中国特色社会主义：现时期德育的时代定位

时代的特殊意义决定了增强德育的时代性首先应对现阶段进行准确的时代定位,而德育的性质则要求对时代的定位应立足于社会制度层面,通过对当前社会特征的分析,把德育的时代定位于中国特色社会主义是理性且科学的,也是符合历史发展方向的。     

从“GDP崇拜”到幸福指数关怀——发展理论视野中发展观的几次深刻转折

20世纪中期以来,人类经历了从唯经济指数独尊的时代,到同时注重经济、社会、文化、环境等综合指数的时代,再步入一个强调人文指数的时代。这些转折不仅体现了半个世纪以来人类社会发展的阶段性特征,同时也反映了作为对发展实践一种反思结果的发展观的阶段性特征,而这一切反映在有关发展理论和发展决策的学科角色上,则是表现为从经济学主导的时代过渡到综合性学科的时代,而且正进入一个人文学科大显身手的时代。     

走向政治文明:时代的呼唤与超越

走向政治文明是人类社会发展的必然 ,不同的时代有不同的政治文明形态 ,但不论任何形态的政治文明都要符合人类社会发展的规律 ,都要融入世界政治文明发展的大道。发展社会主义民主政治 ,建设中国特色的社会主义政治文明 ,既是时代发展的要求 ,又是对以往政治文明形态的超越。     

教师要善于利用电教媒体进行教学

电教媒体的配备和使用是时代的要求。我们所处的时代是科学技术飞速发展的时代，而科学技术的发展使人类的知识储备急剧增加。一方面，科学技术促进了社会的发展，另一方面，社会的发展又对人提出更高的要求，要求人类更多更快地掌握科学技术知识。人类掌握科学技术知识的...     

人工智能发展的社会影响与治理能力的现代化

近些年来,人工智能的发展突飞猛进,并与大数据、云计算、机器人、互联网特别是物联网、区块链等不断深入融合,正在加速重塑社会,既赋能疫情防范控制、经济转型增长、社会治理变革升级、人民福祉改善增进,又对社会治理提出了许多新挑战。适应人工智能时代社会治理的新形势新任务新要求,需要学习人工智能时代社会治理新知识、树立人工智能时代社会治理新观念、探索人工智能时代社会治理新方式,努力推进治理能力的现代化。     

重构之路:社会主义核心价值观与人的发展

社会主义核心价值观寄寓于执政党政治传播话语系统,是社会意识形态的高度凝炼,也是执政党社会价值引领的时代显现。执政党对于社会价值的判断和定义关乎一个国家的命运,其内涵规定了人的发展程度。根据社会发展的渐进性,以社会主义核心价值观为标杆契合人的发展,把建国以来社会主义发展史划分为价值政治化时代——政治系统的善,价值探索时代——经济系统的善,价值重构时代——社会系统的善,着重探讨社会主义核心价值观与人的全面发展。     

试谈信息时代的会计信息变革

会计作为一门应用性的学科 ,其发展动力来自两个方面 :一是社会经济环境的变化 ;二是会计信息使用者信息需求的变化。前者是更根本的动力 ,它决定了对会计信息的数量和质量的需求 ,对人类社会的发展产生了深远的影响 ,信息时代已经成为我们所处的时代的恰当写照。在这个时代里 ,无论是社会经济环境 ,还是信息使用者的信息需要 ,都在发生着深刻变化。现代会计要继续生存和发展 ,就必须适应时代的变化。     

马克思主义哲学的跨世纪发展

哲学的发展,一是哲学形态的演进.二是哲学功能的变迁.这是同一个问题的两个不同方面.哲学形态的演进.是哲学家们立足于科学技术和社会实践的发展.对以往的哲学思想进行再度阐释.以寻求新的理论支点.进行理论创造,从而导致哲学研究重心的转移,推进哲学概念和哲学范畴的演进和更替,形成与以往的哲学思想既有批判继承关系.又有新哲学见解的理论形态.哲学功能的变迁.是指哲学的社会作用所发生的某些变化.这是由社会和时代对哲学的要求所引发的.特定的社会和时代需要产生与它自身相适应的哲学思想.以引导它向前发展.而这种哲学,则会成为“时代精神的精华”,从观念上引导社会和时代向前发展.社会和时代的特点不同.因而对哲学的要求不同.而哲学能否适应社会和时代的要求,除了哲学必须反映这种要求.     

“互联网+”时代下的图书馆发展研究

“互联网+”时代的来临对社会的各个方面都产生了巨大影响,对图书馆的发展也带来了影响与挑战。“互联网+”时代的图书馆将如何发展,如何合理规划建设图书馆的各类资源,怎样用“互联网+”思维发展图书馆,已成为“互联网+”时代亟待研究的热题。     

知识经济时代图书馆面临的机遇、挑战及发展战略

图书馆是伴随着社会对知识的需求产生和发展起来的,当社会经济进一步发展,人类社会进 入知识经济时代,知识对社会的进步将发挥前所未有的重要作用,也使图书馆面临全新的机遇和挑战。 图书馆应制定新的发展战略,以适应知识经济的挑战。     

论"社会革命"

本文对经典作家提出的"社会革命的时代"这一历史概念进行了理论思考,界定了"社会革命"和"政治革命"的区别,阐明了社会革命的动力及社会革命时代的特征.这将有助于我们加强对人类社会发展过程中一些重要阶段的理解,弄清过渡时期的社会特征,判断过渡时期的未来归属,进一步推动社会革命的尽早结束.     

