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《北京支部生活》2005,(3)
2003年初,首钢设计院党委决定,在开展职工考评中层领导干部工作时,实行"领导干部绩效量化考评网络化程序",让职工在网上评议中层领导干部,直说心里话。以前,首钢设计院考评工作存在着"三多三少,的现象;听会的多,发言的少;表扬的多,批评的少;讲表面现象的多,提实质性问题的少。每次考评后,院党委发现,从职工手里收上来的无记名填写的"领导干部工作测评表"上,领导干部存在的主要问题一栏,职工们几乎都不填。一问才知道,职工们怕被认出笔迹,担心"穿小鞋"。院党委认为,如果不给职工评议领导干部创造宽松的环境,就很难听到职工对领导干部真实的评价。为此,他们在院局域网上开辟了考评领导干部主页,设计了领 相似文献
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《共产党员(河北)》2015,(18)
<正>习近平总书记关于"三严三实"的要求,既是对每个党员干部的谆谆告诫,又是对新时期党的作风建设的新要求,为加强和改进作风建设进一步指明了方向。广大党员干部要将"三严三实"的要求内化于心、外化于行,自觉做到"三多三少"。多一些自省,少一些随性。古人言,"吾日三省吾身"。作为党员干部,必须慎独慎微,勤于自省。当前各种诱惑和挑战层出不穷,领导干部要善于、勤 相似文献
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袁浩 《共产党员(沈阳)》2014,(2)
正中央八项规定出台一年来,各地普遍反映党政机关"大吃大喝少了,节俭办事多了;文山会海少了,工作效率高了;前呼后拥少了,轻车简从多了"。不少领导干部表示,禁止吃吃喝喝、迎来送往,实则是帮干部"减负","以往需三天才能办完的工作,现在一天就能完成"。然而有媒体报道,在某些地区,部分干部职工在办公用房、配备公务车辆、公款报销等方面,还存在暗使歪招、搞变通等现象,值得警惕。 相似文献
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正领导干部要善于发现问题。什么是问题?问题就是事物的矛盾。哪里有矛盾,哪里就有问题。领导干部要善于自我培养发现问题和解决问题的能力。作为一名领导干部,要做到善于发现问题和解决问题必须坚持做到三个方面:一、坚持做好自我强化问题意识1.要做到强化问题意识,必须有足够的胆识和勇气。人们常常缺少问题意识,主要原因有3种:一是存在有"家丑不可外扬"、"报喜不报忧"、"多栽花少栽刺"等心态,不愿意揭露问题;二是存在"原来就 相似文献
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正领导干部特别是主要领导干部是我们党执政的骨干力量,其一言一行不仅反映个人的能力、水平高低,更关系到干部在群众中的形象以及党委、政府的威信问题。习近平总书记多次强调,抓住领导干部这个"关键少数",就等于抓住了"牛鼻子"。笔者认为,当好一名合格的领导干部或者说当好一名称职的"关键少数",应努力在以下三个方面有所建树。一是要具有政治远见。这是一个大局观念、站位水平、决策能力的问题。现实中,有的领导干部目光短浅,干工作、作决策往往只是站在个人的一亩三分地,视野比较 相似文献
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"概论"课是进行"三个自信"教育的主渠道和重要载体。目前,影响"概论"课"三个自信"教育的主要因素有四个:贫富差距悬殊、少数党员领导干部贪污腐败、互联网的冲击、教师的操守。作为教育的主体,"概论"课教师应成为中国特色社会主义的维护者、守望者和捍卫者。 相似文献
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张桂松 《共产党员(沈阳)》2014,(19)
正在党的群众路线教育实践活动专题民主生活会中,大家在开展批评和自我批评时,提到最多的是存在老好人、老资格、老套路"三老"思想:平时怕得罪人,不能够坚持原则,当老好人;自认为工作时间长,资历深,情况熟悉,工作中摆老资格;抓工作落实习惯来差办差,凭经验做事,多是老套路。"三老"思想之所以盛行,在于"三老"思想成为一些领导干部谋进步、得实惠屡试不爽的抓手。当老好人,能够获得大家的好感,在晋级提升时,大家能够帮 相似文献
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张玉胜 《共产党员(沈阳)》2015,(6):42
