在比较中探索构建我国现代职业教育体系

构建现代职业教育体系既是一个基本理论问题,也是一个重大现实问题。应当立足时代、把握国情、结合实际,对当今世界有代表性的职业教育体系进行正确比较,同时认真总结我国近现代关于职业教育体系建设的实践历程,以我为主,为我所用,为探索构建中国特色、世界水准的现代职业教育体系提供有益参考和科学借鉴。     

论黄河三角洲可持续发展科技支撑体系的构建

落实科学发展观需要经济社会走可持续发展的道路,黄河三角洲地区的区域经济发展不能重复长三角和珠三角的路子,必须走高效、生态、可持续的发展模式.科技创新成为构建区域可持续发展支撑体系的重要组成部分,通过提升产业技术创新能力、推进技术创新平台建设、完善创新创业服务体系、建设科技基础条件平台、引进培养创新型人才等措施,建设完善的黄河三角洲可持续发展支撑体系,促进经济社会又好又快发展.     

论黄河三角洲可持续发展科技支撑体系的构建

落实科学发展观需要经济社会走可持续发展的道路,黄河三角洲地区的区域经济发展不能重复长三角和珠三角的路子,必须走高效、生态、可持续的发展模式。科技创新成为构建区域可持续发展支撑体系的重要组成部分,通过提升产业技术创新能力、推进技术创新平台建设、完善创新创业服务体系、建设科技基础条件平台、引进培养创新型人才等措施,建设完善的黄河三角洲可持续发展支撑体系,促进经济社会又好又快发展。     

我国现代职业教育体系建设研究和发展综述

自国家教育改革和发展规划纲要提出建设适应需求、协调发展的现代职业教育体系战略目标以来,从中央到地方、顶层到基础、理论到实践,从体系内部到体系之间,现代职业教育体系建设各项工作顺利推进,中国职业教育以体系建设为标志进入新的历史发展期。     

我国加快发展现代职业教育

近日,国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》,提出到2020年形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,体现终身教育理念,具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。其中明确,探索公办和社会力量举办的职业院校相互委托管理和购买服务机制。     

现代职业教育体系建设逻辑思辨

加快构建现代职业教育体系,既是职业教育发展的方向和根本遵循,也是职业教育面向2035年的核心任务和逻辑主线。遵循这一逻辑主线,基于现有研究成果,对职业技术教育的逻辑体系进行分析梳理,能够为树立科学的职业教育发展理念、构建一体化职业教育体系、健全多元融合开放的办学格局、构建灵活多样的育人模式、理顺职业教育的管理体制等提供系统完善的逻辑体系,有利于增强理论研究的深度和哲学的观照度,拓宽研究视野,夯实理论研究基础,对相关研究具有借鉴意义和应用价值。     

构建小微企业发展的支撑体系

我国的小微企业发展迅速,在国民经济和社会发展中的地位和作用日益增强。作为经济最活跃但也是最弱势的群体,小微企业成长过程中存在诸多困境。解决小微企业发展的问题,促使小微企业更好的成长,需要更系统、有效的的小微企业发展的支撑体系,包括政策法律保障体系、金融服务体系、税收体系、公共服务体系、技术创新体系、产业发展体系、人力资源服务体系和企业管理体系,形成一个小微企业稳定持续发展的机制,是现阶段具有现实意义的一项重大课题。     

构建远程职业教育模式的策略研究

信息时代背景下,对远程教育与职业教育的有效结合也提出了新的要求,职业教育和远程教育在培养目标、教学模式、教学内容和课程设置、教师专业化等方面的沟通性,为远程职业教育体系的构建奠定了基础.     

