法学应用型人才培养模式研究——以《合同法》教学为视角

改革开放三十年来我国法学教育可谓发展迅速，截止2007年全国的法律院校（系）已由二十多年前的不足十所增长到了六百多所。在法学教育的规模日趋扩大的同时，提高法学教育培养的质量这一工作就日益紧迫。随着招生规模的不断扩大，法学本科生的就业率逐年降低。在所有大学专业中，法学专业的就业率排在最后。而另一方面，符合就业市场需要的法律人才有效供给却严重不足。就业市场所急需的是法学专业基础扎实、知识面广、分析解决问题的能力强、具有应变能力、有社会实践经验的法律人才。法学教育必须走应用型人才培养之路。     

应用型高校会计学科建设研究

经济管理类本科专业如何培养适应经济发展需要的应用型高级经济管理人才,学科建设是关键,会计学学科作为应用型地方高校经济管理类专业的重要学科之一,如何做到既保证普通高校人才的扎实理论素质,又"注重实践"的具有现代职业技术教育特征的高等教育课程,这是本文研究的目标。     

独立学院应用型人才培养目标探讨

人才培养特色对独立学院的生存和发展至关重要。本文分析了独立学院在既往办学中存在的照搬母体高校培养目标,专业设置不合理,人才培养与生产实践脱节等问题;提出了独立学院培养知识结构围绕实际需要、能力体系围绕实际需要、培养过程注重结合生产实践的应用型人才培养模式。     

应用型本科高校在新媒体环境下开展思想文化宣传教育工作的几点思考

新媒体的兴起迅速改变着高校思想文化宣传教育工作的传统环境,日益呈现出信息空间去层级性与便捷性共存,信息模式自组织性与分众性同在,信息内容海量性和碎片化并行的新特点.应用型本科高校注重培养具有实践能力的学生,学生在求学期间将更易面对各种文化媒介.应用型本科高校应当把握新媒体崛起的脉搏,更好地利用新媒体为学校的思想文化宣传教育工作服务.     

对财务管理实践教学的思考

财务管理工作能力需要在实践中培养和提升。目前,我国高等院校财务管理培养的人才与企业的要求有一定的距离,财务管理的实践教学和专业培训方面有待改进。     

应用型法学人才培养目标下经济法教学的改革与创新

高等教育的目的是培养一定社会所需的高级专门人才。法律的实践性决定了法学教育的主要任务是培养应用型法学人才。当前,在我国经济快速发展和日益融入全球经济的背景下,社会对解决经济领域法律问题和经济纠纷的应用型经济法律人才的素质提出了更高的新的要求。因此,我们有必要在应用型法学人才培养目标下从新的视角思考经济法教学改革的必要性和紧迫性。本文结合经济法和经济法学课程的特点、经济法教学中存在的问题以及笔者的经济法教学经验,从教学观念、课程设置、教学内容与教学方法四个方面探讨应用型法学人才培养目标下经济法教学的改革。     

学术型与应用型法学人才培养之探索

一个法治的社会需要足够多的法律人才来维护整个社会的公平正义、支持整个国家的法律体系.所谓徒法不足以自行亦是说明优秀法律人才对整个社会法制发展的重要作用.本文就以法学培养的不同方向即学术型人才培养与应用型法学人才培养为核心来分别论述如何在同一法学教育体制下进行有针对性的教学与培养.     

应用型法学人才培养之模式探索——以燕京理工学院为例

日前国家教育部门要求600多所地方本科高校将向应用技术型转,向职业教育类型转,以应用型人才培养为目标。本文就试图以位于燕郊国家高新技术开发区的燕京理工学院为例,就燕京理工学院法学专业以应用型为导向的法学实践教学模式开展的经验,以及存在的问题进行论述,最终提出若干完善法学实践教学模式的建议,从而促进我国法学实践教学模式的发展。     

工科院校法学专业“零距离”应用型法律人才培养的探索与思考

近年来工科院校开办的法学专业，由于办学历史、学科底蕴的原因，其培养的毕业生与专业法学院校或综合性大学的法学院系相比，在就业率和社会认同度等方面存在较大差距。如何从实际出发，扬长避短，发挥优势，努力探索适合自身特点的人才培养模式，是工科类院校法学专业教育教学工作者必须不断实践的重大问题。本文作者根据多年专业办学和人才培养模式改革实践，探索出了工科院校法学专业‘‘零距离”应用型法律人才培养新模式。     

