中心城区推进文化创意产业发展的模式——以武汉市硚口区为例

十二五期间,硚口区进入一个前所未有的大调整、大转折时期,全面推进产业结构调整、实现转型跨越发展的任务空前艰巨。如何依托我区现有文化资源优势,培育和壮大新兴产业,突破经济发展瓶颈,是关系硚口区下一个十年发展走向的重要课题。为此,区委宣传部课题组围绕区委、区政府中心工作,依托区委理论学习中心组专题学习研究平台,借助区政协专门委员会、     

武汉市江汉区率先在中心城区提出“质量兴区”

江汉,因地处长江与汉水交汇而得名,内联三镇,外通四海,商机叠起,投资潮涌,是武汉市最繁华的中心城区。     

厚德树人 自主创新——武汉市新洲一中主体性德育访谈录

“自主——创新”是武汉市新洲一中在多年实践过程中不断改进和完善的一种新型教育模式：它包括实施主体性德育、实验开放式教学、营造人文化环境、完善人本管理、建设创新型队伍、大力推进教育现代化等6个有机联系的子系统。而主体性德育在其中居于“首要”和“核心”地位，凝聚着新洲一中人深刻的理性思考和厚重的实践积累，备受德育界瞩目。下面刊发本刊记者的专访文章，以期对广大读者有所启发和帮助。     

构建葛洲坝水电文化特色校园

如何打造学校文化特色,是时下许多学校颇感困惑的一个问题,其中本质的问题在于深刻认识学校文化特色的内涵。目前在学术上虽然对此研究颇多,但还没有形成权威的概念,不过有一个共识：就是最大限度地挖掘教育资源潜力,积淀学校文化精髓,彰显学校办学个性,全面提高教育质量。从这点上看,宜昌市葛洲坝实验小学提出的构建葛洲坝水电文化特色校园是比较独到的,也是富有地方性的,特别是他们在实践中探索的＂打造葛洲坝水电文化的显性特征、开发葛洲坝水电文化的课程体系、创建葛洲坝水电文化特色校园＂的作法,基本形成了体系,值得学习借鉴。     

培育卓越文化 突出育才特色

作为天津市首批重点中学和示范性高中、天津七中在近60年的办学历程中．形成了优良的办学传统．积淀了厚重的七中文化。这是七中宝贵的精神财富．也是新一代“七中人”续写辉煌的基础和起点。几年来．我们坚持以“全国一流，天津示范”为发展目标．以“质量立校，追求卓越”为办学理念，以办“人民满意的学校”为宗旨．以内涵发展为主线．在传承中创新，在创新中发展，走出了一条文化引领、质量立校、特色发展之路，初步形成了以“品求正、技求精、行求实、风求和”为内涵的卓越文化。     

用儿童特色文化彰显教育本真

文化作为影响人、塑造人的最为有效的因素，是学校发展最核心的要素。而在小学，校园文化主要是以儿童文化的形态出现，具有童趣性、想象性和开放性等特点。为了找到一种回归儿童现实世界的教育，湖北省宜昌市实验小学以“校园儿童文化研究”为切入点，把儿童生活、学习、发展作为教育的核心，以儿童为本，一切从孩子出发，确立“孩子”在教育中的中心地位，     

论兵团文化特色

本文以"三个代表"重要思想关于先进文化的论述为基准,阐述兵团文化的特色,提出了兵团文化在重构中必须坚持的方向.     

武汉市江汉区残联：播撒阳光 真情助残

江汉区地处长江、汉水之交,是武汉市的中心城区,全区面积33.43平方公里,人口67万人,辖12个街道办事处,116个社区。     

打造“四大平台”努力保障市民基本文化权益——关于构建首都中心城区公共文化服务体系的思考

加快构建公共文化服务体系，不仅是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求，也是实现十七大提出的“推动社会主义文化大发展大繁荣”、“使人民基本文化权益得到更好保障”、“让人民共享文化发展成果”的重要途径，对于推动文化建设与经济建设、政治建设、社会建设协调发展具有重要意义。     

武汉市洪山区——着力打造全国和谐社区建设示范城区

洪山区是武汉市的7个中心城区之一,版图面积219平方公里,常住人口61．5万人,辖10个街乡,141个社区居民委员会,16个行政村。     

彰显教育特色提升文化品味

校园文化作为一个必然的、有效的教育因素，是彰显教育特色、凝结文化精髓的源泉。近年来。湖北省荆门市东宝区大桥小学将学校教育与校园文化建设科学定位，有机结合，遵循“绿色、自主、和谐”的理念．掘引教育资源，以物质文化为载体．以精神文化为灵魂．以行为文化为支点。以制度文化为主线，着力构建具有自身特色的校园文化体系，提高办学品位。丰富办学内涵，促进师生健康和谐发展。     

