日本女校教育走向国际化

即将到来的21世纪是经济全球化的社会，也是女性发挥更大作用的时代，面对滚滚而来的高科技浪潮，女子教育应如何发展？女校教育的目标又该如何确立？这成为日本教育界着力探讨的问题。日本有421所女子大学和655所女子高等中学。日本的女校教育始于近代，是日本女子教育的一个缩影，传统的日本女校教育更是以“妇德的养成”和培养贤妻良母著称于世。但是近年来，随着经济全球化步伐的加快和国际女权运动的高涨，善于审时度势的日本教育家认识到：推动婴儿摇篮的那支手，同样可以推动整个地球的转动。开展国际化教育已成为日本女校的当然选择…     

入世后重庆人才资源开发面临的挑战及应对策略

经济全球化是世界经济发展的主流;世贸组织适应并推动经济全球化的发展。我国已正式加入WTO,各行各业将面临良好的发展机遇,同时也面临严峻的挑战。人才人事工作如何抓住机遇,迎接挑战,是我们应该重点解决的课题。一、加入WTO对重庆人才资源开发提出了新挑战我国加入WTO后,将更加广泛深入地参与经济全球化进程和国际经济竞争。经济全球化必然带来人才的国际化,世界各国都纷纷把人才资源开发作为经济社会发展的战略制高点,人才国际化的问题已引起各省市的高度重视,相应采取了一些应对措施,把人才国际化作为建设人才高地的重要内容。比如,上海根据城市定位提出了“构筑国际人才高地”的命题,重庆也提出了“建设西部地区人才富集市”的区域性人才高地的目标。在开发人才资源,     

考个洋证找工作

加入WTO后，中国的经济进一步融入世界，经济国际化必然要求人才国际化。人才竞争的国际化对人才是机遇，也是挑战。人才竞争的加剧将使企业用人的门槛进一步抬高。对于每一名年轻的现代都市人来说，“入世”后就业机会扩大的同时，就业的压力也相应增加，甚至面临下岗失业的危险。因此，我们需要树立一种就业新观念：做好准备成为“国际人”!而要成为“国际人”，最好的办法就是获得国际职业资格认证。那么，落户我国的国际职业资格认证有哪些呢?     

日本:为谋划新世纪而忙碌

东邻日本正在为谋划新世纪而忙碌。在年初公布的“21世纪构想”中，为日本在新世纪描绘新形象，提出了“富国有德”的国家总目标，以及教育立国与科技立国两大目标；把培养有创新能力的人才、建设安居乐业的社会、谋求经济的再生、构筑资源循环型社会。为国际和平发挥积极作用等作为五大课题。战后，日本走和平发展道路，以赶超欧美为目标，国民革新图强，成为世界经济大国，1987年人均GDP超过美国。日本经营模式为美国的经营者所效仿，美国学者著书立说，称羡“日本第一”。但也许是“盛极必衰”，日本在实现了追赶目标后，却陷入长期不…     

对搞好公安教育训练工作的思考

贯彻中共中央６号文件精神，落实全国公安教育工作会议要求，努力建设跨世纪高素质公安队伍，搞好教育训练工作十分重要。笔者就如何进一步深入抓好教育训练工作，提出三点意见： 一、要牢固树立优先发展、“三个面向”和长远建设的观念 ２１世纪将是知识经济的时代，也是竞争的时代。这种竞争，说到底，是科技和人才的竞争。正像江泽民总书记指出的那样，占领新世纪科技发展的“制高点”，关键要培养一大批人才。培养人才关键靠教育。因此，公安机关首先要牢固树立“教育训练是处于优先发展战略地位”的观念，走“科教强警”之路。随着现代…     

关于人才培训国际化的战略思考

今年，中国加入WTO后，国外的培训教育的强大势力必将大量涌入中国培训市场，带来国内培训市场竞争的国际化。作为培训行业各类组织和中高级管理人员，与其坐视等待“入世”被动挨打，不如早做战略决策，尽快向培训国际化迈进，积极主动地迎接培训竞争国际化带来的严峻挑战。那么如何尽快地实现培训的国际化呢?确定培训国际化的战略目标培训国际化就是培训活动冲出国界，培训竞争在国际范围进行，出现“你中有我，我中有你”的竞争局面。因此，培训国际化目标要立足国内，放眼世界。具体把握“三要”：要参与国际竞争，就须有雄心壮志，勇…     

中美公、私立学校教育体系比较与思考

中国和美国分别代表着东、西方文化的两大教育体系，东、西方文化差异导致人们的教育体系观念异同。本文从受教育者的培养模式、教学方法及校园文化建设等方面对中美公立与私立学校教育体系进行了比较与思考，深入论述美国的教育体系与中国教育观念不同的许多“不为人知”的细节，在教育市场日益国际化、全球化的今天，封闭而低质的教育是无法在世界竞争中取胜的，教育的好坏决定着国家和民族的未来，随着中国加入WTO，如何改进我国的教育体制特别是高等教育制度，将是摆在我们面前的一个重要议题。     

