基于FC的“治安史”课程混合式教学与实践

<正>教育信息化的不断发展在疫情期间为广大教师通过网络开展教学提供了重要保障,短短一年多时间内,高校的教学模式发生了重大转变,广大师生加深了对小规模限制性课程(SPOC)和大规模开放性课程慕课(MOOC)的理解与认识。将MOOC和SPOC两种模式嵌入到课堂和课程中,成为了高等院校课程改革与教学实践的重要方向。进入后疫情时代,网络教育形态加速发展与成熟,特别是混合式教学模式的发展和相关教学理论研究成为了高校教师、政策决策者和学者共同关注的焦点。     

线上教学管理模式改革与创新——以安徽警官职业学院为例

SPOC作为一种新型信息化课堂教学模式,是对MOOC的继承、延伸与拓展,能够将优质MOOC资源与面授课堂教学的优势有机结合,实现对教学环节的重构与创新。文章研究疫情期间完全线上教学至学生返校后SPOC混合教学下教学管理模式改革及教学运行实践创新的探析,并提出基于SPOC混合型教学管理模式改革与创新。     

高职英语SPOC教学模式构建与实践研究——以安徽警官职业学院为例

SPOC(Small Private Online Course)作为一种将MOOC与传统课堂相结合的教学模式,可提高学生的学习兴趣和教学效果。从前期准备、教学活动设计与实施及学习活动评价三个方面分析适用于高职英语课程教学SPOC教学模式,以期为学院高职英语课程建设和应用SPOC提供借鉴,并对将其全面运用于学院教学的困难进行分析和探讨。     

基于任务驱动的SPOC+混合教学模式探索——以公安管理学教学模式为例

<正>当今社会,信息技术尤其是计算机技术、网络通信技术的发展应用,注定会对各行各业乃至人们的生产、生活产生革命性变化。2011年秋发端于美国的慕课(MOOC),就是现代信息技术引发的教育革命。MOOC的出现,凭借着博客这一传播媒介迅捷发布之后,得到加速推广与应用。博客空间里自称理论家、哲学家的新生代们赋予其"MOOC"的名号并宣告MOOC的来临。(1)美国《纽约时报》发文称2012年为"慕课元年"。(2)然而,随     

融合视角下基于SPOC的公安院校混合教学模式研究——以操作系统原理课程为例

<正>随着互联网和信息技术的迅猛发展,大规模开放在线课程(Massive Open Online Course,MOOC)在高校深入推广应用,以在线课堂和交互协作学习的MOOC教学模式被高校教师所追捧。但值得关注的是,随着MOOC的深入开展,其弊端也越来越明显,如它不能完全替代传统课堂,缺少教师面对面的指     

高职百万扩招背景下基于SPOC的高等数学混合教学模式探究

针对高职扩招生源多样化和差异化的特点，分析当前高等数学的教学现状，基于MOOC学习的弊端，将SPOC和传统课堂的优势互补，构建了基于SPOC的高等数学混合教学模式，并设计了“线上导学-线下研学-线上践学”的教学流程，完成了知识的“认知-强化-内化”过程。该教学模式既满足学生自主学习、深度学习和个性化学习的需求，又发挥了课堂教学教师的主导作用，从而为高职扩招背景下其他课程的教学实施提供参考借鉴。     

"三助一辅"背景下思政课混合式教学助教角色的转变与发展

"三助一辅"主要是对研究生进行素质培养和能力提升的一项政策和工作,各高校对"三助一辅"工作都有不同程度的落实。近年来,高校课堂开始利用互联网和大数据进行课堂形式和技术的革新,对学生助教的数量需求和技术要求不断提高。特别是高校思政课经历了MOOC、SPOC等课堂运营模式,助教在团队中的辅助作用尤为重要。但政策制度的与时俱进,助教角色的融入磨合,需要发挥"三助一辅"工作的培养作用,创新助教岗位制度,不断提升学生助教的综合素质。     

慕课是一场教育革命吗?

<正>编者按:互联网普及20年后,终于给教育带来了颠覆性影响。2012年,美国高等教育界包括Stanford、Harvard、MIT等在内的名校不约而同地掀起了一股MOOC风潮,涌现出三大课程提供商—Coursera、Udacity和ed X。斯坦福大学校长将MOOC的发展比作教育史上"一场数字海啸",成千上百万的学生蜂拥而来,聚集在MOOC的平台上。     

上海公安学院全力推进线上教学 确保新学期教学工作有序运行

<正>为最大程度降低疫情对学院正常教学训练造成的影响,学院在前期实施"智慧教学"专项培训的基础上,经过1个月的连续奋战,在加快提升师资线上教学能力的同时,与超星尔雅、中国大学MOOC等网络学习平台紧密合作,首批开设线上课程130余门,其中学院自建线上课程60余门、平台资源课70余门,并组建130余个线上教学班,通过"微课程""慕课""SPOC课(小规模在线课程)""速课"等多种形式,组织实施新学期在线教学工作,确保学     

引入慕课资源开展公安教育教学改革——基于福建警察学院教学改革实践与思考

<正>2012年慕课(Massive Open Online Course,MOOC)在全球范围内迅速兴起并规模普及。2013年2月,前美国外交官威廉·埃弗里为印度在高等教育和经济增长上如何才能超过中国提出建议":鉴于印度没有能力迅速建立高等教育基础设施,能免费上网获得哈佛大学和麻省理工学院等美国大学的网络课程将引领印度高等教育的全新模式,通过投资于这个模式,印度依然可以赢得今天的高等教育战争,以及明天的经济增长战争。"~(1)     

