公安高校“两课”建设问题探讨

公安高校的“两课”在整个课程体系系中具有十分重要和特殊的地位。因此在课程建设方面要突出时代性、政治性、系统性和科学性 ,认真解决好“精”和“管用”等三方面的问题。“两课”教师队伍建设要突出思想政治素质、业务素质 ,解决好“三真”“三力”问题 ,在学生学习方面发挥教师主导和学生主体的“双主”作用 ,注重五个素质的培养。     

当前加强公安院校“两课”教学的若干思考

公安院校两课教学是我国公安高等教育内容的重要组成部分,是对公安院校大学生进行思想政治教育的主渠道主阵地。受公安工作特殊性的影响,公安院校两课教学与普通高校两课教学相比有其自身的特点及优势,探讨这些特点及优势,有助于深化对公安院校两课教学规律性的认识,从而在此基础上,进一步探求提高两课教学实效性的种种方法,为两课教学的更好开展提供借鉴和帮助。     

关于“两课”教学改革的实践探讨

目前“两课”的教学过程中存在许多问题,需要我们从贴近现实、贴近学生的角度出发,按着一定的教学规律进行全面改革。     

加强新形势下“两课”教师的思想道德建设

师德高尚、作风优秀的“两课”教师，是大学生优秀品德形成过程中的表率和楷模。由于市场经济、高校扩招等客观因素的负面影响，目前在高校“两课”教师的思想道德建设问题上还存在着许多不尽如人意的地方。“两课”教师必须树立正确的育人理念，不断提高自身的素质，全面加强思想道德建设。     

新时期深化“两课”教学改革的思考

通过对“两课”教学现实性、针对性、科学性的分析,提出了“两课”教学方法改革的途径,指出加强“两课”教师队伍建设是‘两课”教学改革的重要保障。     

增强“两课”教学实效性的思考

高校的思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,但是现在“两课”的授课现状并不理想,为了切实地发挥“两课”在引导大学生正确的世界观、价值观的作用,我们要增强“两课”教学的实效性。     

“两课”教学中情感参与的作用与发挥

“两课”教学过程中,情感参与是提高教学实效性的一个重要手段。本文从情感参与的巨大作用入手,论述了情感参与的作用及发挥情感参与作用的原则和途径。     

高校“两课”教育教学实效性的观察和思考

当前高校“两课”教育教学中的问题集中表现为“两课”的实效性不容乐观。“两课”教育教学实效性的提高关键在于深化教学改革,重点在于加强教师队伍的建设、课堂教学主导作用的发挥和“两课”教育有效途径的拓展,从根本上提高“两课”教育教学效果,切实做到“两课”教育“入耳入脑”。     

高校“两课”教育教学实效性的观察和思考

当前高校“两课”教育教学中的问题集中表现为“两课”的实效性不容乐观。“两课”教育教学实效性的提高关键在于深化教学改革，重点在于加强教师队伍的建设、课堂教学主导作用的发挥和“两课”教育有效途径的拓展，从根本上提高“两课”教育教学效果．切实做到“两课”教育“入耳入脑”。     

学风建设面临的主要问题及对策

学风建设是党的建设的重要环节。加强党的学风建设必须立足根本,标本兼治,抓住关键环节,多管齐下,才能见成效。     

素质教育枧野中的“两课”教学

“两课”教学在公安院校学生素质教育中具有不可替代的地位和作用，是大学生素质教育的灵魂和核心。在新的形势下，“两课”教师要努力做到更新教育理念，增强创新意识，把学生培养成政治上合格的预备警察，在推动公安院校素质教育中发挥更大的作用。     

公安院校“两课”教学中运用CAI现代教育技术手段的思考

在当前公安院校的“两课”教学改革中,运用现代教育技术手段对教学形式进行大胆创新,是深化“两课”教育教学改革的一个重要途径。对此,公安院校“两课”教师应充分认识运用多媒体辅助教学的优越性;在CAI课件的设计与制作中,找准多媒体技术辅助教学手段与公安院校“两课”教学目标的结合点;在CAI教学主体——教学工具——教学客体的有机互动中,增强公安院校“两课”教学的生动性和实效性。     

在“两课”教学中始终把握“先进文化的前进方向”