浙江应成为人才国际化的领跑省份

进入新世纪，随着经济全球化时代的到来．我国将在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际经济技术合作和竞争。在这样的宏观背景下．审视我国的人才发展．推进人才国际化，将是新世纪我国人才发展的一个重大战略命题。     

推进江苏人才国际化

步入21世纪后,受人才资源状况所左右的经济全球化进程越来越快,积极推进人才国际化战略,在世界范围内争取人才,为我所用,已成为各个国家和地区人才战略的共同选择。前不久,省委李源潮书记明确提出:作为中国发达省份之一的江苏要想科学发展、快速发展和实现“两个率先”,就必须着力推行人才国际化战略。我们必须努力贯彻这一战略要求。提高前瞻性决策能力实施人才国际化战略是实施人才强省战略在新的历史时期所面临的新课题。我们只有积极应对国际人才竞争,以人才资源能力建设为主题,以优化人才结构为主线,以充分发挥人才作用为重点,坚持人才…     

日本的教育基本法

日本教育基本法于１９４７年（昭和２３年）通过。日本从昔日的战败国一跃发展成为当今的经济强国，重视依法治教、以法律手段推动教育发展是一个重要原因。日本教育基本法立法宗旨是，确保“培养注重个人尊严并追求真理和爱好和平的人才”，“彻底普及旨在培训既有普遍性又有富于个性的文化教育。”日本教育基本法规定教育目的是培训爱好真理和正义，注重劳动和责任，充满独立自主精神，尊重个人价值，能为和平的国家和社会建设服务的身心健康的国民。日本教育基本法规定的教育方针，确立了尊重学术自由、务实进取、互相尊重和合作为原则，…     

高等教育自学考试与高职高专教育人才培养模式探讨

在日新月异的经济全球化时代,包括综合国力在内的各方面竞争异常激烈。其中,经济的竞争在于科技,科技的竞争在于人才,人才的培养要靠教育。在人才培养上,教育事业任重道远,承担着首要任务。我国要在这场竞争中取得成功,就必须建立良好的人才竞争机制、人才培养机制,要大力发展教育,培养自我人才。自我人才的培养将是教育事业的一项长期的战略任务,为此,我国高等教育自学考试与高职高专教育有效沟通衔接是人才培养的一种新模式。     

追求现代人才素质的国际化

人才国际化程度的高低，不仅关系到我国国际化的整体水平，而且对整个中国的未来也会产生重大的影响。中国在现代化的历史进程中，如何培养大批国际化人才已是当务之急。如果我们不采取措施，加以改革创新和完善，就不可能在经济全球化下取得人才竞争的     

体制改革是解决农村教育问题的有效途径

现行农村教育的最大问题是教育目标的错位。农村教育“克隆”城市普通教育的模式,导致大多数中学毕业学生面临“升学无望、就业无门、致富无术”的尴尬处境。我们应加快农村教育体制的改革,重新认识农村教育,构建农村教育新体系,把农村教育的目标放在培养农村经济社会发展所需要的人才上,实施初中分流教育,加大教育投入力度,培养适应农村全面建设小康社会需要的各级各类人才。     

走国际合作之路 提升人才工作新境界

在经济全球化、世界平坦化的时代背景下，人才资源的竞争呈现出国际竞争国内化、国内竞争国际化相互交织的特点。面对人才竞争这一重大课题，杭州市提出了走国际合作之路，提升人才工作新境界的思路。为了践行并检验这一思路，市委、市委组织部、市人事局于今年6月赴德国、英国进行了为期12天的考察。     

旅游人才培养国际化探析

在全球经济一体化的国际社会背景下，旅游经济全球化迅猛发展，旅游市场对国际化人才有着高度的需求。如何使高等院校的旅游专业人才培养与国际化的旅游市场需要接轨，可进行以国际化为教学体系的人才培养模式探析与研究。     

高校应正确发挥管理在素质教育中的作用

江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话中深刻指出：“在当今世界上，综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。无论就其中哪一方面实力的增强来说，教育都具有基础性的地位。”又指出：“教育是知识创新、传播和运用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面，     

大学生党员发展工作之我见

党的十六大明确提出了新世纪教育的目标任务是：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。胡锦涛总书记指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”     

美国女子高校评介

自20世纪70年代以来,作为美国多样化教育体系中不可忽视的教育资源之一的女子高校受到诸多学者的关注。学者们通过实证研究,证明了女子高校对于培养女性人才发挥着重要作用。本文从女子高校的历史起源、发展阶段、教育特色等方面探讨了女子高校所起的作用。     

中日两国职业教育国际化政策及现状对比

经济全球化引发了职业教育的国际化。培养高水平的技能型人才离不开职业教育国际化。本文通过对中日两国职业教育国际化政策及现状进行对比,借鉴日本的成功经验,以推动我国职业教育国际化进程。     

落实科学人才观 培育拔尖创新人才

当今世界的综合国力竞争，归根到底是人才特别是高素质创新型人才的竞争。培养拔尖创新人才是大学义不容辞的责任。近年来，东南大学围绕建设世界一流大学的目标，坚持以人才培养为根本，大力深化人事制度改革，推进人才强校战略，在拔尖创新人才培养、高端人才吸引、人才队伍国际化、青年人才队伍建设等方面取得了长足进展。