“学习哲学”丛书首批四本出版

为了适应全军学习马克思主义哲学的需要,由南京政治学院组织编写的“学习哲学”丛书首批四本,已由黄河出版社出版,其中3本已在全军哲学辅导员训练班开学之际,作为教材发到学员手中。《马克思主义哲学基本观点和方法》是根据中宣部理论局关于《马克思主义哲学学习纲要》的基本框架,结合军队的实际编写的。该书突出了世界观和方法论的     

《马克思主义哲学教学大纲》简介

由中央党校哲学教研部和部分省市委党校哲学教研室共同编写、经中央党校教材编审委员会审定的《马克思主义哲学教学大纲》,主要是供党校系统县以上领导干部班使用,同时也可以供其他班次参考。 编写的总的指导思想是:从党校教学实际出发,力求完整、准确、系统而又有重点地阐述马克思主义哲学的基本原理,使之具有     

为干部编写的一套“逻辑丛书”

为适应干部教学正规化需要,中央党校哲学教研室赵臣璧、刘建能等同志,针对当前各级干部的特点与文化知识水平,力求从实际出发,编写一套通俗易懂的“逻辑丛书”,以普及逻辑学的知识,推进逻辑学的研究和运用。目前已由中央党校出版社出版了《形式逻辑纲要》一书;《逻辑思维训练题解》一书也即将出版;《数理逻辑通俗读本》和《应用逻辑》正在编写中;此外,还计划编写《辩证逻辑专题研究》和《西方逻辑学发展史》等。     

《学哲学百题释疑》

为了适应全军学习马克思主义哲学的需要,由滕云起教授担任顾问、由南京政治学院理论研究室和南京军区理论研究室编写的《学哲学百题释疑》一书,1990年3月由江苏人民出版社出版。近年来,部队干部、战士提出了许多急待解决的疑难理论问题和现实问题。其中,很多理论问题都与哲学有关,大多数现实问题也都需要运用马克思主义哲学的世界观和方法论予     

哲学基本问题和哲学最高问题

恩格斯在《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》一书中,对哲学基本问题作了科学的表述:“全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题,是思维和存在的关系问题。” 过去传统的解释往往是把哲学基本问题同哲学最高问题混淆起来、等同起来。教育部组织编写的全国高等学校公共哲学课《辩证唯物主义与历史唯物主义》教学大纲修改稿,认为:“哲学的基本问题、最高问题只有一个:关于思维和存在、精神和物质的关系问题,其中主要是精神和物质何者为第一性的问题”。我认为,把哲学的基本问题同哲学的最     

《科学思维常识》教材的编写思路

作为高中选修课程的《科学思维常识》,是基于必修课程《生活与哲学》的延伸和扩展。《科学思维常识》教材的编写,从其宏观背景看,既贯彻课程标准的总体指导思想,又注重与必修课《生活与哲学》相互衔接。而从其具体编写思路上看,各部分之间又有缜密的逻辑联系。下面笔者根据自己的理解对《科学思维常识》教材编写的框架结构做简要介绍。     

写在《辩证唯物主义与历史唯物主义》(中译本)前面的话

现在翻译出版的这部著作,是民主德国近年编写的高等学校马克思列宁主义基础课中的辩证唯物主义和历史唯物主义教科书。该书于一九七四年发行第一版,这个译本是中央党校郑伊倩、王亚汶、赵小红及北京大学陈嘉映等同志根据一九八一年的第八版译出的。据我所知,在我国翻译出版民主德国的哲学教科书,这好象还是第一次。民主德国的马克思主义哲学研究动向是值得我们注意的。从苏共二十大以来,民主德国     

把握重点联系实际学习《马克思主义哲学原理》

把握重点联系实际学习《马克思主义哲学原理》《马克思主义哲学原理》是适应成人高校教学的需要而编写的，被确定为中共甘肃省委党校哲学教材。它的特点是贯彻理论联系实际的原则，在注意系统性和完整性的前提下，突出重点，对马克思主义哲学的基本原理作了简明、通俗的阐...     

《生活与哲学》设计思路和呈现特点

要正确地阅读和使用《生活与哲学》教材,就必须熟悉新教材的设计思路和基本特点。一、《生活与哲学》教材的设计思路在编写《生活与哲学》教材时,我们首先要做的第一件事就是要确立这一模块的主题。根据课程标准,我们把这一模块的核心问题确定为:如何正确看待宇宙和人生,如何树立正确的世界观、人生观和价值观。这是全书的主题。《生     

《政治经济学教学大纲》的总体构想

为了更好地对领导干部进行马克思主义基本理论教育,在中央党校各有关教研部主持下,编写了哲学、政治经济学、科学社会主义、中共党史和党建的新教学大纲。本刊特约请中央党校各教研部负贵人撰文介绍这些教学大纲,连续刊载。这对讲授者和学习者都是有帮助的。     

