关于社会环境与青少年素质教育的心理学思考

社会环境与青少年素质教育关系极大。为了提高青少年素质教育水平 ,必须优化社会环境。从心理学角度分析 ,要解决好三方面的问题 :一、创新教育是素质教育的最突出部分。创新能力的培养 ,除一般途径外 ,还要重视培养良好的个性。二、青少年健康心理和行为是主客观因素共同作用的结果。要创造适合青少年成长的良好的社会环境。三、社会不仅要重视青少年身体健康 ,更要重视青少年的心理健康。     

优化青少年成长的社会文化环境

青少年成长是一个社会化过程。在影响青少年社会化诸因素中,社会文化是社会化的催化剂,社会文化环境与青少年的健康成长密切相关。当今社会文化环境中的种种不良现象,警示人们,要像关注自然界的“沙尘暴”那样关注危害青少年健康成长的“沙尘暴”,采取切实措施,优化青少年健康成长的社会文化环境。     

青少年生活的社会文化环境现状

本文是一篇对青少年生活的社会文化环境的实证调查,它表明当前北京青少年花费在大众传播媒介的时间有增长的趋势,青少年涉及电子游戏厅、歌舞厅和录像厅的状况不容忽视。青少年生活的社会文化环境有待进一步的改善,大众传播媒介要加强对青少年道德品质教育的舆论引导工作。当前要特别加强计算机(网络)对青少年的发展所带来的问题的研究。     

社会文化环境中的污染与青少年犯罪

我国青少年犯罪之所以呈不断上升趋势,是由多种消极因素共同作用造成的结果,而社会文化环境的污染则是其中一个非常重要的诱因。不少专家学者呼吁,要“优化青少年成长的文化环境”,保护青少年。因此,深入揭示     

人的社会化动力研究的教育价值——人的发展动力研究的教育价值探讨之三

人的社会化动力主要来自于人的个性社会化趋向力、社会人际交往关系对个体的同化力、社会物质环境对人的影响力。学校教育研究和掌握人的社会化的动力作用十分重要。学校开展青少年社会化的教育,要重视其交往能力的培养、生存能力的训练;要重视青少年的道德人格教育、公民意识教育;要进行青少年的公益心与文化认同教育。     

论校园环境和社会环境的裂解与消弭

要从培养学生道德判断和选择能力,引导学生参与和改造社会,营造校园内外环境合力等方面入手,消弭校园内外环境的裂解,推进青少年思想道德建设。     

大学生公益创业融入社会治理：逻辑、功能与进路

大学生公益创业与社会治理存在着目标契合、价值一致、手段相近的特征,通过老年人服务、助残服务、青少年服务、救助帮困服务以及其他公益服务等形式,有助于激发社会活力、推动社会管理创新,协调不同群体利益、维护社会公平正义,增强社会整体的制度自信、提升受益群体的政治认同。推动大学生公益创业要多措并举。要培养学生的道德心、引导学生关注民生福祉;要依托现有公益组织,扩充社会资本;要进一步推动政府"放管服"改革,定向增加社会服务采购规模;要优化现有制度环境,降低创业成本。     

论净化社会文化环境的意义与对策

社会文化环境是人们共有的精神家园。当前的社会文化环境中存在许多低俗、庸俗、媚俗、恶俗的现象和风气,对社会文明进步特别是对未成年人身心健康危害极大。要按照齐抓共管、综合治理、依法打击、规范引导的方针,堵疏并重,大力净化社会文化环境,积极构建保证社会文化环境净化的长期有效的体制机制,促进未成年人健康成长。     

青少年学生社会适应能力的自我培养

要培养青少年学生良好的社会适应能力,首先必须充分认识青少年学生适应社会的重要性,全面了解影响青少年学生社会适应的因素.最重要的是青少年学生社会适应能力的自我培养,即通过自己的主动性学习,自我培养各种社会适应能力,主要包括现实知觉能力、自我认知能力等.     

社区文化环境与社区青少年

按照辩证唯物主义的理论,人创造环境,环境也创造人,环境决定着青少年的意识和精神,并最终决定着他们的行为和方式.现代社区已经成为人们生活最重要的活动场所,社区既是青少年生活的主要空间之一,也是青少年实现社会化过程的主要场所之一.他们的知识更新、娱乐休闲、社交学习、健康锻炼都在社区,社区正日益承担起强化和完善社区青少年素质的职能,整个社区环境会潜移默化、耳濡目染地影响社区青少年的身心发展,影响他们世界观、人生观、价值观的形成,影响他们的思维习惯、行为方式.而社区文化环境作为社区环境的重要组成部分,也越来越显现出对社区青少年成长的重要作用.因此,必须重视社区文化建设,优化社区文化环境,以促进社区青少年健康成长.     

