注重内涵 提升质量实现西部地方高校新跨越

由于受区域经济格局总体呈梯度结构分布的影响,西部地方高校与中部、东部高校之间存在着较大差距.对此,西部地方高校应在遵循高校发展规律的基础上,以科学发展观为指导,采取超常规的理念和措施来促进学校整体发展的新跨越.     

关于西部地方高校教育质量问题的思考及对策

高校连续几年的扩招,扩大了高等教育的整体办学规模,提高了学校整体的办学效益,较大程度地满足了人民群众接受高等教育的要求,推动了高等教育的跨越式发展。但也不可避免地出现了教育教学质量下滑的问题。在分析西部地方高校教育教学质量现状的基础上,对造成质量下滑的原因进行了客观的分析,井提出了相应的对策。     

积极推进地方高校特色发展

党的十八大强调“教育是民族振兴和社会进步的基石”,提出“努力办好人民满意的教育”,充分体现了党中央对教育事业的高度重视,对优先发展教育的坚定决心。作为地方新建本科院校,近年来,文山学院坚持以科学发展观为指导,在总结已有的办学经验基础上,切实把科学发展观贯彻到高等教育发展的全过程,真正内化为高校的办学观,进一步突出办学特色,提升办学水平。     

普通高校成人高等教育发展的问题与对策

目前普通高校成人高等教育发展存在思想认识出现偏差、办学特色不够鲜明、资源投入严重不足、管理监控较为松散等问题。对此,只有提高思想认识、加强监管评估、开阔办学思路、强调内涵发展,才能促进普通高校成人高等教育健康可持续发展。     

论校外人才培养基地对地方高校内涵发展的作用

党的十六大以来,胡锦涛总书记从党和国家工作全局出发,就我国教育改革和发展作出了一系列重要论述。地方高校的校外人才培养基地培养了大量企业所需的高素质应用型创新人才,有利于促进地方高校专业建设和课程建设;有利于提高教师工程实践能力和增强学生的工程素质,提升毕业生的就业质量和就业率;有利于地方高校人才培养模式的改革和内涵发展。建立操作性强的法规和制度性规程、健全行业企业和学校共同参与的办学机制、保证实践教学的时间与质量是校外人才培养基地促进地方高校内涵发展的条件保障。     

论我国地方高校社会服务职能的拓展与实现路径

随着社会的发展和高等教育体制改革的不断深入,地方高校强化社会服务职能,既是区域经济社会发展的客观要求,也是新形势下高等教育自身发展的内在需要.地方高校社会服务职能的发挥虽然取得了一些成果,但还存在着很多问题.地方高校应进一步明确自身职能定位,利用学科专业优势,完善相应的体制机制,不断拓展其社会服务职能;积极开展以新农村建设、社区实践活动、科技园区等形式作为社会服务的新路径,不断提升办学实力,为和谐社会建设作出贡献.     

围绕国家和地区发展需要突出自身办学特色——新建地方高校的发展之路

新建地方高校在发展中面临着大量的问题和困难。究竟如何克服这些困难、办好地方性高校,是当前新建高校领导面临的重大问题。为此,新建地方高校必须认清形势,围绕国家和地区发展需要办出自己的特色。唯有如此,新建地方高校才能走上健康发展之路。     

内涵发展:地方新建本科院校特色战略的路向选择

当前,高等教育呈现多元化、大众化和市场化趋势,高等院校的竞争日益激烈。地方新建本科院校作为一支重要的生力军,创建各自的特色发展战略,走内涵式特色发展之路,成为新形势下的必然选择。实现内涵的特色发展,必须创新办学理念,激活内部系统活力,凸显各要素特色,推动院校特色战略的发展。     

西部民族地区发展相对滞后与民族地方政府职能分析

西部民族地区发展的相对滞后主要表现在经济总量的差距拉大,人民生活水平在全国排名靠后,西部民族地区发展滞后需要西部地方政府在加快西部民族地区经济和社会发展中发挥政府的主导作用。     

农村基础教育质量提升难点问题与对策研究

近年来,在我国政府的积极努力下,农村基础教育基本普及,但在普及的背后我们应该看到在新的社会历史发展背景下,农村基础教育质量普遍偏低已经成为农村教育急需关注的重要问题,在保证普及率提高的同时更应该关注教育质量的提高.论文结合中国农村基础教育的实际情况,试从提升农村基础教育质量的难点问题分析入手,找出解决该问题的切实有效的措施.     