基于应用型人才培养的高校法学专业实践教学改革研究

社会主义法治观念对法学专业人才培养提出了更多更高的要求,高校法学专业传统的实践教学面临着改革的挑战。本文首先分析了应用型人才培养背景之下高校法学专业改革方向及目标,并详细阐述了当前高校法学专业实践教学现状及问题,最后从各个方面提出了应用型人才培养背景之下高校法学专业实践教学改革创新策略。     

应用型本科经管类专业双语教学现状与对策研究

随着教育改革的深入发展,应用型本科经管类专业开展双语教学是适应时代发展的。但是,由于双语教学的实施仍存在着诸多问题,使双语教学无法取得预期的效果。本文分析了应用型本科院校经管类专业双语教学的现状,并提出了相关的对策建议。     

新建本科院校应用型师资队伍定位与培养模式研究

建立应用型师资队伍是新建本科院校培养应用型人才的根本保障。本文研究了应用型师资队伍的概念定位、素质特征,以期探索出双师型、校企联合型、带头人发展型和专兼结合型多种培养模式。     

应用型创新人才培养目标下知识产权通识教育开展探索——以安阳工学院为例

应用型创新人才培养目标下开展知识产权通识教育是国家知识产权战略的需要,也是应用型理工高校性质的必然选择.目前应用型理工高校知识产权通识教育存在着普及程度低、大学生知识产权产权意识不强等问题,需要我们通过确立大学生知识产权信仰,多样化课程形式,与课外实践相结合,建立学生知识产权成果转化机构等途径来解决。     

高等职业教育技术应用型人才培养模式探究

本文从我国高等职业教育人才培养模式构建的理论基础和遵循的原则入手,结合我国的实际情况,从培养目标、课程体系、师资队伍、培养途径等方面进行探讨,提出构建我国高等职业教育技术应用型人才培养模式的具体措施。     

社会学专业实践教学的不足与创新：围绕社会调查的分析

社会调查是社会学专业的实践教学的主要形式,是培养社会学应用型人才的主要途径之一。基于现有社会调查状况分析,社会学专业实践教学需通过相关的改革与创新回归能力本位的应用型人才培养。     

就业难背景下应用型本科院校女大学生就业问题思考

在被网民惊呼大学毕业生面临"史上最难就业年"的背景下,女大学生就业问题再次成为各方关注的焦点。文章以应用型本科院校女大学生就业问题作为研究对象,以巢湖学院为例来探讨女大学生的就业问题,并分析女大学生就业难的主要原因并探索其解决之道,以促进人才培养方案改革,培养出满足社会需要的更多人才,促进学校和社会的积极发展。     

法学专业学生参与社区矫正的路径探索

随着我国社区矫正试点工作的不断深入,整合和利用各种社会力量参与社区矫正已经成为我国社区矫正工作进一步发展的基本趋势。对法学学生以志愿者身份融入社区矫正工作的参与模式、法学学生参与社区矫正工作的积极效用、法学应用性培养与社区矫正工作的衔接机制进行探索,既有利于促进我国社区矫正工作的长效发展,又有利于法学教育专业优势、人才优势的发挥,真正实现学用结合。     

论应用型法律英语教学内容之改革

现有的法律英语教材未区分学术型和应用型人才培养而采用统一的教学内容.由于这些内容或者以诉讼荚语为主或者以英美法内容为主,不适合应用型法律英语教学内容的要求,与应用型人才培养的目标不相符合,因此,有进行教学内容改革之必要.我国的应用型法律英语的教学内容应以外贸法律英语为主,以英美法系法律内容介绍和诉讼程序法律英语为辅.改革进路有远期进路和近期进路.     

河北省地方高校适应区域经济发展的本科应用型人才培养研究

地方高校是河北省高等教育的主力军,在区域经济发展中扮演着重要角色。本文从服务区域经济发展的角度分析地方高校如何培养应用型人才。地方高校需要从办学定位和培养目标、人才培养模式的构建等方面培养本科应用型人才。