在新时期 ,高校“两课”教学面临新的挑战。“代表中国先进文化的前进方向”的思想是搞好“两课”教学的重要指导思想。在“两课”教学中始终把握“先进文化的前进方向”必须处理好以下几个关系 :科学性、理论性与政治性、意识形态性之间的关系;马克思主义“与时俱进的理论品质”与“两课”教学的关系 ;先进文化的世界性与民族性之间的关系。     

论网络环境下的高校“两课”教学

随着人类进入信息社会,网络以其独特的方式影响着社会各个领域。大学生作为一种特殊的群体,网络给他们的思想带来了诸多影响,同时也给两课教学提供了机遇提出了挑战。本文就网络环境下高校如何做好“两课”教学及思想教育工作进行探讨。     

“农二代”犯罪问题探析

农二代正逐渐成为我国刑事犯罪的多发群体、深层次社会不稳定因素。农二代犯罪问题如果解决不好,犹如埋下一枚定时炸弹,轻则影响本地治安局势、和谐发展,重则导致社会震荡,甚至影响整个基础秩序的稳固。针对农二代群体在出生背景、年龄结构、教育就业、思想形态、价值观念等方面的特征及其犯罪特点、原因,必须加强顶层设计,稳步推进农二代市民化;强化教育培训,提高农二代整体素质技能水平;注重防打结合,坚决遏制农二代犯罪多发势头;健全保障体系,全力保障农二代享受市民待遇和各项合法权益;推动社会融合,努力构建新型和谐社会。     

当前我国普通高校本科教学评估存在的主要问题与对策研究

普通高校教学评估是政府加强高等教育管理、提高高等教育质量的重要举措和手段。目前,我国高校正在深入开展本科教学工作水平评估活动。当前的评估工作既取得了很大成绩,又存在着一些突出问题。要解决这些问题,应采取如下对策:尽快加强教育评估的立法工作;尽快建立健全学校自我评估的长效机制;尽快修订和调整评估指标体系;适当调整评估性质与结论,杜绝弄虚作假、形式主义、行政干预等行为;进一步提高专家的质量;进一步加强评估理论与方法的研究,指导评估实践;制订更为严格的评估工作纪律;大力发展教育评估中介机构,加强教育评估中介机构的培育;进一步加强对评估工作的正面宣传。     

新农村建设中农民面临的主要问题及对策

农民作为新农村建设的主体,理应在新农村建设中发挥主力军作用,然而我国农民的文化素质、职业技能素质和管理素质与新农村建设的需要存在着较大的差距。为此,加强农村基础文化教育、大力发展农村职业教育、强化农民的主体意识、培养和造就新农村建设所需要的新型农民势在必行。     

深化“雪亮工程”建设 推进市域社会治理现代化——以乐山市为例

移动互联网、大数据、人工智能正在同经济社会发展深度融合，推动人类社会向数字化、网络化、智能化跃升，科技的进步深刻地改变着人类社会的运行方式，社会治理的复杂程度、敏感程度、艰巨程度都是前所未有的。因此，以乐山市“雪亮工程”建设为视角进行调查研究发现，乐山市“雪亮工程”建设已经初步实现全域覆盖、全网共享、全时可用、全程可控。同时，还发现其存在视频基础仍然较弱、联网壁垒仍然牢固、数据应用手段较少、实战应用仍然不够等问题。针对“雪亮工程”建设过程中的一般性问题，要加强组织领导，全面推进建设；严格标准规范，健全监控网络；聚焦服务一线，破除数据壁垒；落实运行保障，推动实战应用；积极推动社会治理体系架构、运行机制和工作流程的创新，确保跟上时代节拍、堪当时代重任。     

社会协调发展中的“三农”问题及对策

我国“三农”问题主要体现在农民收入水平过低,其主要原因是由于农业剩余流向工业领域和城市,农业长期处在过多的劳动投入和过少的资金、技术投入所形成的低效率均衡。因此,解决“三农”问题的关键是建立农业剩余劳动力的转移机制和完成对传统农业的现代化改造,在科技进步和经济增长的前提下实现社会的协调发展。     

社会主义新农村建设存在的问题及对策——以独山县麻万镇麻抹村为例

建设社会主义新农村是解决＂三农＂问题的有效载体。作者对独山县县级新农村建设示范点——麻万镇麻抹村进行了专题调研,通过总结分析,提出新农村建设的对策。