九宫庙街道：以民为本 文化兴街 谱写街道工作新篇章

九宫庙街道地处大度口区中心城区，面积3．24平方公里，常住人口3．2万人，辖7个社区。近年来，街道党工委、办事处坚持以科学发展观为统领，以“文明、凝聚、和谐”为目标，锐意进取。真抓实干，不断谱写街道工作新篇章。     

文化养老成时尚

<正>怕冷清、怕孤独的老人,热衷去团老年文化中心度时光,这是农八师一五○团开展文化养老活动出现的新变化。为把老人们从墙根俱乐部解放出来,该团投资68万元,用于文化广场、老年文化中心建设,建起了游戏室、图书室、乒乓球室等文化活动设施。70多岁的张婆婆在女儿的陪护下来到文化中心学起扭秧歌、练太极扇,体验着文化养老带来的乐趣。     

正确认识中国特色社会主义文化

中国特色社会主义文化是中国特色社会主义建设的重要组成部分,富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家是指经济发展、民主健全、文化繁荣和社会和谐的现代化国家。实践证明,物质贫穷不是社会主义;没有民主就没有社会主义:愚昧无知,失去理想,精神贫乏也不是社会主义。要推动社会主义文化大发展大繁荣促进人的全面发展首先必须明确什么是中国特色社会主义文化。     

安徽安庆市菱湖新村社区:家门口吃文化大餐

正提起大观区菱湖新村社区,这个地处安徽省安庆市城区中心地带,有住户1721户、人口5450人的老城区社区,不仅"名头"多,先后荣获全国和谐社区建设示范社区、全国先进文化社区、全国敬老模范社区等荣誉;而且"口碑"好,社区群众一致称赞基层公共文化服务设施"建起来"了,公共文化阵地"转起来"了,公共文化活动明显"多起来"了。群众真正享受到了基层公共文化服务体系建设的成果。推进公共文化设施"建起来"。菱湖新村社区坚持把公共文化设施"建起来"作为完善公共文化服务体系的头道工序,采取"兴建+改造+共享"的办法,积极整合社区资源,推进基础设施建设。社区     

立德树人视域下红色文化融入高职思政教育的路径

红色文化既是高职思政教育课的高质量素材,又是培养学生形成正确世界观、人生观、价值观的重要资源。通过阐述红色文化的内涵、历史渊源及对传承优秀传统的意义,明确高职思政教育的核心任务,并提出融入红色文化的具体策略,如诵读红色经典、举办讲座、开展体验活动,以培养学生的爱国情怀和社会责任感的同时,实现红色基因的传承,培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。     

因事制宜 建特色文化

加强文化建设,是构建社会主义核心价值体系的重要方面之一。近年来,区直机关各部门和中央驻宁各单位着眼机关(企业)特点和干部职工需求,用先进的文化理念、共同愿景和喜闻乐见的各种活动,陶冶情操、凝聚力量、推动发展,在机关文化建设方面取得了一批创新成果。本刊将陆续刊发机关文化建设的典型案例,大力宣传、推介文化建设的优秀成果,供广大干部群众学习借鉴。     

贵阳文化建设巡礼

南明：强产业展魅力南明区是省会城市的中心城区,发展壮大文化产业既是落实省委战略决策的必须,也是发挥区域经济龙头带动作用的必然。“十二五”规划期间,南明区文化产业要从现在占GDP比重的3．6％提升到6％,年均需增长0．5％,由于全区基数较大,实际增长额度将达到1．5亿每年。为此,南明区将围绕四个方面抓文化产业的发展。     

推进中国特色网络文化健康发展

网络文化是一种蕴藏特殊内容和表现手段的文化形式,是人们在社会活动中依赖于信息、网络技术及网络资源为支点的网络而创造物质财富和精神财富的总和。通俗地说网络文化就是以互联网为基础,以创新和互动为核心,与现实文化密切联系的文化现象,是一种快速变化的"快餐文化"。网络文化是信息时代的产物,它不是传统文化的延伸,而是在传统文化基础上孕育出来的一种崭新的文化形态,具有里程碑的意义。网络文化为我国文     

打造特色文化品牌推动文化繁荣发展

文化是民族的血脉．是人民的精神家园．也是一个地方跨越发展的强大力量,枝江市位于鄂西山区与江汉平原的过渡地带．独特的地域环境造就了枝江开放包容的多元文化．挖掘枝汀的文化特色与自然察赋．打造特色文化品牌．推动文化繁荣发展．对于提升地方文化软实力、构筑经济发展硬支撑具有重要作用。