论我国新时期公安高等教育的价值取向

高等教育价值取向是公安高等教育研究中的重要理论问题,长期以来,存在着高等教育社会本位论和高等教育个人本位论之争.在我国,公安高等教育长期表现为社会本位论,忽略了人的发展需求.针对这种情况,我国新时期公安高等教育的价值取向应当是坚持国家和民族利益至上、坚持全心全意为人民服务、坚持以人为本.为保障其实施应遵守统一性原则、偏移性原则和超前性原则.     

成人高校素质教育的思考与探讨

随着知识经济时代的到来和科教兴国战略的实施，给我国高等教育事业带来了新的机遇，提出了新的挑战。加强素质教育，培养德智体诸方面全面发展的跨世纪高素质人才，是摆在我国高等教育包括成人高等教育面前的重大课题。对高校学生进行素质教育已成为理论界、教育界的共识并得到了全社会的认同，实践中也不乏成功经验。由于成人高等教育不同于普通高等教育，成人高校的培养对象也不同于普通高校学生，决定了在成人高校实施素质教育有其自身的特点，本文试对在成人高校实施素质教育的必要性进行粗浅的分析，并对如何实施素质教育进行一点探索…     

论公安教育中学生学习主体地位的确立

素质教育是我国教育改革的基本目标.在公安教育中教师应克服传统教育模式的消极影响,树立现代教育观;采用以突出学生为主体,培养学生学习能力为宗旨的多种教学方法和先进教学手段;教师应尽可能为学生主动参与教学提供机会;应改革现有考试制度,设立学生学习评价的新模式,以适应现今公安高等教育改革的需要.     

试论公安高等院校的素质教育

公安高等教育要培养具有良好综合素质的人民警察，要加强公安高等院校学生的政治素质教育，要走重基础、宽口径的改革之路，加强学生的专业素质教育，要加强学生深厚、广博的文化素质培养，要加大经济投入，优化教学设备，强化学生的体能技能素质教育，同时，必须提高公安院校教师的素质。     

公安高等教育理念之我见

作为我国高等教育的组成部分--公安高等教育办学时间短、历史积淀少,但是她和普通高等教育有着很多的共性,因此,公安高校确定办学理念需借鉴国内外普通高校和其他行业院校(如军事院校)的办学理念.结合公安工作和公安院校的实际来确定,而且有关公安高等教育理论的研究基本上属于继发性研究.高等教育办学理念包括许多方面,涉及办学指导思想、高校功能、发展、办学主体、投资渠道、教育结构、师资队伍建设等.这里,本人就我国几个有关高等教育办学理念的热点问题,联系公安高等教育的具体情况,谈一些肤浅的看法.     

试论公安高等教育“素质型”人才培养模式

优化人才培养模式是公安高校长期以来共同探索的一个热点问题。随着社会主义市场经济体制的建立和发展,尤其是21世纪知识经济时代的即将来临,一种新的以素质教育为中心的公安高等教育人才培养模式应运而生。本文论述了确立“素质型”人才培养模式的依据,提出了构建“素质型”人才培养模式的基本思路。     

论入世后广东公安教育的发展

中国入世后的真正压力可能在第三年以后;广东公安教育应对入世,要真正落实“科教强警”的战略;在我国高等教育实现大众化,中华民族的素质不断提升的今天,在我国公安执法转型期,要提高办学层次;用新的教育观念,创建在职培训新体系;树立高等教育大众化的质量观,走质量、规模、结构、效益协调发展之路;加强内外交流,办出广东公安教育的特色。     

新世纪公安高校课程建设内涵的探讨

随着高校办学自主权的逐步落实,课程建设在高校深化教学改革,全面提高教学质量中日益显得重要,成为高校教学工作的基础和核心。公安高校要在我国高等教育中占有不可或缺的一席地位,加强课程建设迫在眉睫。创立课程建设目标、优化课程体系、制定课程建设规划、实施课程建设的现代化、加强课程建设管理与评价是公安高校当前课程建设的主要内容。     

公安高等教育人才培养模式改革探索

公安高等教育,是为各级公安机关输送合格人才的主渠道.跨进21世纪,公安工作对公安高等教育人才培养提出新的更高要求.改革人才培养模式,造就大批符合"政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正"总要求的公安高级专门人才,是公安高等教育服务公安工作、体现存在价值进而谋求发展的关键.当前公安高等教育在人才培养模式上还存在诸多问题,应予以改革.     

警察院校思想政治理论课实效性研究

公安高等教育是我国高等教育的一个组成部分,具有较强的专业特色和职业特点.对警察院校大学生思想政治理论课教学实效性的研究具有重要的现实意义.     