以中国化理论探索丰富马克思主义时代意蕴

马克思主义是具有时代性的科学理论,是具有批判性的发展理论,是具有时代意蕴的永恒话题。基于中国探索实践形成的中国化理论是马克思主义时代化的结晶,对马克思主义中国化的研究探索与丰富马克思主义时代意蕴具有深刻的内在一致性。中国当代发展问题具有鲜明的中国特色,如何解决或缓和市场、政府与社会三者之间的矛盾,如何尽快完成社会转型是中国社会发展的时代问题。在对此问题准确把握与深刻认知基础上进行的理论探索是马克思主义中国化的时代要求,也是丰富马克思主义时代意蕴的现实路径。     

谈网络环境在教育中的作用

人类社会的发展从工业经济时代进入了知识经济时代,传统的教育模式已经不能适应时代的需要了,网络的产生和飞速发展,为实现的教育低成本高速度发展提供了新的手段和思路。本文从多个方面论述了网络教学方式对现代教育的影响。     

浅谈精神文明建设在国民经济和社会发展中的战略地位和伟大作用

(一)文明是人类社会发展到一定历史阶段的产物,是人类社会进入到进步状态的标志。马克思主义的创始人恩格斯在其著名的《家庭、私有制和国家的起源》一文中,根据英国著名的生物学家和社会学家摩尔根的历史分期法,把人类社会的发展分为三个主要时代,即蒙昧时代、野蛮时代、文明时代。蒙昧时代是人类采集渔猎时期;野蛮时代是人类创造并从事原始农、牧业时期;文明时代则是人类发明了加工业和艺术产生时期。纵观人类发展史,其中3/5多为蒙味时期,1/5多为野蛮时期,而文明时期只有5000—6000年的历史。尽管文明时期短,但却是人类社会大发展时期,大进步时期。在人类社会的文明史上,依次出现了奴     

可持续发展战略拓宽了社会文明发展空间

可持续发展既是一种社会发展理论和战略,又是一种新的价值观、文明观和伦理观。走可持续发展道路,同时也对社会文明提出了新的要求。准确把握新世纪文明发展的特征和趋势,拓宽文明的理论空间,走可持续发展的文明建设之路,丰富和发展马克思主义的文明观,是时代对我们提出的现实问题。一、关于社会文明范畴的时代内涵(一)从创新的角度理解文明定义。文明是指人类进步和开化的状态,是人们取得的一切积极成果的总和,这是目前通行的文明定义,也是文明的最一般涵义。如何依据时代的发展和社会的变迁,赋予其新的内涵,使文明观体现新世纪的要求,是一…     

从高等教育的经济促进作用看山东高等教育的发展路径

一、高等教育对经济的促进作用。在21世纪这个知识经济时代,高等教育作为经济、社会、科技发展的动力源,与经济社会发展的关系越来越密切,已经从社会的边缘走向社会的中心。高等教育以其对人才的培养、知识与技术的创新     

现代文学中的父亲形象研究

我国的文学发展历程中,父亲的形象在不同的时代具有不同的特点.父亲形象是与文学作品所处的时代与社会背景密切相关的.文中阐释了三类父亲形象,折射出社会的嬗变、时代的发展和文化的转型.     

生产目的和实现手段的统一——解读“三个代表“思想的经济学内涵

社会基本经济规律是一个社会生产目的和实现目的的手段的统一。“三个代表”思想是对当代马克思主义政治经济学理论的新发展,是在新的历史条件下对社会主义基本经济规律的新表述。“三个代表”思想把党始终置于时代前列,要求党必须随时代生产力演绎的轨迹和社会进步的趋势,解决社会主义社会的主要矛盾,全面推进建设中国特色的社会主义伟大事业。     

21世纪的时代课题与道德教育

道德教育的社会功能是保证社会有序运转.展现在人类面前的21世纪将是一个发展更加多元化、复杂的时代,各国间综合国力的竞争,市场经济体制完善,科技飞速发展,全球化进程等都是重大的时代课题.道德教育必须表现出应有的进取性、应变性,积极与时代课题相融合,才能更好地实现其社会功能,对21世纪人类社会的政治、经济、文化秩序的良性运转发挥作用.     

“学习型社会”理念解析

人类社会跨入21世纪，我们的时代是一个学习的时代和创新的时代。学习是这个时代的精神；创新则是这个时代发展的动力。学习型社会中所说的“学习”，是学与习的统一，是全员学习和终身学习的统一。学会学习就是学会生存，学会发展，学会创新，学会超越。