论胡锦涛对学习观的时代建构

胡锦涛继承和发扬中国共产党重于学习、勤于学习、善于学习的优良传统，根据世情、国情和党情的发展变化，建构起具有时代特色和创新精神的学习观。在学习内容上，提倡学习中国特色社会主义理论体系、历史和中国革命史及现代化建设所需要的各方面知识：在学习方法上，主张坚持理论学习与指导实践相结合、坚持改造主观世界与改造客观世界相结合、坚持向书本学习与向实践学习相结合。     

使学习成为习惯

习惯是人们一种行为的养成和自觉，《汉书》中说：“少成若天性，习惯成自然。”养成了“习惯”也就化怍了“自然”。人的一生中会养成很多种习惯，但最重要的莫过于爱读书学习的习惯。学习可以获取信息、增长知识、开阔视野，可以提升素质、陶冶性情、增强思维和创新能力。一句话，学习是人进步的阶梯。     

学习型政党与创新性学习

知识经济迫切要求党加强创新性学习。学习型党组织创新性学习的特点有：创新学习是一种面向未来的超前学习，是一种独创性学习，是一种强调兴趣的学习，是一种激发集体智慧的学习，是一种提高能力的学习。我们要以科学的态度、方法和制度来推进创新性学习。     

杂谈三则

人生有德自然香 一个偶然的机会。我在佛堂前看到这样一段话：“不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，来自于真才实学。有德自然香。”我对佛家的理论知识缺少学习研究，但是对佛家劝世的言论，尤其是“有德自然香”的观点深信不疑。因为它道出了许多人生哲理。     

领导者怎样才能善于创新

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”这一精辟论断既充分说明了创新的历史意义，同时也给我们各级领导者提出了创新的现实要求。面对竞争日益激烈的新世纪，作为现代领导者应当把创新作为必备的基本素质。然而，创新是一项改造世界的探索性实践活动，是一种高智能的领导活动，不会召之即来，因此，怎样才能善于创新，就成为现代领导者必须研究和解决的一个重要课题。一、全方位学习各种知识是领导者善于创新的基础环节知识是智慧的载体，是思想的凝聚，是转化为能力的基础，它代表了人对自然、人生、…     

我们应该如何看待学习

学习的作用是毋庸置疑的。一个人不学习，就会被社会所淘汰，一个民族不学习，就不能自立于世界民族之林。那么应如何看待学习呢？我认为应主要从以下三个方面认识和把握：     

理论学习不够，问题出在哪？

1．思想上。当前在部分党员、干部中存在三种错误认识，导致学习缺乏热情和动力，学习自觉性不高。一是认为经济建设是中心，有了实绩，理论学习可要可不要；二是认为基层工作头绪多、压力大，很难抽出时间学习，“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现象较为明显；三是认为工作做好了，理论水平自然也会得到相应提高。     

在远程教育中要把个别化学习推向新阶段

远程教育作为一种新的不受时间、空间限制的教育形式，要求求学者实行个别化学习。实行个别化学习教师应转变职业角色：树立以求学者为主体的教育理念；树立先进的教育民主化观念。     

发扬党的优良学风推进太原市学习型党组织建设

十七届四中全会在我党重视学习，善于学习历史经验的基础上，顺应世界历史潮流，提出建设学习型党组织。学习是使我党始终走在时代前列的宝贵优势。当前，我市学习型党组织建设正在全面兴起，并呈现出了可喜的新气象。但同时也应看到在学习中存在不少问题和挑战。推进学习型党组织建设，应当把握好四个环节：一是培养领导干部的学习意识；二是明确学习内容，掌握学习方法；三是提高学习效果；四是建立健全学习机制。     

推广移动学习新模式 使人才培养多样化。

移动学习是继数字化学习后出现的又一新型学习模式．移动学习概念的提出只有十几年时间．1994年德国卡内基梅隆实验室开展了一项名为Wireless—Andrew的研究项目．目的是让学校员工能够在校园内自由享受移动学习支持所带来的便利。项目的成功引发了人们对于移动学习研究的兴趣。其实，移动学习就是指：利用无线移动通信和网络技术（如手机、个人数字助理PDA、笔记本等）获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新型数字化学习形式。     