公安高等教育理念笔谈

为了推动广东公安高等教育的发展,促进我校专升本工作,深化教育理论学习研究,近期,我校科研处、教务处联合主办了一期“广东公安高等教育理念论坛”,现将八位同志的发言予以刊登。     

广东公安高等教育的现状和思考

改革开放以来,广东的政治、经济、科技、文化发展很快,成绩斐然,作为广东高等教育的组成部分——广东公安高等教育怎样,有哪些成绩,存在什么问题,今后如何发展,这需要认真的分析和思考。本文将广东公安高等教育放在广东高等教育和全国公安高等教育两个系统中,联系广东的社会发展,结合公安工作的实际,既立足于现在,又着眼于未来,以期认清现状,明确方向,把一个高质量、高效益、有特色的广东公安高等教育带入21世纪,培养高素质的公安人才,为保护广东的繁荣稳定、加强粤港澳三地联系和创造良好的社会治安秩序作出贡献。     

公安技术标准体系建设的现状与发展战略研究

本文在对国内外技术标准体系建设的现状和发展趋势进行调查研究的基础上。重点对我国公安技术标准体系建设的历史、现状、公安现代化。正规化建设对公安标准化工作的要求，特别是实施科技强警战略对公安技术标准体系建设的要求，从公安技术标准体系的特点、定位、新体系的设计与实施等方面，进行了较深入的分析和研究。在此基础上，就公安技术标准体系的实施体系、管理体制、运行机制、保障体系及服务体系等提出了建议。[编者按]     

公安大业人才为本--学习《关于进一步加强人才工作的决定》的体会

人才强国是国际趋势。我国提出了人才强国战略。实施人才强警战略要建立完善的公安人才结构;发挥学习型公安组织 的“孵化器”作用;要留得住人才;反对人才工作上的腐败现象和官僚主义;深化公安教育改革;加强党政领导;实施人才战略工程。     

探析21世纪公安高校人才的培养

公安人才的培养是公安高校服务于公安工作的关键。本文通过分析21世纪公安人才的基本要素,以及知识经济条件下对公安专门人才的具体要求,提出了公安高校人才培养的举措即注重加强素质教育;拓宽课程设置范围,更新教学内容,改革教学方法;强化教师自身素质培养与训练;加强公安高校与公安基层组织和社会的密切合作。     

落实“三个代表”要求 促进公安高校建设和发展

目前公安高等教育正处于改革和发展的关键时期，有一系列重要的理论和实践问题需要探索思考，我们一定要深入学习落实“三个代表”的重要思想，紧密结合公安高校的实际，身体力行，把“三个代表”重要思想贯彻落实到公安教育的各项工作中去，按照“三个代表”的要求，全面加强公安高校的党的建设和思想文化建设，努力提高公安高校教育教学质量，实现公安高等教育的跨越式发展。     

关于素质教育下高教质量监控体系的思考

一、问题的提出2 1世纪是综合国力、现代科学技术和高素质人才激烈竞争的时代。其对人才的培养和人才的素质提出更高、更新的要求。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出 :“国力的强弱越来越取决于劳动者的素质 ,取决于各类人才的质量和数量” ,并明确提出“到 2 0 1 0年 ,我国同龄人口的高等教育入学率要从现在的百分之九提高到百分之十五左右”。由此而言 ,高等教育的底盘做大和扩容 ,将是高等教育今后发展的趋势和方向。同时 ,《决定》还对人才培养提出了具体的要求 :“实施素质教育 ,就是全面贯彻党的教育…     

新世纪公安高校教师队伍建设

在我国由高等教育大国向高等教育强国的发展中,高校教师队伍建设的发展趋势是:高层次化、高效益、流动性增加、专兼职结合、法制化等。公安高校教师队伍现状不理想,存在着基础较差、结构不合理、培训不力、按照市场机制配置人力资源不够等问题。公安高校面对日益激烈的竞争,要真正树立人力资源的观念;结合实际,坚持特色、效益引进人才;加强培训,提高培训质量;用科学发展观指导,为人才成长与发展创建和谐的校园环境。     

行政强制法律制度在森林公安行政执法中的应用研究

森林公安具有查处林业行政案件、维护辖区社会治安秩序的行政职责,在行政执法过程中会实施行政强制。《行政强制法》的颁布并实施,为森林公安实施行政强制提供了法律上的依据,对保障森林公安有效行使行政职权具有重要的意义。本文试图对森林公安实施行政强制的现状进行分析,提出完善森林公安实施行政强制的建议。     

公安教育改革背景下公安专业人才培养的时代诉求

新时期公安工作的新形势,新变化以及公安教育教学改革的新特点、新趋势,给公安专门人才的培养提出了挑战,带来了机遇.公安院校必须审时度势,拓展思路,转变观念,注重公安高等教育教学改革的时代性和紧迫性,不断增强教学组织的适应性,突出人才培养的实效性.