论人才的培养、选拔与使用

在现实生活中，一些部门往往是重视人才的使用，忽视人才的培养，轻视人才的选拔。正确的观念应该是，“人才的使用必须注意人才的培养，重视人才的选拔；人才的培养和选拔又必须根据人才使用的需要来进行；培养是使用的基础，选拔是使用的关键。”任何人的成长、成熟都是在特定社会历史条件作用下的产物，其全部特性是在劳动和其他社会实践活动的长期发展中所形成的。我们应该有意识地对后备干部进行培养，适当地给他们进行教育，使他们经受执政、改革开放和发展商品经济的考验，系统掌握马克思主义基本原理，把握社会发展方向，提高组织领…     

关于培养社会管理型人才的几点认识

大力培育社会管理型人才，为经济社会发展提供强有力的人才支撑，是构建社会主义和谐社会的必然要求。党的十六届六中全会指出，要注重培养选拔熟悉社会建设和管理的优秀干部；不断提高各级领导班子和领导干部管理社会事务、协调利益关系、开展群众工作、激发社会创造活力、处理人民内部矛盾、维护社会稳定的本领。本文结合余姚市培育社会管理型人才的实践，谈谈对培养社会管理型人才的初浅认识。     

创新型人才成长的生态环境与发展实践

时代的发展呼唤创新型人才,创新型人才的培养需要一定的成长环境。新形势下创新型人才的环境更为复杂多变,家庭、学校和社会在人才的成长和培养中都起着至关重要的作用。文章首先分析了创新型人才的内涵及基本特征,接着对创新型人才成长的生态环境进行了探讨。     

谈培养高层次保安人才

谈培养高层次保安人才王精忠我国保安服务业发展的因素中，人才问题是一个关键性因素，而高质量、高层次的保安专业人才的培养显得更为重要和迫切。一、培养高质量、高层次的保安人才是我国保安业发展的迫切要求。随着商品经济的不断发展，社会对保安服务的质量要求也将不...     

培养高素质创新型人才的几点思考

培养高素质创新型人才是实施素质教育的核心,是社会实践发展的需要。培养高素质创新型人才主要应从更新教育观念,树立培养高素质创新型人才的新理念;合理选择教学手段,探索培养高素质创新型人才的最佳教法;改革考试方式,构建培养高素质创新型人才的评估机制三个方面综合思考。     

论地方性大学应用型人才的培养

地方性大学在类型上应定位于教学型大学或是教学服务型大学,"社会服务"是其生命力所在。地方性大学培养应用型人才对社会经济及地方性大学自身的发展具有重大作用。地方性大学应明确办学定位,在此基础上采取积极的策略,大力加强应用型人才的培养,为区域经济发展提供坚实的人才后盾和技术支撑。     

大学生创新素质培养的评价体系研究

针对当前社会发展对人才质量的多样化需求和大学生个性化发展的期盼,结合大学生创新素质培养的要求,认真分析了现阶段大学生评价制度中存在的问题,对大学生创新素质培养的评价体系进行了探究,构建针对大学生创新素质培养的多元人才素质评价体系,以期对改革和创新高校大学生创新素质培养评价现状有所启迪。     

基于数字化人才培养的产业学院建设路径及实践应用

在当前教育背景下,产业学院建设受到社会的广泛关注,产业学院的建立旨在培养更多高素养的人才,是产教融合背景下的新产物,也是教育教学与市场发展的碰撞。社会不断发展,其对人才的要求和需求也在不断变化,为此,产业学院要紧跟社会发展作出相应调整,结合社会发展所需创新人才培养模式,加强学校建设,培养出现代化数字化的人才,为社会的发展提供助力。产业学院应该让学生在在校期间学习更多的专业知识,了解社会的发展趋势,朝着数字化人才方向努力,落实各项培训,并推动产业学院的发展,为学生创设更有利的学习环境。文章从数字化人才培养出发,阐述了产业学院建设的现状,并明确了产业学院建设的重要性,探索有效的建设路径,以此培养更多满足社会发展所需的数字化专业人才。     

大众化教育现实的选择——职业教育

随着社会的发展,高等教育逐步由精英教育发展为大众化教育,在现实社会条件下,大众化教育现实的选择必然是经济、快速、实用的职业教育.首先,高等教育从培养统治阶层人才到为统治阶层培养人才的精英教育,扩展至从培养科研人才以提高社会生产力到培养广大人民群众生产能力与生活素质以推动经济发展和社会进步的职业教育.其次,现实社会产业化经济的人才结构中需要广大的实用专业技艺人才.第三,科学技术发展与人力资源开发已越来越成为振兴经济的重要手段,职业教育为科研成果的应用、转化、开发提供人才支撑,推动企业技术革新和促进生产力的发展,对于从当前产业经济向未来服务经济的转变提供智力支持.     

公共管理类创新人才培养与社会需求的和谐发展路径

创新型国家的建立离不开创新型公共管理人才的支持。我国高校的公共管理类人才培养体制近年来成长迅速,但仍处于探索阶段,与社会需求有一个动态渐进的和谐过程。本文在问卷调查的基础上,从社会需求主体的吸纳意愿、供给主体的从业发展意愿等角度分析了公共管理类人才的培养现状及社会适应性问题,并从社会人才需求和高校人才培养等角度,对高校人才培养和社会人才需求不和谐现象的原因进行了分析,提出了能够与社会需求和谐发展的公共管理类创新人才的培养路径。     

第一资源要支撑第一要务

贯彻落实科学发展观,既要提高对科学发展的理解和认识,又要做好人才工作,使科学发展有人才支撑。一要根据需要着力引进和培养一批高层次人才、急需人才。在人才资源中,对科技创新、经济发展、社会进步起关键作用的,往往是具有国际国内领先水平的高端人     

论地方性大学应用型人才的培养

地方性大学在类型上应定位于教学型大学或是教学服务型大学,"社会服务"是其生命力所在.地方性大学培养应用型人才对社会经济及地方性大学自身的发展具有重大作用.地方性大学应明确办学定位,在此基础上采取积极的策略,大力加强应用型人才的培养,为区域经济发展提供坚实的人才后盾和技术支撑.     

