”重要思想的根本要求,把“三个代表”重要思想的学习不断引向深入,具有重要的推动作用。武汉市委副书记殷增涛参加了座谈会并讲话。本刊摘发部分与会者的发言,以飨读者。  相似文献   

3.
2003年7月1日,中共中央总书记胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上,发表了重要讲话,这对于在全党兴起学习“三个代表”重要思想的新高潮具有重大的指导意义和推动作用。讲话高度评价了“三个代表”重要思想的历史地位,阐明了“三个代表”重要思想是马克思主义在当代中  相似文献   

4.
《学习与实践》2003,(7):4-10,16
中共中央关于印发《“三个代表”重要思想学习纲要》的通知发布后,6月17目,武汉地区部分从事理论工作的同志齐聚一堂,座谈学习《“三个代表”重要思想学习纲要》,大家认为,中共中央印发《纲要》,对于全党深入学习贯彻“三个代表”重要思想,提高全党的马克思主义理论水平,具有重要意义。学习《纲要》,对于深化对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识,对于更好地理解“三个代表”重要思想这一系统的科学理论,对于准确把握贯彻“三个代表”重要思想的根本要求,把“三个代表”重要思想的学习不断引向深入,具有重要的推动作用。武汉市委副书记殷增涛参加了座谈会并讲话。本刊摘发部分与会者的发言,以飨读者。  相似文献   

5.
兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮 ,是十六大提出的一个战略举措 ,也是近年来全党全国学习贯彻“三个代表”重要思想活动的继续和深化。胡锦涛同志“七一”重要讲话是推动全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想最有力最深刻的动员。讲话站在全局和战略的高度 ,深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求 ;对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度 ;深刻揭示了坚持“三个代表”重要思想对于实现全面建设小康社会宏伟目标的重要性 ,具有很强的理论…  相似文献   

6.
张磊 《时事报告》2004,(2):19-24
胡锦涛同志在“七一”重要讲话中指出,兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮采着重领会和把握“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位,努力在认识上达到新的高度。他还指出中央同意印发的《“三个代表”重要思想学习纲要》(以下简称《纲要》)比较系统地概括了“三个代表”重要思想的理论成果,是学习的重要参考,按照这一精神,本期“报告会”请中宣部理论局张磊同志从上述五个方面帮助同学们加深对“三个代表”重要思想的全面理解和系统把握。  相似文献   

7.
徐念农 《传承》2004,3(3):9-11
在当前全党全国兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的时候,回顾2003年胡锦涛同志发表的“七一”重要讲话。胡锦涛同志的重要讲话,站在全局和战略的高度,深刻阐明了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求,对“三个代表”重要思想的重大理论创新价值和巨大实践指导意义、对牢牢把握“三个代表”重要思想的本质,坚持用马克思主义态度学习贯彻好“三个代表”重要思想进行了系统阐发,是深入学习贯彻“三个代表”重要思想的重要文献。对全党全国兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮具有很强的指导意义,并将产生巨…  相似文献   

8.
“三个代表”重要思想反映了我国最广大人民的共同意愿 ,体现了当今世界和中国发展的时代精神 ,显示了马克思主义科学理论的强大力量 ,是全党全国人民在新世纪新阶段继续团结奋斗的共同思想基础。要实现全面建设小康社会的宏伟目标 ,必须把学习贯彻“三个代表”重要思想不断引向深入。这就是党中央提出在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大现实意义和深远历史意义。我们要通过兴起学习贯彻新高潮 ,切实使广大党员和干部在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度 ,在…  相似文献   

9.
《政策》2006,(10):42-44
《江泽民文选》全面反映了“三个代表”重要思想形成和发展的历史过程,深刻阐述了“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位,集中展示了“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承又与时俱进的科学体系,是坚持和发展马克思主义的典范。一、对中国特色社会主义的艰辛探索和认识自觉马克思主义关于社会历史发展有两个基本的理论观点,即生产力决定历史发展的观点和人民群众是历史发展主体的观点。马克思主义认为:人是社会关系的总和,人类社会发展是一个自然历史过程,表现为生产力…  相似文献   

10.
梁豫秦 《中国妇运》2003,(12):29-30
在全国上下正在兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的高潮中,中共中央总书记胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨班发表了重要讲话。对我们进一步认识、理解、学习贯彻“三个代表”重要思想是一个很好的辅导和理论杰作,更是对全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的极大推动 “三个代表”重要思想武装妇女,首先必须在对兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮重大  相似文献   

