如何提升高职院校青年教师的师德修养水平

引用习近平总书记在2014年9月9日的重要讲话中做"四有"好老师的观点,全面阐述通过做"四有"教师来全面提升高职院校青年教师的师德修养水平。解决目前青年教师师德修养存在问题对策:自身强化为师意识,重视社会环境影响作用。     

创新新时代青年理想信念教育的路径探析

青年理想信念教育事关中华民族伟大复兴的中国梦的实现。以共产主义的远大理想和建设中国特色社会主义的共同理想为引领,有助于深刻把握青年理想信念的内涵。新时代面临中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局,以科技创新实现内涵型增长是新的发展驱动力,青年理想信念教育在"全面深化改革、引领文化建设、加强思想政治教育"方面的意义深远。通过完善内容设计、丰富教育载体、优化教育方式等途径,在百年党史中汲取智慧和力量,在守正创新、培本固原上下功夫,推动新时代青年理想信念教育健康发展。     

创新驱动与内涵式发展:新时代高校党建的主旋律

党的十九大的胜利召开,标志着党领导下的中国特色高等教育事业进入了内涵式发展新时代。办好中国特色高等教育关键在党,关键在高校党的建设。以创新驱动推进高校党建内涵式发展,对于提升新时代高校党建科学化水平,全面落实立德树人根本任务,加快高等教育强国建设具有重要战略意义。通过辨析和阐述新时代高校党建创新驱动内涵式发展相关概念,结合对于创新高校青年教师党建内涵式发展模式的思考,初步提出和构建了创新驱动下的新时代高校青年教师党建内涵式发展模式。     

新时代背景下高校教师理想信念教育再认识

理想信念教育是高校思想政治教育的核心内容,加强高校教师的理想信念教育是新时代背景下坚持党对高校的领导、坚持高校社会主义办学方向和马克思主义指导地位的思想保障,对于当前高校贯彻"立德树人"根本任务,凝心聚力,提升高校办学水平具有重要意义。在当前新时代背景下,高校教师的理想信念教育仍处于薄弱环节,高校应与时俱进,跟上时代要求,从组织领导、以"四个自信"为核心的内容更新、教师思想政治教育素质评价机制以及创新教育模式等方面协同推进,努力实现高校教师理想信念教育工作的科学化、制度化和规范化,全面提升高校教师的思想政治素质。     

新时代大学生理想信念教育有效途径刍议

新时代赋予了高校理想信念教育新内涵、新机遇、新标准。本文从新时代的背景、理想信念内涵、大学生理想信念现状几个视域对高校理想信念教育进行了全面阐释。提出了加强理想信念建设的对策,包括加强学习习近平新时代中国特色社会主义思想、加强新时代社会主义核心价值观教育、加强意识形态安全教育、加强党史和国史教育、提供大学生社会实践平台等。     

习近平青年理想信念教育的理论精髓探析

党的十八大以来,习近平总书记高度重视青年理想信念教育工作,围绕青年理想信念教育发表了系列讲话。深刻总结和探析习近平青年理想信念教育的理论精髓,即"青年理想信念教育——中国梦"论"、青年理想信念教育——精神之钙"论和"青年理想信念教育——扣扣子"论,深入感受习近平总书记的理论魅力,领会其高屋建瓴内涵深的思想,对新时代更好地进行青年理想信念教育的理论和实践工作有重要的启示意义。     

新时代青年理想信念教育探究

十八大以来,习近平总书记围绕"青年理想信念"形成了一系列重要部署,强调青年理想信念教育的重要性。新时代下,青年理想信念教育可以从其生成机理入手,明确理想信念教育内容,通过加强马克思主义理论、党史和国史教育,深入开展实践锻炼活动,使青年坚定共产主义和社会主义理想,在实现中国梦的伟大实践中贡献青春力量。     

习近平新时代共产党人理想信念建设思想研究

习近平新时代共产党人理想信念建设思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的有机组成部分。这一思想强调,新时代共产党人的理想信念没有变、不能变,而且要更加坚定;要通过加强顶层设计和教育引导相结合、目标激励与实践认同相结合,加强理想信念建设。习近平新时代共产党人理想信念建设思想回答了新时代"坚定什么理想信念、为什么要坚定理想信念、怎样坚定理想信念"等一系列问题,体现出鲜明的继承性、时代性、人民性、担当性的特征。     

邓小平“四有”新人思想的当代价值

邓小平"四有"新人思想是对马克思主义"人的全面发展"理论的继承和发展,是中国特色社会主义教育目标在新的历史条件下的战略选择,其哲学基础是"解放思想,实事求是"。"四有"新人思想是改革开放新的历史条件下人才培养的科学价值选择,是一个相互联系、相互促进的有机整体。重温邓小平"四有"新人思想,紧密联系培育和践行社会主义核心价值观,大力培养社会主义建设人才,是一项光荣而艰巨的历史使命。当前大力加强青少年社会主义核心价值观培育应把坚定科学理想信念、大力推进诚信道德建设、注重核心价值观教育中的知行统一作为三大着力点,其主要途径宜从建立家庭、学校与社会三结合的长效机制,建立健全网络信息传播阵地,把社会主义核心价值观的宣传教育融入日常活动之中等方面入手。     