我国法律职业教育学制体系建设研究

我国现代职业教育学制体系源于清末民初,深受东西方文化影响。在现代职业教育体系框架下,破除社会对高职教育的传统看法和思想偏见,先解决法律职业教育学制结构体系的完整性问题,再解决法律职业教育学制体系的修业年限问题,才具有实质意义。在此基础上,寻求课程体系改革、教学模式创新,乃至产教紧密融合、校企深度合作,以及师资队伍职业化、教学条件保障和国家政策支持等配套措施落地,方可形成学制体系建设的合力和助力,实现学制改革的愿景和目的。     

略析中国近代职业教育的几个特征

中国近代职业教育至少具有六大特征:鲜明集中的办学宗旨;政策灵活,张弛有度;各界的普遍关注和舆论工具的大力鼓吹;因地制宜,紧密配合区域经济发展的现实需求;利用合理优厚的待遇吸引生源;知识与技能并重,中学与西学兼备,德育与智育齐举。     

职业教育集团化办学的制度建设研究

职业教育集团化办学是我国职业教育领域的重大改革之一。随着职教集团的迅速发展,这种办学方式暴露出了一系列深层次的问题。从制度设计上去保障、规范并促进职业集团化办学的发展,是促进职教集团化办学可持续发展的关键,也是职教集团办学突破瓶颈问题的治本之策。     

法律职业教育实践教学体系建设浅论

实践教学是法律职业教育的重要内容。法律职业教育实践教学体系的建设,应充分认识实践教学在法律职业教育中的重要性,大力加强实践教学师资队伍建设和实训基地建设,充分发挥用人单位在实践教学中的作用,积极探索科学有效的教学模式,建立并不断完善实践教学方面的管理制度和评价机制。     

试论构建公安高等职业教育体系与模式

发展公安高等职业教育是推进我国公安高等教育大众化的必然选择。中国社会主义现代化建设所需要的公安专门人才是多层次、多样化的。当前公安机关需尽快培养和训练一支能适应现代化实战要求的素质高、能力强的公安专门人才队伍,以应对高科技社会带来的犯罪手段多样化、复杂化、智能化的工作需要。目前我国在公安普通高等教育培养能力有限的情况下,只有全面发展公安高等职业教育,建立具有中国特色的公安高等职业教育体系与模式,才能尽快提高公安民警的学历层次和整体素质,逐步解决高素质的公安专门人才供求矛盾。     

中国近、现代侦查教育职业化考略

早在5000多年前的中国古代就出现了法律的萌芽,随着阶级的分化和国家的形成产生了犯罪和侦查。在中国古代社会落后的生产力和司法制度下,古代侦查历史登上了世界的高峰,但是由于闭关锁国而逐渐走向发展缓慢而最终衰败的曲折发展道路。在长期发展的历史过程中侦查教育职业化逐渐形成了三个特点:1.仵作成为法医学的践行者和传播状态。2.近代侦查教育向职业化方向发展。3.侦查教育被纳入现代职业教育之中。     

现代职业教育师资队伍建设初探

“结构不合理、实践能力差”是当前职业学校师资队伍普遍存在的共性问题。职业学校的师资队伍建设,是影响教学质量水平高低的重要因素,构建适合职业学校改革和发展的师资队伍管理模式,是促进学校发展、增强学校核心竞争力的关键环节。     

高等法律职业教育实训教学体系的建设与应用研究

遵循发现问题——分析问题——解决问题的脉络,探讨高等法律职业教育实训教学体系中的硬件和软件建设问题,提出包括实训方案、实训教材、实训资料库、实训考评、实训基地、实训教师队伍建设及实训教学模式等诸要素构成的高等法律职业教育实训教学体系建设方案,构建案例讨论、法律辩论、审判观摩、法庭模拟及法律诊所等高等法律职业教育实训教学体系应用模式。     

高职英语教材体系构建研究

本文从高职人才培养目标、高职专业设置定位、高职课程模式结构框架、高职英语课程类型、中职英语教材体系、高职英语教材评估诸方面,讨论如何构建高职英语教材体系,打造高职英语精品教材。     

近代中国职业技术教育的兴起

在中国近代史上，先贤们在探索祖国“病弱”之源、寻求国家自强之路过程中，逐渐认识到了职业教育的重要性，从而开始了兴办职业教育的历程。经过地主阶级经世派、洋务派和资产阶级早期改良派、维新派、革命派坚持不懈的努力，到20世纪初，职业教育终于得到社会的承认和国家法律的认可，从而为职业教育的快速发展创造了重要条件。     

我国现代农业建设中的制度约束及其完善

我国现代农业建设中制度的制约因素很明显，其中土地产权制度、农村公共财政制度、农村金融制度方面的因素影响最大，重新构建和完善新的制度，对于促进我国现代农业建设有着积极的作用。