代内公平视域的环境治理策略

代内公平要求不同区域、人群因环境污染、环境保护与治理所引致的成本与收益的公平负担与分配。当前我国环境域中还存在区域之间、城乡之间、贫富之间的不公平。这些不公平源于环境资源的外部性、地方政府的自利性与不同利益主体利益达成能力的差异。为了实现代内公平,应该完善环境税费政策,建立排污权交易市场,实现环境资源外部效应内在化;强化地方政府治污的激励机制与体制内外的监管机制;借鉴协商民主模式,促进环保民间组织的发展,建立生态补偿机制。     

青年代际流动与代内机会非公平——基于“屌丝”逆袭的社会学分析

"屌丝"作为青年网络群体性话语迅速引起社会广泛关注。屌丝的逆袭即是自称弱者的青年群体部分成员,为了满足内心诉求,成功获得高帅富资源的行为。研究表明,屌丝逆袭的原因在于其同高帅富群体差异性基础上的代际流动非公平与代内机会非公平。逆袭的实现条件包括:提升个体人力资源、建立沟通平台、增强社会示范效应、完善公平制度与法律。     

多元视角下的教育公平——与冯建军先生商榷

教育公平与一定的社会经济政治发展水平密切相关,也与经济公平和政治公平程度密切相关.教育公平是社会公平的重要组成部分,加分政策不但要符合教育公平,更要符合社会公平.教育公平是教育改革的主要目标之一,是一个循序渐进的发展过程.随着对外开放的扩大,应借鉴发达国家的经验,实现教育公平.     

农地承包制度中公平与效率的矛盾及其协调——基于政策演进的视角

公平与效率的矛盾是农地承包制度发展中的固有矛盾,是影响乡村振兴战略的重要因素,研究农地承包制度中这一矛盾的协调意义重大.从政策演进的视角揭示农地承包制度发展进程中公平与效率矛盾的表现及变化,分析矛盾原因并探索缓和矛盾的有效对策.结果 表明:在农地承包制度演进过程中,公平与效率的矛盾以土地细碎化、人地关系不匹配等形式存在...     

对“蚁族”利益补偿策略的理性审视——基于社会公平的分析

对"蚁族"进行利益补偿,是维护社会公正和构建和谐社会的本质要求,更是社会现实的吁求、社会公平的理性诉求和政府的公共责任使然.为此,政府要树立"弱势补偿"的基本理念,制定完善有关法律和制度,注重对"蚁族"的政策适度倾斜;高校要调整人才培养模式,加强学生就业观念的培养和就业能力的提升,为大学毕业生积极搭建平台; "蚁族"要对自身状况进行理性省视,合理规划,实现理想.     

习惯法现代化适应路径选择——基于公平与效率的视角

习惯法作为民族地区文明的一种规范形式,是少数民族千百年来文化的传承和积淀的体现。文章从习惯法的定义及存在的原因入手,指出完善习惯法对民族地区经济和社会发展具有重大意义。在此基础上提出了习惯法的现代化路径选择,必须要重视习惯法在民族地区法制建设中的作用,并加强和引导有民族特色的地方性法规建设。     

教育公平与社会稳定 ——基于教育的社会选择功能视角

教育公平是社会公平的重要组成部分,也是加强和创新社会治理的优先方面,应当在促进社会稳定方面发挥积极作用。但基于中国综合社会调查数据的实证研究发现,教育通过社会选择功能促进社会稳定的中介效应不显著,且个体不承认社会选择的公平性,教育公平对社会稳定未能发挥促进作用。因此,我国社会需要建构新的教育公平观,即教育的公平不仅体现在教育能否促进社会的合理分层与流动,更应表现为个体是否承认社会选择的公平性。教育公平需要从注重效率优先转向强调制度公正的社会选择体系,使人们摆脱功利主义倾向的束缚,实现对社会基本制度公正的认同。     

涉农信息产品供给的问题成因与策略——基于公共财政视角的分析

我国涉农信息产品供给生产成本过高,投入风险大;消费共享性强、外部性突出;供求失衡,未能形成成熟的价格机制;管理模式陈旧,阻碍了产品供给的多元竞争等。解决涉农信息产品供给问题,需要充分发挥公共财政政策的作用,促进涉农信息产品供给主体的多元化,培植和健全农村信息消费品市场,提高涉农信息产品的质量和供给效率,形成涉农信息市场可持续发育。     

