党性熔炉 精神高地

正金寨县地处大别山腹地。鄂豫皖三省七县两区结合部,是全国著名革命老区县,是中国工农红军第一县、全国第二大将军县,被誉为"红军摇篮、将军故乡"。独特的老区县情,丰厚的红色历史,伟大的大别山精神,是党员干部党性教育的熔炉和熏陶精神的高地。近年来,金寨县主动适应新形势新常态下干部教育培训工作的新要求,认真贯彻落实《2013-2017年全国干部教育培训规划》和《加强和改进新形势下党校工作的意见》等要求,紧抓理论教育、党性教育的主课,     

寄自大别山深处

你是曾经在大别山战斗过的老同志,来信要我谈谈大别山深处的金寨县的情况。我可以高兴地告诉你,金寨在变,变得比过去美了,富了……今年十月初,我才从金寨采访回来,不久又碰上金寨县政府在合肥市举行记者招待会,向省会的新闻界报告他们开发山区、繁荣金寨的规划。至此,我对金寨有了一个比较详尽的了     

印江土家族苗族自治县贫困县办大教育

印江土家族苗族自治县位于贵州省东北部、铜仁地区西部、地处武陵山脉主峰梵净山西麓,土家族、苗族等少数民族占总人口的65.4％。1986年12月撤印江县设立印江土家族苗族自治县,它是国家贫困县、内陆对外开放县、革命老区。     

科技之光照亮老区

红色老区的“白色革命” 历史进入二十世纪八十年代,从延安、大巴山,到井冈山、大别山、太行山,那沟沟岔岔上耀眼夺目的白色塑料地膜,为解决老区人的温饱立了头功。 老区大多地处山区。海拔高、气温低,干旱少雨。地膜覆盖恰好可弥补山区的这些先天不足,且成本较低、见效快、收益高,简单易行,故而特别受到老区人的“青睐”。     

请为大别山拍摄一百部科教片

大别山是我国贫困面积很大的山区。它包括鄂、豫、皖三省的黄岗、信阳、六安、安庆四个地区,三十八个县,二千五百万人口。为加速大别山资源开发,帮助大别山老区人民尽快摆脱贫困,近几年,国家每年拨出扶贫专款和贴息贷款近亿元。但由于缺乏科学技术知识,扶贫资金的使用效益不高。     

新时期的党性教育和党性锻炼

重视对党员进行党性教育,要求党员进行严格的党性锻炼,是我们党的一个历史传统.可以说,世界上还没有第二个无产阶级政党,像我们党这样重视这项工作.但是,不可否认,自从党进入建设有中国特色社会主义新时期以来,历史条件发生了很大变化,党性教育、党性锻炼究竟应该抓些什么,怎么抓法,确实成了我们共同面临的新课题. 一、党性和党性锻炼的特点为了弄清楚在新时期如何进行党性教育和党性锻炼,首先要对党性和党性锻炼的特点作一些分析. 少奇同志说:"共产党员的党性,就是无产阶级性的表现,就是无产者本质的最高表现,就是无产阶级利益最高而集中的表     

“一把手”抓“两手”

我们临沂市邮电局地处革命老区沂蒙山区,下辖三个区局和九个县局。几年来,我们始终把企业精神文明建设作为一项重要工作来抓,从强化领导班子入手,实施“一把手”工程,不断提高职工政治业务素质,两个文明建设都取得了丰硕成果。1995年,全局邮电业务总量和收入增幅均居全省前列,创历史最好水平。我局先后被评为全国邮电百强市地局,省、部思想政治工作优秀企业,下属十个通信企业都建成省、市级文明单位。     

探索“点评式”党性教育模式 提升党性教育科学化水平

<正>在新的历史时期,如何进一步认识和把握党性教育的规律,并使之与学员的学习、管理规律有机结合起来,切实提高党性教育的针对性和实效性,是摆在党校人面前的重大课题。随着新一阶段落实《中国共产党党校工作条例》工作展开以来,以针对性和实效性为着力点的党员干部教育培训,无论从教育培训的教学模块的构建,还是专题满足三个需求(组织、岗位和个人)的选择,都越来越围绕着党与政     

鄂豫皖革命根据地的重要地位和卓越贡献(上)

正鄂豫皖革命根据地是第二次国内革命战争时期,中国共产党在湖北、河南、安徽三省边界以大别山为中心区域建立的重要革命根据地。到1932年6月,根据地全盛时期面积4万平方公里,人口350万,建立了3个道委、27个县级革命政权,武装斗争、政权建设和土地革命蓬勃发展,成为全国第二大革命根据地。这里诞生了10支成军建制的部队,是全国三大主力红军之一中国工农红军第四方面军的诞生     

党性教育的课程体系初探

党性教育的课程体系是党性教育的内容载体和实现形式。文章分析了党性教育课程体系对于提升党性教育培训工作的科学化水平和针对性、实效性的重要性,对延安时期党性教育的历史经验和中国井冈山、中共延安干部学院党性教育的成功实践进行总结。最后,在历史经验和成功实践总结的基础上,从党性教育课程观、课程目标、课程内容、课程结构和课程形式五个方面对党性教育课程体系进行探索。     