西方文化冲击对青少年社会责任感的影响及对策

青少年社会责任感培养是学校、社会教育的重要内容。当代青少年社会责任感主流是积极健康向上的，但不可否认，由于受到西方不良文化中个人主义、自由主义和拜金主义的影响，部分青少年社会责任感出现缺失与淡化。积极探索新形势下青少年社会责任感培养的方式与方法是当前一项十分重要的课题，笔者从加强青少年理想信念教育、传统文化教育、社会实践锻炼等方面入手，对青少年社会责任感培养进行了探讨。     

遏制暴力文化 营造文明环境

暴力文化对正处于社会化过程中的青少年来说是一种严重的毒害。班杜拉的观察学习理论正确解释了暴力文化对青少年产生不良影响的心理机制。社会各阶层都必须切实认识到暴力文化的严重危害,积极行动起来,遏制暴力文化,为青少年的健康成长营造一个文明的成长环境。     

和谐社会与高校德育环境建设

构建社会主义和谐社会,是党和国家在新时期的新发展观。和谐社会离不开思想道德教育,因而加强高校德育环境建设,培养高素质的人才,也成为时代的需要。高校德育环境建设不是一个不受外部影响的独立过程,它要按照和谐社会的要求去建设和改进,必须要保证各个子系统的自身和谐,要从学生、学校和社会三个方面去共同努力。     

青少年成长的社会环境问题研究综述

转型期社会环境对青少年成长的影响深刻而复杂，学界对青少年成长的社会环境问题给予了高度关注。研究集中表现在社会环境的概念及要素、转型期青少年成长的社会环境的特征、转型期社会环境对青少年成长的影响、青少年成长的社会环境优化策略四个方面。青少年成长环境的本质属性和社会环境对青少年成长的影响机制，应是青少年成长的社会环境问题研究中有待深化的两个方面。     

社会文化环境与精神文明建设

建设社会主义精神文明,必须培育和发展良好的、健康向上的社会文化环境。社会文化环境为精神文明建设提供了前提和条件,并由此推动精神文明建设不断向前发展。     

遏制暴力文化营造文明环境

暴力文化对正处于社会化过程中的青少年来说是一种严重的毒害。班杜拉的观察学习理论正确解释了暴力文化对青少年产生不良影响的心理机制。社会各阶层都必须切实认识到暴力文化的严重危害，积极行动起来，遏制暴力文化，为青少年的健康成长营造一个文明的成长环境。     

加强历史观教育,增进香港青少年的文化认同——以中华文化学院的视角

一个健全稳定的民主社会,除了要依赖基本社会结构的公正性以外,公众的素质和态度、行为能力具有重要的意义。因此西方的学者和政治家极为重视培养社会成员的文化认同感。"普选"为推进香港发展做出了重大制度性安排,在此背景下,要继续推进香港同胞的中华文化认同。中华文化学院应担负使命,积极有为。对于香港青少年,加强历史观教育,有助于巩固爱国爱港传统,增进文化认同,保持香港长期繁荣稳定。     

以法治文化建设引领社会管理创新

我国正处于社会转型期,各种社会矛盾尖锐、复杂,现行社会管理模式不能完全适应社会管理需要,亟待创新。社会管理创新的方向是走向法治化,要建设一个民主、文明、公正、和谐的法治社会。以法治文化建设引领社会管理创新,应通过立法先行,为依法管理社会奠定制度基础;培育法律信仰,培养社会主义法治理念;坚持依法行政,建设法治政府;强化普法宣传教育,创造法治文化环境。     

民族地区高校德育社会环境优化探析

高校德育受到很多因素的影响,环境是其中一个非常重要的因素。研究结果表明,民族地区高校德育社会环境存在经济发展滞后、地缘政治复杂、残存落后文化的不利影响等问题,所以应该从加快民族地区经济发展步伐,加强党性和政策宣传及教育,优化民族文化成果等方面优化民族地区社会环境,以促进民族地区高校德育工作的开展。     

如何正确认识网络文化对青少年品德形成发展的影响

网络文化对青少年品德形成发展的影响不容忽视。一方面,它对青少年个性发展、民主平等思想观念形成、健康心理品质培养等产生积极作用;另一方面,某些网络文化内容、网络交往方式等对青少年学生思想行为带来的消极影响。青少年教育工作者要积极参与网络文化的建设与管理,趋利避害,更好地发挥网络文化对青少年思想品德形成和发展的积极作用,减少它的消极负面影响。