<正>2月2日,在中央党校省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班开班式上,习近平总书记强调,各级领导干部在推进依法治国方面肩负着重要责任,全面推进依法治国必须抓住领导干部这个"关键少数"。领导干部要做尊法学法守法用法的模范,带动全党全国一起努力,在建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家过程中不断取得新成效。 相似文献
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学之愈深,则知之愈明、行之愈笃。为让全省"关键少数"更好地明方向、定遵循、聚共识,新春伊始,湖南省委即举办全省市厅级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班,深入学习贯彻习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班和中央政治局第二十七次集体学习时的重要讲话精神,吹响了落实三个"新发展"要求,大力实施"三高四新"战略、奋力建设现代化新湖南的集结号。 相似文献
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目前,在一些党支部考察和培养人党积极分子或发展对象的过程中,普遍地存在“三多三少”的现象:定性要求多,定量要求少;笼统要求多,具体要求少;主观性因素多,客观性因素少。由此带来两个问题:如果申请入党人入党动机纯正,政治觉悟高,道德品质高尚,那么,在若干个申请入党人中,支部该确定谁为 相似文献
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袁浩 《四川党的建设(城市版)》2010,(3)
建立自己的"小圈子"、结交"小兄弟"、放纵"小爱好",被公众看成是领导干部的"三小"现象.日前,<人民日报>和人民论坛进行的联合调查显示,超过八成的受访者认为,领导干部"三小"现象相当普遍,不少领导干部的堕落轨迹,与这三个"小"息息相关. 相似文献
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《福建理论学习》2000,(3)
当前,在巩固、扩大省部级和地市厅局级"三讲"教育成果的基础上,深入扎实地开展县(市)领导班子、领导干部"三讲"教育,是整个"三讲"教育的重要组成部分。县(市)领导班子、领导干部"三讲"教育,要全面贯彻中共中央关于在县级以上领导班子、领导干部中开展"三讲"教育决定的精神,充分借鉴省部级和地市厅局级"三讲"教育的经验,紧密结合县(市)的特点和新的形势,结合当前改革、发展、稳定的实际,认真贯彻整风精神,坚持高标准、严要求,切实解决党性党风方面存在的突出问题。要以讲政治为核心,着重解决五个方面的问题:一是要坚定对马克思主义的信仰和对建设有中国特色社会主义、最终实现共产主义的信念;二是要坚决、全面贯彻执行党的路线方 相似文献
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《中共成都市委党校学报》2019,(4)
全媒体时代,提升领导干部媒介素养,既是加强党的执政能力建设的重要内容,也是检验领导干部执政智慧的现实考题。通过A省300余名领导干部的调研发现,当前领导干部媒介素养面临"三多三少"困境,亟需建立完善领导干部媒介素养能力指标,统筹推进领导干部媒介素养教育,将其作为干部选拔考核监督的重要内容,推动媒介素养成为各级领导干部提高执政能力的"必修课""考核点"和"加分项"。 相似文献
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今年以来,我们认真落实上级指示要求,着力解决"不愿公开、不会公开、不真公开、不常公开"四个难点问题,积极推进党务公开工作落实,取得了初步成效。统一思想认识,着力解决"不愿公开"的问题对推行党务公开少数同志开始存在一些模糊认识,认为党务公开是领导的事,与自己关系不大;公开只是"走走形式",没多大意思;少数领导干部也存在 相似文献
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《四川党的建设(城市版)》2015,(4):18-19
<正>"关键少数",是指推动发展的关键因素,在发展过程中作用最大但数量极少,是引领发展的最大优势。3月5日,习近平总书记在参加十二届全国人大三次会议上海代表团审议时,谈到从严治党,他指出,关键是要抓住领导干部这个"关键少数"。纵观整个社会群体中,领导干部作为执政兴国的骨干部分和中坚力量,毫无疑问是"关键少数"。省委书王东明在《求是》发表署名文章指出,党政主要负责 相似文献