MOOC模式给思想政治教育信息化建设的启示

MOOC(Massive Open Online Course——网络公开课程)作为信息时代大数据环境下的产物,或许是机遇,或许也是挑战,其短短数年发展的历程已经给高等教育模式以极大影响。作为部队一项极端重要的工作,思想政治教育需要顺应时代潮流,搭上信息化建设的快车,借鉴先进的教学理念和模式,创造出适合我们自身情况的网络公开课程。     

后IT时代跨文化交际能力培养研究

跨文化交际是适应经济全球化发展的必备能力,也是落实"一带一路"和"走出去"战略的重要支撑。后IT时代跨文化交际能力培养呈现出新的特点,同时也存在突出的问题,"SPOC+微课"是当前跨文化交际能力培养重要途径和形式,必须以"能力"培养为牵引,利用"SPOC+微课"的培养理念和技术手段,构建知识、意识、实践三位一体的跨文化交际能力培养模式,提升我国国际交流和话语权争夺能力。     

后IT时代跨文化交际能力培养研究CSSCI

跨文化交际是适应经济全球化发展的必备能力,也是落实"一带一路"和"走出去"战略的重要支撑。后IT时代跨文化交际能力培养呈现出新的特点,同时也存在突出的问题,"SPOC+微课"是当前跨文化交际能力培养重要途径和形式,必须以"能力"培养为牵引,利用"SPOC+微课"的培养理念和技术手段,构建知识、意识、实践三位一体的跨文化交际能力培养模式,提升我国国际交流和话语权争夺能力。     

公安院校在线教学的探索与实践——以上海公安学院为例

<正>2020年初,一场突如其来的新型冠状肺炎疫情,在改变原有的教学模式的同时,也为在线教学创造了难得的发展机遇期。为最大限度降低疫情对正常教学训练造成的影响,上海公安学院(以下简称学院)根据上海市公安局、市教委的工作部署,在前期实施"智慧教学"专项培训的基础上,加强与超星、中国大学MOOC、好大学在线、智慧树     

大规模在线开放课程(MOOC)示范项目的建设与思考——以《社区服刑人员心理干预》课程为例

通过对安徽省大规模在线开放课程(MOOC)示范项目《社区服刑人员心理干预》课程主要特点、建设过程和特色进行分析,对《社区服刑人员心理干预》省级MOOC课程建设中存在的问题和努力方向提出几点思考,研究成果旨在为MOOC建设提供参考和借鉴。     

MOOC视域下民族高校思想政治理论课教学改革探索

MOOC作为一种大规模开放式在线学习模式,己成为网络信息时代课程教学模式改革的新浪潮,影响着世界各国高等教育的发展。当前我国民族高校构建思想政治理论课教学内容和教学方式针对性不强,高度重视MOOC这一新理念、新模式,使之与民族高校思想政治理论课教学改革相结合,可以进一步助推民族高校思想政治理论课教学改革,提高其教学效果。     

上海公安学院全力推进线上教学 确保新学期教学工作有序运行

为最大程度降低疫情对学院正常教学训练造成的影响,学院在前期实施"智慧教学"专项培训的基础上,经过1个月的连续奋战,在加快提升师资线上教学能力的同时,与超星尔雅、中国大学MOOC等网络学习平台紧密合作,首批开设线上课程130余门,其中学院自建线上课程60余门、平台资源课70余门,并组建130余个线上教学班,通过"微课程""慕课""SPOC课(小规模在线课程)""速课"等多种形式,组织实施新学期在线教学工作。     

信息化环境下警察教育资源管理系统研究

正全国公安教育训练工作会议把信息化和科学化、规范化、实战化一同列为今后五年公安教育训练工作的主要奋斗目标,可以预见我国警察教育的信息化进程将迎来一个大发展的机遇期。警察教育资源建设是教育信息化的主要内容之一,是教育信息化建设的基础,作为有效整合各种教育资源的平台,警察教育资源管理系统能否支持各种警察教育资源的获取、分类、组织、存储、共享、评价和创新,解决教育信息化进程中出现的教育资源管理不善、     

聚焦问题补短板 突出实用谋创新 努力实现实战训练全面提档升级

<正>实战始终是教育培训的聚焦点、落脚点。2016年以来,湖北公安教育训练工作在公安部和湖北省公安厅(以下简称省厅)党委的正确领导下,认真贯彻落实全国政法、公安队伍建设工作会议精神,始终坚持问题导向破解发展难题,坚持内引外联盘活教育资源,坚持提格升级提升实战水平,努力提高实战训练科学化水平,有效提升了队伍战斗力,为全省公安机关打赢一场场维稳安保硬仗提供了坚强的素质能力保障。湖北省实战化训练做法多     

加强资源体系建设 实现思想政治工作体制创新

思想政治教育是一项广泛的社会实践活动, 需要丰富的思想政治教育资源的支撑。然而,我国在思想政治教育资源建设方面缺乏必要的力度,资源的配置和发展也很不平衡,尤其是社会性、社区性思想政治教育资源相对缺乏,已成为制约社会基层思想政治工作的关键因素。因此, 转变观念,提高认识,重视和加强思想政治教育资源体系建设,是创新思想政治工作的一项基础性工作。一、思想政治教育资源的理论定位资源,是指凡是能为人们所利用并产生效益的一切物质、能量和信息,包括所有支撑社会发展的价值性要素,由自然资源、经济资源、文化资源、政治资源等资源体系构成。思想政治教育