祖孙75载守护红军烈士忠魂

位于革命老区安徽省六安市大别山北麓的金寨县,是中国著名的"将军县",在那血与火的烽火岁月里,从这里先后走出59位共和国将军。2011年3月28日下午,在金寨县长岭乡乌凤沟村大别山海拔1300多米的一个山坡上,一座占地800平方米的宏伟石墓前,来自长岭乡附近几个村落的100多名父老乡亲,来此祭祀长眠于此的红军英烈忠魂。祭拜仪式开始后,浮现在人们眼前的是70多年前发生在此地的那场惊心动魄的惨烈战斗……     

习近平同志五次长汀行

正福建省长汀县是全国著名的中央苏区县和红军长征出发地之一,素有"红色小上海"之美誉,被称为"红军故乡""红色土地"和"红旗不倒的地方"。习近平同志在福建工作期间,非常关心长汀老区的发展和群众生活,为老区人民办了许多实事     

探索“点评式”党性教育模式 提升党性教育科学化水平

在新的历史时期，如何进一步认识和把握党性教育的规律，并使之与学员的学习、管理规律有机结合起来，切实提高党性教育的针对性和实效性，是摆在党校人面前的重大课题。     

革命文化在高校党员党性教育中的价值

革命文化是中国共产党在长期历史实践中探索出来的宝贵的精神财富和丰厚的政治资源,也是中华民族特有的文化形态,具有独特的文化价值。将革命文化融入高校党课教育和党的组织活动,对提升高校党员党性修养有着重要的价值。     

提升党性教育现场教学的有效性

正加强党性修养,对于每一个共产党员特别是党员领导干部来说,都是一个必须终生解决好的重大课题。《2010—2020年干部教育培训改革纲要》指出"创新培训方式方法"的要求:要"改进讲授式教学,推广研究式、案例式、体验式、模拟式教学"。各地党性教育机构充分发挥地方红色历史资源的优势,通过党员领导干部深入现场的体验式教学方式,结合现场教师深入浅出的讲解,从而激发学员在现场教学中回忆、思考、感悟以达到增强党性修养的目的。     

江西老区农村青年现状调查

吉安地区是有着光荣革命历史的老区,也是中国的第一个农村革命根据地井冈山的所在地。由于多种原因,目前,全区仍有不少群众还没有摆脱贫穷,部分农村青年的贫困落后的状况尤为突出。为了进一步弄清老区青年的现状,更有成效地带领青年在老区建设的实践中开拓进取,建功立业。最近我们对全区14个县、市,特别是11个老区县、市的农村青年的有关情况进行了一次调查,结果告诉我们: 一、贫困人数多,科技文化缺,生产底子薄,致富门路窄吉安地区现有农村青年835843人,从事大农业生产的青年们占青年总数的80％以上,再加上生产力水平不高,地理环境和自然灾害频繁等因素的影响,全区农村青年的生活水平同     

发挥上海红色资源优势 打造党性教育精品课程——以龙华烈士陵园为例

正习近平总书记强调,"党性教育是共产党人修身养性的必修课""多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史,心中就会增添很多正能量"。进入新时代,上海传承着红色基因,也承担着重要使命。深入挖掘红色资源,打造党性教育精品课程,对引导领导干部筑牢干事创业的思想基石,对提升上海红色文化品牌的标识度,都具有十分重要的现实意义。近期,我们调研了中共一大会址纪念馆、中共二大会址纪念     

让“光明”照亮老区

公元1994年,特贫县、河南省台前县终于迎来了万家灯火齐明的这一天,无电村的历史从此划上了句号。 改变这一切的是一位对革命老区怀有眷恋之情的老共产党员武纪峰。 1987年7月,武纪峰通过竞选考试,挑起了县供电局局长重担。他清楚这副担子的重量:台前县经济基础薄弱,是河南省特贫县之一,“一条马路一盏灯,一限负荷黑钱城”;七、八十个无电村还处在驴拉磨、点油灯的时代,奔小康的路上没有老区人民的身影,只留下他们沉重的叹息     

解放思想是革命老区摆脱贫困的关键——以原赣南中央苏区赣州市为例

思想是行动的先导,是实践的指南。贫困最怕的是思想贫乏、意志贫困。摆脱贫困的核心和要旨就是摆脱思想贫困、精神贫困。新时期的扶贫攻坚工作要坚持解放思想,牢固树立摆脱贫困的勇于担当意识。习近平同志在福建宁德主持工作时深入调查研究,倡导解放思想,强调观念"先飞"、思想先行的重要性,形成了系统的摆脱贫困的大思路。在全面建成小康社会的新历史时期,以解放思想指导脱贫攻坚的新思路,成为鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民的强大思想动力,是实现求真务实、开拓进取的宝贵精神财富。思想一旦落伍,行动必然迟疑;不打破路径依赖和思维定式,就无法走出新路。"十三五"时期是全面建成小康社会的决胜阶段,如何摆脱贫困,实现革命老区与全国同步全面建成小康社会日益成为一项重大的社会课题。     

会泽全面推进小康社会建设进程

会泽县地处乌蒙山主峰地段,面积5854平方公里,总人口89.7万,是云南省第三人口大县。会泽既是国家重点扶持县,又是省级历史文化名城、革命老区。由于历史、自然等因素,会泽经济还相对落后,贫困面大,扶贫任务艰巨。交通、通讯、电力、水利等基础设施建设滞后,城镇化水平低;农村经济薄弱,农业产业化程度不高,农民收入增长缓慢;对外开放程度不高,投资渠道单一,这些都是会泽全面建设小康社会的客观制约因素。 在客观分析困难的同时,也要