书林漫步

20世纪70年代，未来学之父托夫勒凭借《未来的冲击》一书开创了未来学的先河，让未来学从此进人美国文化领域，这本书从社会学的角度解读了人类的未来。20世纪90年代末，未来学巨擘尼葛洛·庞帝凭借至今仍在全球范围内有巨大影响力的未来学巨著《数字化生存》再次掀起来了未来学热潮，这本书描绘出了人类在数字化时代生活的美好蓝图，从科技的角度解读了人类的未来。     

论未来学的当代启示

本文将“未来决定现在”理解为未来学的基本原理,并据此提出,未来主要是一个文明的概念。用这样的视角看问题,那么,历史的、现实的和未来的因素在社会中各自占有什么样的位置,以什么为主,就成为划分文明发展的历史阶段的主要依据。当今时代,能否有一个正确的未来意识,能否制定一个正确的未来发展战略,将关系到一个国家的兴衰存亡。     

《裂变:看得见的未来》

<正>20世纪70年代,未来学之父托夫勒凭借《未来的冲击》一书开创了未来学的先河,让未来学从此进入美国文化领域,这本书从社会学的角度解读了人类的未来。20世纪90年代末,未来学巨擘尼葛洛·庞帝凭     

毛泽东研究的反思与瞻望

如果将毛泽东研究看作是20世纪的一门“显学”，恐怕不会引起什么非议。处在世纪之交，我们从学术发展的角度对这门学问做一冷静的学术史反思和瞻望，显得十分必要。我以为，要将毛泽东研究这门“显学”推向21世纪，应当认真地思考以下几个问题。一、对毛泽家研究是公认出魔人的学术典音字就学术研究本身而言，总结过去、拓想未来，终究离不开学术史研究。这种高品位的研究一般产生于历史发展的某一阶段的终结时期，如同一个补给站，为学术研究注入新的活力。进行学术史研究首先就要给学术研究做出历史定位。那么，对毛泽东研究应该如何定位…     

浅论实践是马克思主义哲学的本质体现

实践在马克思主义哲学中有重要的基础地位，马克思主义哲学可以称作为“实践的唯物主义”，实践体现了马克思主义哲学的本质，表现在体现了马克思主义哲学是一门“新唯物主义”哲学，实践建构马克思主义哲学体系并体现马克思哲学的时代精神，实践观点和思维方式是我们未来研究、发展、改革马克思主义哲学的重点。     

把计量方法应用于党史研究

马克思认为:“科学只有在成功地运用数学时,才算达到了真正完善的地步。”当今,科学发展的一个显著特点是日益数学化和计算机化,没有一门学科不受到数学方法、计算机方法和其它技术在某种程度上的渗透。学科的数学化程度越高,对所研究的客观现象和过程的特点、规律把握得就越深刻、越精确。党史作为一门科学,也不可避免要接受这种方法的挑战。把计量方法应用于党史研究,是使党史科学本身更富有现代性,以及研究方法更加科学性,摆脱党史科学面临的危机所应该正视的一个重要课题。     

关于“湘籍无产阶级革命家与毛泽东思想”课题研究中的几个问题

湘籍无产阶级革命家对毛泽东思想的形成和发展起了非常突出的作用，做出了突出的贡献。研究“湘籍无产阶级革命家与毛泽东思想”这一课题，有助于我们更全面、深刻地理解“毛泽东思想是集体智慧的结晶”，以坚持毛泽东思想的长远指导地位。研究“湘籍无产阶级革命家与毛泽东思想”这一课题有必要首先弄清“湘籍无产阶级革命家”概念的界定、“湘籍无产阶级革命家与毛泽东思想”命题的科学内涵及研究这一课题的意义和方法。     

语言心理学研究情况综述

语言心理学是一门年轻的边缘学科,目前无论在国外还是在国内都处于发展阶段,尚未定型。现就这方面的研究情况概述如下: 从国外的研究情况来看,首先学科的名称就尚未统一。奥斯古德和舍贝奥克这两位语言学家和心理学家在50年代初期提出了“心理语言学”的名称,这一名称直到今天仍     

从学习党史中汲取前进的智慧和力量

习近平总书记指出:“历史是最好的教科书。”“学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修,而且必须修好。”习近平总书记对党史、国史的重要指示,为提高广大党员干部整体素质提供了根本遵循。历史是过去的现实,现实是未来的历史。我们党历来重视总结历史经验,历史的经验值得注意,历史的教训更应引以为戒。     

党政干部为什么需要学习社会学?

社会学,简单地说,它是一门关于研究社会的学问;其目的在于探索有效控制或管理社会的具体理论和方法。把研究社会现象作为一门独立的学科,最先提出这一思想的是法国人孔德。他在一八三九年出版的他的著作《实证哲学》第四分册中,提出了建立社会学学科的思想,并首先使用了“社会学”这一概念。孔德认为,宇宙现象是很复杂的。整个宇宙现象可以划分为天文现象、物理现象、化学现象、     

恩格斯“劳动创造了人本身”与达尔文生物进化论——再读恩格斯《自然辩证法》

通过梳理和分析恩格斯“劳动创造了人本身”的思想,认为恩格斯基于达尔文生物进化论基础上的这一思想有两个先在预设,即劳动的先在性和人的社会性的先在性。劳动的先在性是一种逻辑先在;人的社会性则直接来源于我们的猿类祖先是一种社会化的动物。然而后者是尚需科学考证的问题。现代生物学的研究成果及未来学和系统哲学的研究表明,“人是怎么来的”问题不仅是一个自然科学问题,同时也是一个重要的哲学问题,它关涉到人类的生存意义和价值、人类的行为规范以及人类的发展方向等深层问题。     