《农村干部通俗哲学》一书出版

《农村干部通俗哲学》一书是作为乡镇党校教材,专门为农村基层干部较为系统地学习马克思主义哲学而编写的。农村基层干部大多数没有系统学习过马克思主义哲学,而且文化素质较低。本书针对这个特点,以全国农村十年改革为大背景,紧密联系农村改革和建设的实际,联系农村干部的工作、生产、生活和思想实际,用农村干部喜爱的通俗语言和熟知的事例深入浅出地讲解哲学道理,做到以事引理,以事论理,事理结合。本书还独辟蹊径,采取了乡镇党校教员和村干部漫谈对话的表述形式。这种对话形式,家长里短,你来我往,就象和老乡“闲谈”、“唠嗑”,具有浓郁的乡土气。本书集思想性、理论性、知识性、趣味性、应用性、可读性为一体,为广大农村干     

马克思主义哲学在现代法国

从本期开始,本刊将连续刊载马积华同志依据苏联著名哲学家梅斯里弗钦科主编的《现代国外马克思列宁主义哲学》一书(1984年俄文版)以及其它有关资料编写的欧美各国马克思主义哲学研究情况的综述,供理论工作者研究参考。     

《思想政治工作创新论》出版

中国思想政治工作研究会组织编写的《思想政治工作创新论》一书,最近已由学习出版社出版。该书系全国哲学社会科学规划项目研究成果,由中宣部副部长、中央文明办主任、中国思想政治工作研究会常务副会长胡振民主持编写。该书坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,立足于改革开放和社会主义现代化建设的生动实践,研究和分析我国经济社会发展的阶段性特征,着眼于增强思想政治工作的时代感和针对性、实效性、主动性,运用马克思主义的立场、观点和方法,对思想政治工作创新进行了比较全面系统的论述。该书…     

勤奋耕耘不记年——记武汉大学哲学系刘纲纪教授

什么是美学?什么是美?什么是艺术?40多年来.为了解开这一个个谜.刘纲纪教授勤奋地耕耘.顽强地钻研.敏锐地探索。《“六法”初步研究》、《龚贤》、《黄慎》、《书法美学简论》、《美学对话》、《中国美学史》第一、二卷、《美学与哲学》、《艺术哲学》、《刘勰》等十本著作弄口近百篇论文,还有他参加编写的其他     

公安院校户政学教材建设问题浅谈

本文阐述了加强户政学教材建设的意义,在简要评价公安院校户政学教材建设现状的基础上,针对户政学教材建设中存在的不足,围绕教材编写原则、编写规范和编写制度等问题,提出了进一步提高户政学教材编写质量的一些设想。     

我省六县市被列为《中国国情丛书——百县市经济社会调查》点并组织编卷

《中国国情丛书——百县市经济社会调查》是国家“七·五”和“八·五”期间哲学社会科学重点科研项目。它是由中国社会科学院组织有全国数千名社科工作者和部分工作者参与的大规模国情综合调查。它参照有关国际标准,精心设计统一的调查问卷和调查编写提纲并综合运用经济学、社会学、政治学、历史学等学科的方法和现代先进的科学技术手段,对中国具有各种代表性的100个县市进行实地调查和实证研究,真实、客观、全面地反映了100个县市的地理     

广东省召开“七五”期间中学思想政治课改革实验总结会

“七五”期间,广东省参加了哲学社会科学“七五”规划国家重点研究课题:中学思想政治课改革实验研究。在国家教委、中共广东省委领导下,进行了中学思想政治课改革实验教材的编写和教学改革实验,在全省各级教育行政部门的支持下,经过广大政治教师的努力,顺利完成了任务。为了总结经验,表彰在改革实验中作出了突出贡献的单位和个人,以推动思想政治课的进一步改革,中共广东省委宣传部、广东省     

谈谈毛泽东思想的理论体系

这次编写“三基本”教材之一的《毛泽东思想基本问题》 ,所遇到的最大难题就是怎样根据教学需要构架毛泽东思想的理论体系或逻辑体系的问题。为了解决这个问题 ,首先要弄清用什么方法来概括毛泽东思想的理论体系。有这样三种方法可供选择。第一 ,由于毛泽东思想是马克思列宁主义的运用和发展 ,因而可以尝试按照马克思主义基本结构的三个组成部分 ,即哲学、政治经济学、科学社会主义三个领域阐述毛泽东思想发挥和发展了的一系列科学理论。比如在哲学方面 ,毛泽东思想从总结中国革命和建设的经验教训中 ,深刻地论述和丰富了马克思主义的认识论…     

关于改进科学社会主义教材的几点想法

一、科学社会主义是“行动中的马克思主义”吗? 科学社会主义的教科书版本很多,但令人满意的很少,其中最明显的缺点,是过于联系实际又严重落后实际。笔者认为,出现这种情况,与我们编写教科书的指导思想有关。这种指导思想在不少教科书中有直接的说明:科学社会主义是“行动中的马克思主义”。于是,既然科学社会主义是直接指导无产阶级的革命行动的,那它就和马克思主义哲学和政治经济学在表现形态上有所区别,哲学和政治经济学是相对稳定的基本理论,而科学社会主义则是     

南京政治学院名师介绍

许祥文 1949年9月生,江苏武进人。1968年3月入伍。现任本院军队政治工作系副教授,军事社会学方向硕士研究生导师。先后开设《社会学》、《军事社会学》、《政治军官修养》等课程。参与编写国家哲学社会科学基金项目最终成果《马克思主义社会学史》。发表论文80篇,其中5篇被《新华文摘》转载或摘录。《论我国军事职业的社会