11.
最近,中共中央发出通知,对全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想作出战略部署,强调兴起新高潮,要新在认识上达到新的高度,贯彻上取得新的成效。本文以《”三个代表“重要思想学习纲要》为指导,着重谈了对“三个代表”重要思想的时代背景、科学内涵、历史地位的学习体会和认识。  相似文献   

12.
刘政权 《湖湘论坛》2003,16(6):20-21
“十三届四中全会以来 ,以江泽民同志为主要代表的中国共产党人 ,在建设中国特色社会主义的伟大实践中 ,积累了治党治国治军新的宝贵经验 ,创立了‘三个代表’重要思想”[1 ] 。“三个代表”重要思想主题鲜明、内涵丰富、结构严谨、品质科学 ,是对马克思列宁主义务、毛泽东思想、邓小平理论丰富和发展的理论体系。   一、“三个代表”重要思想具有科学系统的理论内涵  “三个代表”重要思想 ,以科学总结党成立以来的基本经验为历史根据 ,以科学判断当今国际局势为时代背景 ,以科学认识建设中国特色社会主义的伟大探索为实践基础 ,以科学…  相似文献   

13.
增强贯彻"三个代表"重要思想的自觉性和坚定性,首先必须了解"三个代表"重要思想的时代背景和社会历史条件;第二,必须全面理解"三个代表"重要思想的基本内容和科学内涵;第三,必须认识"三个代表"重要思想的历史地位和指导意义.  相似文献   

14.
“三个代表"重要思想作为时代的精华和理论创新的最新成果,其理论特征十分鲜明:强烈的时代性、理论的系统性、科学的创新性和鲜明的中国特色。全面、准确地把握“三个代表”重要思想的理论特征,对于我们深刻理解其时代背景、实践基础、科学内涵和精神实质,贯彻落实“三个代表”重要思想,同心同德地为全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面具有十分重要的意义。  相似文献   

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胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表的重要讲话,站在全局和战略的高度,深刻阐明了兴起学习“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求,对“三个代表”重要思想的重大理论创新价值和巨大实践指导意义,对牢牢把握“三个代表”重要思想的本质,坚持用马克思主义态度学习贯彻好“三个代表”重要思想,进行了系统阐发,具有很强的理论性、思想性和指导性。我们一定要认真学习领会,坚决贯彻落实,切实把思想和行动统一到胡锦涛同志“七一”讲话精神上来,进一步兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮。要深入领会和把握“三个代…  相似文献   

16.
发展观是关于发展的本质、目的、内涵与要求的总体看法和根本观点,对引导和推动社会发展起着全局性和根本性的作用。我们党在新世纪召开的第一次代表大会十六大上科学地阐述了“三个代表”重要思想的时代背景、历史地位、精神实质和指导意义,把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想。“三个代表”重要思想博大精深,内容丰富,其集  相似文献   

17.
申存良 《前进》2003,(8):13-18
根据中央的部署,一个学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮正在兴起。兴起学习贯彻新高潮,就要使广大党员干部和群众在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度;在认真贯彻“三个代表”重要思想的根本要求,始终做到“三个代表”上取得新的成效。本文围绕如何把对“三个代表”重要思想的认识提高到新高度,谈一些认识。全党学习贯彻“三个代表”重要思想是一个逐步深入的过程,我们对“三个代表”重要思想的认识也是一个逐步深化的过程。把对“三个代表”重要思想的认识提高到新高度,…  相似文献   

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陆克富  周碧晴 《前沿》2005,(7):9-11
对“三个代表”重要思想理论价值的解读直接关系到对“三个代表”重要思想历史地位和指导意义的理解。本文从“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的第三次理论飞跃、“三个代表”重要思想的理论内容是马克思主义理论的重大发展与创新、“三个代表”重要思想具有鲜明的原创性理论特征等三个角度对这一问题作一粗浅探析。  相似文献   

19.
在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重要时刻,我们迎来了中国共产党成立八十二周年。 在“七一”这个重要的纪念日,中共中央总书记胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表了重要讲话。讲话站在全局和战略的高度,深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求,进一步阐明了“三个代表”重要思想  相似文献   

20.
学习和贯彻“三个代表”重要思想,关键是要搞清“三个代表”重要思想提出的理论和实践基础。只有深刻认识了“三个代表”重要思想形成的历史必然性,才能准确把握它的科学性,增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。  相似文献   

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