论生态文明建设中农村环境保护的问题与对策——基于政策与法律对比分析的视角

我国农村环境总体状况形势严峻,不断考验着农村环境的承受能力,同时制约着农村经济的可持续发展。因此,加强农村环境保护是推进生态文明,建设美丽中国的必然要求。我国政府一直以来都比较重视农村环境的保护,出台了一系列的相关政策,取得一定成绩,但也存在体系化不强,地位边缘化等问题。现行农村环境保护相关法律也存在数量不多、不能涵盖农村环境保护的全部内涵、缺乏可操作性等问题。这直接导致农村环境保护过分依赖政策,而相关法律缺失的局面。因此应对现有政策进行梳理,提高其在经济建设中地位的同时,将一些农村环境保护的相关政策转化为法律,完善相关法律的体系建设,并重视村民在农村环境保护中的主体地位。     

论科学发展观视角下的学生管理工作

学生管理工作是管理系统的有机组成部分,管理水平的高低直接影响到学校的综合水平的提升和学生综合素质的培养。在社会环境和教育改革的冲击下,高校学生管理工作面临着许多问题需要进一步改善、提高。     

科学发展观也是科学发展的伦理观

科学发展观的内涵极为丰富,涉及经济、政治、文化和社会发展的各个领域。从伦理的视角看,科学发展观也是一种科学发展的伦理观。相对于传统发展观而言,科学发展观体现着更为先进的伦理文化要求。在认识和处理人与物的关系时,科学发展观体现的是以人为本的伦理精神;在认识和处理人与人的关系时,科学发展观体现的是追求公平的伦理精神;在认识和处理人与自然的关系时,科学发展观体现的是和谐共处的生态伦理精神。这些伦理精神充分说明了：科学发展观需要科学发展的伦理观;科学发展观内蕴着丰富的伦理底蕴;科学发展观有着广阔而深远的伦理诉求。     

科学发展观的马克思主义自然辩证法哲学观照

科学发展观的理论精髓既体现了继承性,更体现了创新性。科学发展观的以人为本的核心理念,统筹兼顾的根本方法,全面、协调、可持续发展的目标指向,是对马克思主义的自然哲学、科学哲学、技术哲学等自然辩证法哲学理论的重大发展和理论创新。     

科学发展观视野下城市生态文化建设

科学发展观是统领我国经济社会发展的指导方针,而科学发展观包含着生态文化的深刻内涵。而当前城市生态环境日趋恶化,面对这一严峻的全球问题,不仅需要人们在实践上重视经济建设与生态环境协调发展,而且更需要从社会意识形态方面,形成一种文化支撑,即加强城市生态文化建设。为此需要从政府决策者宏观层次、企业生产者中观层次以及市民微观层次三方面来加强生态文化建设,此外还应发挥学校教育在生态文化建设中的特殊作用。     

论科学发展观视阈下保障和改善民生

党的十七届五中全会以及"十二五"规划中都突出强调保障和改善民生的重要性,只有在科学发展观的视角下理解民生思想,才能更准确地理解保障和改善民生的重要性,才能更充分地认识到在当前国际国内形势下,保障和改善民生的迫切性以及其特殊的重要意义.     

三维视角中的公共行政概念

公共行政的概念在三重关系中获得了原则性的规定。首先,公共行政是在科学与伦理的关系中得到定位的,所要解决的是政府在社会治理中应当基于科学理念还是基于伦理观念的问题。在这个问题上,公共行政生成时期的学者们基本上主张依据科学的理念去进行政府体系建构,开展社会治理活动。第二,公共行政是在政治与行政的关系中获得相对独立性的,是在政治与行政的分化中通过赋予政治价值中立的特性而使行政具有了形式上的公共性。第三,是在私人性与公共性的区分中界定了公共行政,指认公共行政是公共部门的管理,以求区别于私人部门的管理活动。     

科学发展观维度下的中国环境外交新战略构建

中国是最大的发展中国家,也是一个环境大国.环境外交已成为中国外交的重要组成部分.文章探讨了科学发展观与中国环境外交新战略的内在联系,并考察了科学发展观指导下中国环境外交的实践.指出中国应尽快构筑科学发展观维度下的环境外交新战略.     

科学发展观与中国共产党人的执政理念

科学发展现既是内涵深刻、结构严谨的理论体系,又是来自实践和指导实践的方法论;既是管根本、管方向、管全局的执政理念,又是蕴含着丰富智慧、经验的领导艺术.提升党的执政理念和执政能力,是学习践行科学发展观的必然要求.     

论实践科学发展观

科学发展观是中国共产党执政理念的一个飞跃。坚持和实践科学发展观是党提高执政水平的重要保证。有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。实践科学发展观,关键在于领导干部思想方法、工作方法的全面创新。     

科学发展观与可持续发展

党中央近日提出的新的科学发展观是建立在马克思主义认识论基础之上,同时又与可持续发展的基本精神相一致.从可持续发展的视角去分析新的科学发展观,应该说:"以人为本"是发展的本质;"协调发展"是发展的核心;"文明发展"是发展的境界.在全面建设小康社会这一新的历史发展时期,强化并树立新的科学发展观,有着重要的"纠偏"和"引领"作用,其意义重大而深远.