居高放眼观世界 呕心沥血创新论——拜读高放教授《马克思主义与社会主义新论》

高放教授《马克思主义与社会主义新论》一书,以彻底的深思精神研究马克思主义,以严谨的科学态度研究社会主义,以宽广的国际视野研究世界资本主义和世界社会主义,以客观的现实眼光研究中国特色社会主义,对马克思主义理论作出了多方面的发展创新,并对进一步发展创新马克思主义具有多方面的启迪意义,堪称是一部发展创新马克思主义的科学著作,具有极大的认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的重要作用。遵循该书的逻辑,马克思主义应该从哲学、政治经济学、科学社会主义各方面进一步发展创新。马克思主义作为人的解放学,应该发展创新人生科学和人生哲学,发展创新人生经济学和人生价值学;社会主义作为一门大科学,应该系统研究社会主义历史学、现状学和未来学。     

略论邓小平的辩证未来观

邓小平同志有着丰富的辩证未来观思想，他的这一思想是与辩证发展观相一致的、交叉渗透的。他将中国的过去、现在和未来的时空联系作为一种不断发展、变化的动态过程来加以研究，不仅预测未来的发展，而且提出了选择、控制、改变、创造未来的战略途径。在《邓小平文选》中，直接论及未来的文章题目就有３篇（第三卷中以“开辟未来”为题的两篇，第一卷中以《立足现实，瞻望前途》为题的一篇），间接论及未来的文章就更多了。以往研究邓小平思想大多是在“现在时”形态上进行，如今，我们还应在“将来时”形态上加以研究，学习他“放眼未来”…     

统一战线“同心同行”促社会和谐

“同心工程”是由中央统战部首先提出的,首先在毕节试验区实施,进而影响到更广泛区域的一项创新举措,是新形势下统一战线服务科学发展的重要载体和品牌工程。省委统战部根据同心工程的要求,结合我省实际,提出了贵州统一战线“同心同行”行动实施方案,在全省范围内组织实施五大行动,以期打造“同心”品牌,形成社会发展合力。     

一种新的管理思想、体制和方法——目标管理

一九五四年,美国著名管理学家德鲁克在《管理的实践》一书中,首次提出了“目标管理”和“自我控制”的主张,从而使得目标管理作为一门新兴的管理学科正式创立。 目标管理创立以后,首先流行于美国、日本和西欧等国。党的十一届三中全会以后,随着对外开放的深入发展,作为一种科学的管理方法与体制,目标管理被引进到中     

继续清除史学工作中“左”的倾向

历史是一门科学,它的任务是如实地记载人类社会发展的过程,并从中找出若干可以指导我们的思想和行为的规律。因此,它应该象自然科学一样的严谨。但人们往往认为历史只是宣传。历史并不排斥宣传,但它要求把宣传建立在如实地反映历史事实的基础之上。它决不允许歪曲历史真相去适应某种宣传的需要,否则,它就是欺骗人民。历史既然是一门科学,它的最高原则就是实事求是。“左”的思潮主要表现为反对历史科学中的实事求是原则。它提出了一个“以论带史”的口号。所谓“以论带史”,就是首先肯定一个论题是正确的,然后再去寻找一些史料去论证这个论题。这样一来,它就不是在研究历史,而是在写小说,甚至是在编造神话。所以研究历史,首先要尽可     

进一门办百事

“门难进、脸难看、事难办”，这是官僚主义作风的典型表现，也是老百姓最反感的问题，因为费时间、折腾人、耽误事。近年来，贵阳市政务服务中心秉持“为群众提供优质服务，成为窗口服务行业一道靓丽风景”的理念，赢得了老百姓的高度肯定。人们说，过去到政府部门办事是“办一事进百门”，现在是“办百事进一门”，门不难进了、脸上微笑多了，办事更是优质、高效、便捷。     

英语教学中应弱化功利性增强人文性

外语是一门功用性很强的学科,在教学中弱化英语教学的功利性、增强人文主义教育是未来教育的发展趋势。我国多年来,由于“应试英语” “证书英语”的传统教学理念、忽视母语与传统文化教学等急功近利的英语教学内容和缺乏人文主义教育的培养,严重影响了学生的全面发展。文章认为,应视人格完善为教育的终极目的,在重视科学人文主义教育和新道德教育等方面采取措施,提高人文主义教育在英语教学中的作用。     

"三个代表"思想教材编写的初步设想

“三个代表”重要思想作为党的指导思想,将其列入“两课”,单独成为一门课程,让“三个代表”重要思想进入“两课”课堂,进入“两课”教材,进入大学生头脑,势所必然。 将“三个代表”重要思想列入“两课”,单独成为一门课,首先面临的是教材编写问题。“三个代表”重要思想     

21世纪党校图书馆人才培养浅论

在世纪之交,人们最为关心的是21世纪的人才问题。党校图书馆是为培养人才提供精神食粮的宝库,面对新世纪的新任务必须培养出新型的人才。一、党校图书馆21世纪人才发展的紧迫性本世纪下半叶以来,全球经济和技术都以空前的规模和速度在发展,大约在20、30年以前一些未来学者们就预言了信息社会的来临。自从电子计算机技术和网络技术的大量应用,尤其是“信息高速公路”的迅猛发展和多媒体等多种技术的普及,把一个与以往年代很不相同的信息时