论素质教育中的情商开发

情商和智商是社会人综合素质水平的相应表现,反映了人的素质的主体,体现着人的综合能力的根本。研究素质教育不能忽视智商和情商因素,实施素质教育离不开智商和情商的开发。本文论述了情商在素质教育中的重要作用,介绍了情商的内涵、情商与智商的相互关系,阐述了大学生应该具备的情商内涵,提出了开发情商的基本思路和策略。     

浅谈民办教育产业的现状、问题及发展策略

民办教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分 ,近几年来 ,在国家有关政策扶持下得到迅速发展。但作为新兴产业 ,目前民办教育产业中仍然存在一些问题。这些问题的解决需要投资者进一步调整办学思路 ,转变办学理念 ;需要国家完善法律体系 ,进一步规范民办教育行为等     

公安院校心理素质教育模式的探索

公安院校心理素质教育是指根据培养优秀人民警察的目标,有计划、有目的开展的消除学生心理障碍和心理困扰,培养健全人格和良好个性,开发心理潜能,提高心理素质的教育活动。在借鉴普通院校经验、突出公安院校特色基础上,构建以教育发展型为主、医学型为辅的,将西方心理学理论与中国传统理论有机结合的,全方位、全过程、立体型的公安院校心理素质教育模式。     

浅谈素质教育在高校体育课中的实施

体育教学应当大力贯彻素质教育的各项方针．努力使大学体育教学的课堂成为高校实施素质教育的重要阵地。在正确认识高校体育教学中实施素质教育重要性的基础上．高校体育教学工作者应该积极探索和建立有利于高校大学生自我发展与创新能力培养的体育教学新机制;在高校体育教学课堂中形成以学生为本位的、生动活泼的教学氛围和有利于培养学生体育个性的教学模式．锐意革新、逐步建立健全科学有效的高校体育教学的目标评价与管理体系．从而有效保证素质教育在高校体育课中的实施。     

高等教育实施素质教育的一点思考

实施素质教育不能搞短期行为 ,不能沿袭过去的工作路数、照搬传统工作模式。在高等教育实施素质教育的初级阶段 ,应该认清形势 ,明辨是非 ,把握方向 ,规范自己的教育行为。     

关于高等职业教育有关问题的思考

高职教育是职业教育的高层次,是高等科学文化、高等专业理论和高等技能的综合教育。高职教育的发展要以社会发展为前提,人才培养的目标和培养规格要充分满足社会或行业的人才需求,随着社会发展要对教育和教学的体制不断进行改革和创新。     

公安院校人文素质教育内容建构

公安院校亟待加强以人文知识、人文思想、人文方法和人文精神为主要内容的人文素质教育。其基本目标是培养公安大学生的警察精神,即为国、为民无私奉献的精神和追求真理、追求正义的精神。     

论艺术教育在公安院校素质教育中的作用

艺术教育属美育的范畴，是全面素质教育中的一个重要组成部分，对学生的全面发展起着不可替代的作用。现在，越来越多的高校已充分认识到艺术教育的重要性，但作为培养未来人民警察的公安院校，艺术教育却裹足不前。因此，有必要对艺术教育的概念、中西方历代教育对艺术教育重要性的认识，以及艺术教育在公安院校素质教育中的作用进行探索。在此基础上，针对公安院校艺术教育的现状，对公安院校艺术教育的发展提出初步设想。     

关于公安院校教育质量观的探讨

随着首批改制学生分期、分批进入各级各类公安院校学习,摆在公安教育工作者面前的首要问题就是如何开展实务教学以及开展什么样的实务教学,以期实现预期人才培养目标。转变教育观念,树立科学的教育质量观是推进公安院校招录培养体制改革、保障改革顺利进行的前提和关键。