党校函授也要提倡素质教育

我国国民教育必须推行素质教育已成为人们的共识 ,标志着传统教育在思想观念上发生了根本性转变。党校函授教育是否也有提倡素质教育的必要性 ,这是本文试图触及的话题。一、素质教育的基本内涵和着重点“素质”原本是生理学的概念 ,指人的神经系统和感觉器官上的先天特性。随着现代科学的发展 ,人们发现 ,人的意志品质、理念趋向、思维方法、个性气质、行为动机、爱好兴趣、变通能力、创造灵感及体质强弱等等反映人的整体身心特性的要素更有价值意义 ,从而把“素质”的内涵从人的先天特性拓展到相对稳定的整体身心特性。这个基本内涵说明 ,…     

党校函授学员应该如何学习英语

随着中国全球化进程的进一步加快,英语已经成为一个很重要的语言工具。作为党校的一名学员,作为一名石油企业的工作人员,应该下决心掌握这门语言,那么,成人函授学员应该怎样学习英语呢?     

以考试改革为突破口全面推进函授教学改革

近三年来,中共广东省委党校在函授考试的试题命题规范化、考试形式多样化、考试工作现代化等方面做了大量的探索性工作,并以考试改革为突破口,促进了函授教学方法的多样化,从而为全面推进函授教学改革,进一步提高教育质量奠定了良好的基础。     

关于党校函授学员的自学问题

有指导、有目的的自学是党校函授教育的一个突出特点,党校函授教育是学员不脱产,以业余学习和自学为主的干部在职教育。这几年南宁铁路地区参加函授学习的干部大都工作十年以上,有较丰富的工作经验和较强的独立分析问题、理解问题的能力。笔者多年在党校函授教学实践中观察、思考,深深地感到,仅从党校函授教育的角度来认识     

提高党校函授教育质量的思考

党校函授教育既是党校教育的重要组成部分,也是发展党的干部教育事业的一个重要途径和方式,而党校函授教学的质量高低、效果好坏,直接关系到党校函授教育的生命和活力.新世纪新阶段要实现党校函授教育的可持续发展,必须充分认识党校函授教育的基本特点,以改革创新精神,切实提高党校函授教学质量.     

提高党校函授教育质量的思考

党校函授教育既是党校教育的重要组成部分,也是发展党的干部教育事业的一个重要途径和方式,而党校函授教学的质量高低、效果好坏,直接关系到党校函授教育的生命和活力。新世纪新阶段要实现党校函授教育的可持续发展,必须充分认识党校函授教育的基本特点,以改革创新精神,切实提高党校函授教学质量。     

谈党校函授教育之班主任工作

在党校函授教育的发展过程中,班主任工作发挥了重要作用。班主任是函授教学中全面负责学员思想、学习等工作的直接管理者,是联系党校教师与学员的桥梁与纽带,班主任工作的好坏,直接关系着是否能保证函授教学秩序,提高函授教学质量,实现函授教育培养目标。经过二十多年不断的实践、探索和总结,班主任工作形成了独具特色的工作理论和工作体系。     

加强党校函授素质教育必须抓好学员毕业论文的写作和答辩

改革与发展的一项系统工程和战略抉择。党校函授教育作为新时期“培养跨世纪干部”的全国最大规模的一种办学形式,全面落实江泽民总书记的“要努力建设高素质干部队伍”的指示,就应责无旁贷地将素质教育这一战略抉择贯穿在党校函授办学的指导思想、方针、宗旨中,贯穿在办学全过程中。素质教育就是以提高受教育者的基本素质为宗旨的教育。其内涵在于教育的全方位和综合性,在于教育的适应性和时代性。而党校函授教育的本质恰好与素质教育的内涵相吻合。如党校函授的培养目标是使学员既具有专业理论知识和科学文化知识,又具有决策判断、组织管…     

确保教学质量提高函授到课率

近几年，党校函授教育事业蓬勃发展，每年中函和省函录取学员近万名，在读专科、本科、研究生函授学员数万名，这对提高我省干部队伍的整体素质，贯彻实践“三个代表”起到了积极的推动作用。然而，随着教学规模的扩大，社会的发展，我们的函授教育工作也出现了一些新问题，目前最为突出的问题是到课率偏低，特别是基层党校，少数班级到课率才达50%。这个问题若不加以重视解决，必将严重影响党校函授教学任务的圆满完成，阻碍党校函授教育事业的进一步发展。过去，我们普遍认为影响函授到课率的主要因素是工学矛盾。但根据近两年来我对党校…     

