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一、强化教书育人的责任感首先要转变观念教书育人,是学校教育的基本功能,是教员的主要职责。尤其是军队院校,其根本目的是为军队的现代化建设培养合格人才。因此,教师就是要通过传授知识塑造学员的灵魂,培养学员良好的品德和作风,否则,我们的教学工作就会偏离正确的政治方向,失去应有的意义。然而,在这个问题上,至今模糊认识不少。其一,“额外论”。认为教员的本份就是教书,育人是机关和系班领导的事,把教员的教书过程,仅仅看作是单纯地传授知识的过程。 相似文献
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在现代教育教学环源中,教师要把教书号育人看作是素质教育过程中同一矛盾的统一体。一部人类教育学告诉我们:教书容易,育人难,尤其是育一个文明人、爱国人、现代人更难。笔者通过30余年教书育人的实践,深深体会到要努力做一个“多心”的教师。’一、忠心。教师这颗心是对自己所选择的职业来讲的。尽管当前教师的待遇偏低,工作环境等条件相对较差,工作时间长又辛苦。但教师须明确,责任在肩,使命在身。国家的兴旺发达、社会的进步、人类文明的发展等都在于教育,教胄的希望在于教师的忠心。教书育人、为人师表是教师的天职。要有淡泊… 相似文献
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<正>育人为本是高等教育的根本宗旨,人才培养是高校办学的根本任务。其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。作为培养公安专门人才的教育组织,公安院校应当从教书育人、管理育人、训练育人、服务育人、环境育人、实践育人、合作育人等方面不断强化育人功能,把育人工作融入学校教育教学各方面,渗透到学生学习 相似文献
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育人为本是高等教育的根本宗旨,人才培养是高校办学的根本任务。其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。作为培养公安专门人才的教育组织,公安院校应当从教书育人、管理育人、训练育人、服务育人、环境育人、实践育人、合作育人等方面不断强化育人功能,把育人工作融入学校教育教学各方面,渗透到学生学习生活各环节中,实现全员育人、全过程育人、全方位育人。 相似文献
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“三育人”即教书育人、管理育人、服务育人。其核心是通过教书、管理和服务这三方面工作有机运作过程,促进和保证高校完成培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人的根本任务。在完成这个根本任务的过程中,始终贯穿着党的建设和思想政治工作。因此,“三育人”工作也是高校党的建设、思想政治工作与教学管理和服务工作的。结合点。深入开展“三育人”工作,必然会促进高校各项工作的开展,推动高校的整体工作迈上一个新产阶。一、加强宣传诱导和政策导向,增强教职员工的全员育人、全方位育人意识。“三育人”工作的内涵,实… 相似文献
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高校教职工党员要在教书育人中彰显先进性;要牢固树立崇高的理想信念,坚定育人目标,增强育人动力;要牢固树立宗旨意识,以人为本,全面推进素质教育;要牢固树立学习意识,增强育人本领;要强化党员意识,创一流工作业绩,做学生表率。 相似文献
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公安高校担负着"教书育人、管理育人、服务育人"的三大职能;公安高校学员管理教育工作是"管理育人"的重要组成部分;以"三个代表"为指导,加强学员素质教育是做好"管理育人"工作的核心内容,加强学员管理教育工作的关键,只有树立育人意识和敬业精神,开拓创新,才能做好学员管理教育工作. 相似文献
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构建研究生思想政治教育“三全育人”新格局 总被引:1,自引:0,他引:1
"三全育人"是全员育人、全方位育人和全过程育人的统筹协调。"全员育人"包括教师的教书育人、干部的管理育人和后勤系统的服务育人;在对研究生进行思想政治教育过程中,发挥"两课"的主渠道作用,专业课教学和学术活动的渗透作用,研究生群众团体的"三自"教育作用,以及积极开展社会实践活动为研究生成才营造良好氛围;把思想政治教育融入到研究生从入学到毕业的各个阶段,既要着眼于育人的阶段性又应注重教育的连贯性。 相似文献
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培养现代警务机制需要的合格警务人才,首先必须强化政治建警,坚持德育为先,切实打牢学员“忠诚为魂、纪律为纲、服务为本”的思想根基。德育工作的创新,在于不断增强德育工作的针对性和实效性,努力实现教书育人、管理育人、服务育人、全员育人、全方位育人和全过程育人的德育工作目标。 相似文献
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文章论述了公安院校管理育人的重要性;阐明了公安院校教学工作的"教书育人"、行政管理工作的"管理育人"和后勤工作的"服务育人"的教育一致性原则;指出了在新世纪学校管理工作要坚持与时俱进、开拓创新精神,为21世纪公安工作建设发展提供复合型应用人才。 相似文献
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为了提高马克思主义理论课的教学质量和水平,探讨既教书又育人的新途径,6月9日,南京市中专马列教研会召开1989——1990年年会。89年政治骨干教师出席了会议。 相似文献
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高等学校培养人才主要靠教师的教书育人工作来完成,育人是高等学校的一个重要组成部分。大力加强师资队伍建设,统一思想,努力提高教师素质,强化教师德育职能,努力促进高校德育工作走上新台阶。 相似文献
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