高校青年教师压力探源及调适策略

高校青年教师是一个比较特殊的群体,他们是推进我国高等教育发展的生力军。然而目前高校青年教师压力已成为教育实践中亟待正视的一个问题,它已严重影响到教师的身心健康。研究青年教师的压力并探寻相应的调适策略,帮助其顺应教育变革,并适时地将诸方面的压力转化为内在的动力,成功升华自我,具有重要的现实意义。     

2030,我们应该培养什么样的教师——庆祝第三十三个教师节暨2017·中国教师发展论坛综述

<正>百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。中共中央总书记习近平在一系列关于教师教育工作的重要讲话中多次强调,各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性,把加强教师队伍建设作为基础工作来抓。他指出,做好老师,要有理想信念,要有道德情操,要有扎实学识,要有仁爱之心。为庆祝第三十三个教师节,践行习近平总书记"四有好老师"讲话精神,进一步弘扬尊师重教的良好风尚,激励教师发展和自我完善,助     

加强青年教师师德建设

学习贯彻习近平总书记关于教育工作系列重要讲话精神,深刻把握青年教师发展的阶段性特征,加强青年教师师德建设,以"仁师""智师""执师""魅师"为青年师德建设目标,在坚定"传道"理想信念、创新"四个统一"师德教育、健全师德评价体系和保障"四心从教"待遇等方面着力推进。     

“中国梦”融入“概论”课教学环节设计的思考

"中国梦"是理想信念教育的重要载体,理想信念教育是育人的重要内容,因此在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学中,高校思想政治理论课教师应该设计好"中国梦"内容的教学环节,以增强大学生的理想信念教育,培育社会正能量。     

讲政治、有信念,做政治合格的表率

正"两学一做"学习教育要求,每一名合格的党员都要做到"四讲四有"。具体来说,就是要做到"讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为"。在这"四讲四有"当中,"讲政治、有信念"是做一名合格党员的第一位的要求。这就要求我们每一名党员通过深入学习党章党规和系列讲话,首先要做到讲政治、有信念,做政治合格的表率。为此,我们每一名党员必须要在强化政治意识、保持政治本色中,更为自觉地挺起理想信念的"主心骨",始终坚持把党的理想信念的旗     

着力提高党校党性教育针对性实效性

正党的十九大报告指出,思想建设是党的基础性建设,要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务。党校作为我们党教育培训党员领导干部的主渠道,要把理想信念教育作为首要任务,坚持不懈强化理论武装,毫不放松加强党性教育,大力开展马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系学习教育,特别是要牢牢抓住学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线,围绕增强"四个意识"、     

习师德时代内涵 行高尚师德之为

有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心是习近平总书记提出的四有好教师标准。师德作为一个历史范畴,正在随着时代变迁丰富着其时代内涵,新时期师德建设应以习近平四有好教师标准以及师德建设讲话精神为参照,加强师德内涵认知、认同,提升教师师德建设水平。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质与时代意义

正在党的十九大上,中共中央总书记习近平同志对"新时代中国特色社会主义思想"作了系统阐述。习近平新时代中国特色社会主义思想,是我们党在新的历史条件下治国理政的指导思想和战略方针。习近平新时代中国特色社会主义思想的内容是很丰富的,是由理想信念、以"人民为中心"的新发展理念和科学战略举措构成的科学理论体系,是马克思主     

“90后”少数民族大学生理想信念问题及原因分析

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。少数民族大学生是民族地区发展的建设者,也是我国民族地区和谐发展稳定的重要力量,当前"90后"少数民族大学生已经成为我国民族院校在校生的主要组成部分,他们只有具备坚定的理想信念和执著的事业追求,才能努力成才,贡献社会。在民族院校"90后"少数民族学生理想信念状况开展调查的基础上,有针对性地对"90后"少数民族大学生理想信念存在问题进行分析。     

浅析如何加强基层理想信念教育

理想信念是一个人的世界观、人生观、价值观的根本反映,是政治方向的集中体现。基层工作必须加强理想信念教育,树立共产主义理想信念,确立社会主义核心价值体系的主导地位。随着经济社会国际局势的不断发展变化,当前基层的理想信念教育存在各种各样的问题。结合新时代的社会特点对理想信念教育新方法和新途径进行了分析和探讨。     

利用延安红色资源加强干部教育

延安是中共中央生活战斗过十三年的地方,是中国革命的圣地,拥有十分丰厚的红色文化资源。红色资源成于革命战争年代,发展丰富于改革建设时期,在新时代,仍有十分重大的现实指导意义。在党员干部出现了理想信念缺失、服务意识淡薄等一系列问题的今天,这些红色资源对干部教育有着得天独厚的优势。利用延安红色资源加强干部的理想信念教育、服务意识教育、爱国主义精神教育、实事求是的世界观和方法论教育。