试论素质教育

教育的根本目的是培养全面发展的合格人才 ,但目前我国的教育已经陷入了“应试教育”的误区。“应试教育”给学生、教师、社会带来许多负面影响;应试教育很难培养出适应社会主义现代化建设要求的高素质人才;要培养适应21世纪发展要求的合格人才 ,必须实行素质教育。     

外语教育与社会经济的关系

随着我国现代化进程和世界一体化趋势的发展 ,外语在对外交往中的地位和作用更为明显和重要 ,对外语人才的需求量也越来越大 ,对他们的素质要求比以往更高。不仅需要培养学习文科的外语人才 ,而且还需要培养理科及跨学科的外语人才 ,才能适应我国对外开放和科技发展的要求。人才离不开教育。长期以来 ,我国的外语教育都是以应试教育为主 ,社会适应性较差 ,因此 ,外语教育的改革势在必行。外语教育的对象和目标应与社会经济的发展紧密结合起来 ,改革原来的教育方法和教育模式 ,探索出一条与国际接轨的外语教育快车道 ,培养出更多、更适用的各类外语人才。     

高职院校钢琴专业人才培养体系构建

与其他专业音乐院校、师范类院校相比,高职院校钢琴专业人才培养在定位上就有着明显的差异。专业音乐院校着重培养面向艺术表演和研究领域的专业型人才,师范类院校着重培养适应各类学校教师需求的音乐教育人才,而高职院校的钢琴专业更多的是培养满足社会发展需求的技术型、应用型钢琴人才。随着市场多元化发展,社会对应用型、技术型钢琴专业人才的需求量日益提升,进一步推动了高职院校钢琴专业人才培养体系的完善与优化。为此,文章从实际入手,探究钢琴专业人才培养体系构建思路和要点,从而确保人才培养体系充分发挥实用价值,为我国社会培养更多符合需求的技术型、应用型的钢琴人才。     

关于知识经济时代高等职业技术教育的思考

第二次世界大战后，一些发达国家的高等教育有两个明显的发展趋势，一是向“高”发展，办学术型、研究型大学，为国家政治、经济、社会、科技、文化等域培养在本学科、本领域能起骨干、带头作用的人才；二是向“广”发展，办培养技术型、技能型人才的学校，为国家经济、社会、科技、文化发展培养实用型人才。所谓“实用型”人才．就是能把理论、技术、设计成果转化为产品的人才．他们分布在技术、服务、管理实践活动的第一线，培养这类人才。就是高等职业技术教育。     

藏族女大学生“返乡当公务员热”研究

藏族女大学生毕业后,绝大多数人选择回家乡进国家政府机关当公务员。从短期来看,国家对藏族大学生的保护性就业政策,能够缓解藏族大学生的就业问题,有利于藏族家庭的发展和实现藏区社会稳定。但从藏区长期发展来看,藏族女大学生就业现状不利于区外人才的流入,也不利于藏族高级人才的培养,藏区人才将长期处于低水平、封闭的循环,这种人才结构将制约藏族社会的长远发展。建议:中央政府和藏区地方政府调整大学生就业政策,采取措施鼓励藏族大学生异地就业,异地培养开放型的高级藏族人才,实现藏区人才的双向流动,特别是民间高层次的人才长期、稳定流入,将成为促进藏区发展的关键。     

工科大学生的文化素质教育简论

随着科学技术的发展和我国改革开放的不断深化 ,技术更新周期越来越短 ,职业变换的频率在逐渐增大 ,社会对人才素质的要求也由过去的单一性、单向型向复合性、综合型人才转变。面对这种形势 ,高等学校作为培养和造就社会主义事业接班人和跨世纪人才的主要阵地 ,应更加注重学生德智体等诸方面全面发展 ,特别是工科类院校 ,不但应培养学生掌握先进的科学技术知识 ,而且应加强学生的文化素质教育 ,培养和提高学生的综合素质 ,以适应社会的需要。     

关于高校发展文化产业类人才继续教育的思考

目前,制约我国文化产业发展的重要因素之一是文化产业类人才的紧缺,因此,对文化产业类人才的培养已迫在眉睫.高等院校承担着社会教育服务的职责,随着国际对终身教育体系的要求,随着我国建设学习型社会的要求,文化产业类高校可以通过发展文化产业类人才继续教育,走产业化发展道路,引入现代企业经营理念,建立健全继续教育管理体系,大力发展文化产业从业人员的继续教育,拉伸整体实力,满足社会和行业对人才的需求.     

职业教育与高等教育完善:新挑战、新思路和新特征

中国作为当今世界制造业大国和职业教育受众规模最大的国家,承担着培养大量技能人才的重任。推动地方高校向培养应用技术和技能人才的应用技术类型高校转型发展,对我国高等教育改革和经济转型提效具有全局性重要意义。目前,劳动力市场已经发出一个强烈的信号,即常规认知和低技能劳动力的需求正在下降,而对高素质的技术技能人才的需求却在日益增长,高端技术技能型人才正在逐步成为社会劳动力竞争的主体。国家和社会传承和创新可持续能力的提升进一步呼唤职业教育加快发展的步伐。