浅析“入世”与中国现代经济伦理的重构

"入世"的成功加速了中国融入全球化的进程,这给中国现代经济伦理的发展和重构带来了机遇和挑战,同时也对中国现代经济伦理提出了新的要求.中国当前的经济伦理处于一种由自然经济伦理、计划经济伦理向市场经济伦理转型状态,其中难免存在伦理滞后、伦理错位、伦理失范等消极现象."入世"则迫切要求中国经济伦理形成一种以市场经济伦理为基础的现代经济伦理体系.     

入世与我国外资银行监管制度的完善

我国加入WTO后 ,外资银行进入国内市场的速度、广度和深度都将显著提高 ,外资银行监管面临严峻挑战。要应对挑战 ,必须从监管的法律、主体、内容、人才、信息化建设五个方面完善外资银行监管制度     

论入世后我国企业竞争策略的调整

入世后我国企业面临着竞争环境的重大变化 ,针对变化了的竞争环境 ,企业必须从各个方面调整竞争策略 ,才能在国际竞争中立于不败之地。认真分析研究入世后企业面临的竞争态势的新变化及应对竞争的策略 ,意义重大     

加入WTO与中国高等教育发展模式的转变

中国加入WTO后 ,首先就要经过解放思想 ,树立“学术自由”、“大学自治”的大学理念。实行大学自治是解决中国大学目前存在的许多严重弊端问题的最好选择。同时应采取以内涵式发展为主 ,外延式发展为辅的发展模式。在我国实现高等教育“大众化”的过程中 ,更要重视精英教育。     

从龙胜旅游发展看加入WTO后政府的主导作用

政府主导型旅游发展战略是我国“九五”期间倡导的战略。我国加入WTO后 ,仍然要实行政府主导型旅游发展战略。龙胜县政府在旅游业发展过程中发挥了非常重要的作用。加入WTO后 ,政府仍须在观念更新、政策引导、资金投入、宣传促销、强化管理、培训人才等方面发挥主导作用     

隐形教育:入世后军队思想政治工作新途径的探索

隐形教育与显形教育相比 ,有其自身明显的特征。在新的历史时期 ,我军思想政治教育面临着种种矛盾和问题。根据形势的发展和变化 ,探索隐形教育的新途径 ,对于加强和改进我军的思想政治教育具有重要意义。     

中国"入世"与政治赢利

"入世"对中国政治领域将产生深刻影响,应当把政治赢利视为中国加入WTO的长远战略目标.从政治层面上说,中国"入世"后必须站在国家政治安全的高度,在争取经济赢利的同时,通过理论创新和政治体制改革等一系列战略选择,构筑起趋利避害的政治防线.     

"入世"与我国政府人力资源开发

"入世"之后,由于政府职能的转变和激烈竞争的要求,我国将面临较大的人力资源缺口,尤其是在外贸、外语、金融、环保、谈判等方面,人才缺乏,必须尽快进行卓有成效的人力资源开发,才能应对因"入世"带来的各种挑战.     

论"入世"后的西部教育

中国教育随着中国经济的发展 ,开始融入世界经济的大潮中。世界教育的发展趋势 ,将是我国教育接轨的方向。西部经济、教育发展相对滞后 ,但面对国内外的市场竞争将无法回避 ,优胜劣汰是所有市场经济的法则。西部经济的发展 ,必须有大量人力资源的支持 ,西部教育的发展 ,必须以培养人才和留住更多的人才为目的。“入世”之后 ,需要遵循我国对WTO的所有承诺 ,西部 12个省市的教育作为中国教育的一部分 ,也必然融入世界教育之中     

建设基层党校搞好党员教育

将党校建设延伸到基层,通过集中培训的方式进行党员教育是新时期的要求.加强基层党校建设,必须明确基层党校的任务与职责,充分发挥职能部门对基层党校建设的作用.