争做学习型领导干部要唱好“三部曲”

胡主席指出：“对于各级领导干部来说，加强学习既是提高本领的迫切需要，也是一种政治责任，必须乐于学习、勤于学习、善于学习。”胡主席这一重要论述，为各级领导干部争做学习型领导干部指明了方向。     

思想政治理论课探究式教学平台的构建

网络环境下的思想政治理论课探究式教学是将网络技术的应用和思想政治理论课教学过程有机地结合起来,利用网络优势,在教学过程中创设一种类似科学研究的情景和途径,学生在教师的指导与帮助下探索问题的学习过程。网络环境下开展思想政治理论课探究式教学是利用一定的载体来实现的,构建一种符合"以学生为主体、以教师为主导"特点的探究式教学平台是开展思想政治理论课探究式教学的关键。本文就网络环境下思想政治理论课探究式教学平台的构建作一点探讨。     

掌握正确的学习方法和途径

学习的方法很重要。古人说：授人以鱼，不如授之以渔。你送给别人一条鱼，不如教给他捕鱼的方法，这样能使他终身受益。联合国教科文《学会生存》一文指出：二十一世纪的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人。所以，共产党员要做学习的楷模就必须掌握学习的方法和途径。学习的方法和途径很多，主要有以下几种。     

增强学习意识 提高素质能力

◎学习影响着一个国家的发展走向，决定着一个政党的荣辱兴衰。 ◎我们应自觉把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求一。 ◎积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，提高综合素质，增强创新能力。     

学习型党组织的构建途径

1．创新学习理念。认识高度决定重视程度。学习型党组织应该树立以下理念：一是“学习伴随人生”。人生有限，学海无涯，知识比学历重要，能力比知识重要，终身学习比既有能力重要。二是“学习融入工作”。学习工作化，工作学习化，     

来自湖南雷锋纪念馆的报告

润物无声，如甘甜的清泉，他们绵绵不断地把雷锋精神的营养注入人们的精神家园。于是，人们高歌：学习雷锋好榜样! 传承有道，如执著的旗手，他们孜孜不倦地把雷锋精神的旗帜遍布社会的价值高地。于是，人们惊呼：雷锋属于世界!     

把学习当作一种责任

学习有益。重视学习、勤于学习、善于学习,是我们党的优良传统和鲜明特色。当前,面对新形势新任务,作为一名党员干部,不仅要把读书学习当作自己的终身课题,更要把读书学习当作一种政治责任。把学习当作一种责任,要求我们有好学之心。古人云：＂立身以立学为先,立学以读书为本＂＂非学无以广才,非志无以成学＂。胡锦涛同志指出：＂不学习、不坚持学习、不刻苦学习,势必会落伍,势必难以胜任我们所肩负的重大职责＂。     

把学习作为一种生活方式

学习是一个人获取知识、提高素质、增长本领的重要方式，“非学无以广才”，“知识就是力量”，古今中外先贤圣哲莫不如此昭示人们。在当前世界知识爆炸的形势面前，人们在学习方面的任务空前紧迫，学习对于人们尤其是党员干部来说，不但是一个重要任务，而且是一项政治责任。因此，我们必须热爱学习，努力学习，把学习作为自己的一种生活方式。     

书荐

《中国集体领导体制》 摘录：从新中国成立以来，中国共产党作为世界最大的执政党，创新了世界独一无二的中国特色的“集体领导制”。这一制度的产生、建立、发展和完善经历了一个典型的长期制度创新、制度学习、制度变迁的过程。     

为党旗添光彩——记省教育厅老于邵第二党支部

把终身学习当做一种理念 老干部党支部的特点是：老干部们年龄较大，身体弱，行动不便，居住也较为分散，不好集中：人员情况特殊，有离休的，也有退休的，有厅级干部，也有普通工人，工作经历、文化程度不大相同。根据这些特点，党支部采取集中与分散相结合的方法，组织党员学习有关文件，使党员及时了解党中央和省委有关方针政策。党支部在每年年初对学习作出安排、提出要求，制订出年度学习计划。支部、小组层层抓，书记、支委和小组长带头学，