浅谈新形势下国有企业安全保卫工作存在的问题及对策

随着我国社会治安形势的日趋复杂以及国有企业本身结构的调整,改革运作不规范,企业保卫部门职能异化,影响企业周边秩序的治安问题大量存在,导致国有企业安全保卫工作的难度加大,任务日趋繁重,因此,应该进一步转变保卫组织的职能,建立和完善企业大保卫机制,依法建制,依制治企,建立一支高素质的保安队伍,加强企业安全保卫工作。     

高校存在的安全隐患及对策

高校安全保卫部门是维护高校稳定的重要力量。如何搞好高校的安全保卫工作，构建平安校园，营造校园祥和、安宁的环境，已经成为保卫组织一直以来重视关注的问题。要维护高校的稳定与安全，必须对高校的安全隐患进行排查，只有做到上下齐心合力、齐抓共管，才能做到整体联动，开创工作新局面。     

高校校园安全文化体系构建研究

本文是作者高校校园安全防控体系建构研究课题的部分内容。该课题认为高校校园安全防控体系建构应当重点关注的基本问题是:一是对构建高校校园安全文化体系进行分析研究。二是对发展校园类警察勤务模式进行了分析说明,明确类警察勤务模式是保卫部门、保卫从业人员在校园安全管理以及勤务管理的基本模式。三是对合理规划使用校园实物安全保护系统的含义、功能进行进行分析。四是强化安全检查在高校校园安全防控中的作用。本文是该课题的第一部分,对校园安全物质文化、校园安全规章制度、校园安全文化活动以及学生安全文化素质培养进行了综合分析,明确了制度建设是校园安全防控体系建构的基础。     

校园危险性分析及公共安全管理对策研究

校园治安问题是社会综合因素的反映,是当前一项重大的政治任务。校园安全问题频发是社会转型、经济转轨、贫富分化、矛盾化解不力以及对校园安全重视不够、防范不力、媒体对个案的深度报道、犯罪嫌疑人自身心理缺陷等原因所致。侵害校园安全的因素多种多样,通过建立校园安全管理模型,从校园周边秩序整顿、周界防范、出入口控制到强化内部保卫、重要部位守护和特殊隐患的排查整改等措施是做好校园安全的基础和关键。     

试论国内安全保卫规律

国内安全保卫规律是国内安全保卫长期历史发展过程中所体现出来的本质联系和必然趋势。研究国内安全保卫规律是公安机关国内安全保卫部门维护国家安全与社会政治稳定的需要。     

中小学幼儿园校园突发事件应对研究

我国在中小学幼儿园校园突发事件的应对过程中存在应急管理相关立法滞后、安全管理机制和应急预案不完善、师生防灾意识不强及社会协调联动能力弱等问题。强化中小学幼儿园校园突发事件的应对工作应从完善校园安全立法、推进校园突发事件"一案三制"建设、加强安全宣传教育、提高师生应对危机的处置能力、强化校园安全社会网的构筑,同时借鉴国外的先进经验等方面,从学生、学校、政府和社会各方面采取相应的措施,保证校园安全。     

浅析高校学生保卫队伍的建设——兼谈中山大学北校区学生保卫队伍的建设

社会治安管理和高校特殊的环境,迫切需要建立一支学生保卫队伍,以维护校园的安全。学生保卫队伍在群防群治中,具有独特的作用。对于高校学生保卫队伍的建设,还应在成功做法的基础上,着重加强组织机构的健全,学生保卫人员素质的提高,以及对学生保卫人员业务方面的指导等工作。     

签约饭店奥运安全保卫对策研究

奥运会期间,签约饭店将为前来参与奥运会的注册客户及其客人提供住宿接待服务.作为诸多奥运会安全保卫工作之一的签约饭店的安全保卫,相对于运动员住地、奥运场馆、奥运重要设施等的安全保卫.其基础差、底子薄、饭店周边情况复杂,更容易成为恐怖活动攻击的目标,易发生突发公共事件等问题,加强其安全保卫工作显得尤为重要.     

抓好学院安全稳定工作 争创省级安全文明校园

校园及周边社会治安综合治理暨安全文明校园创建工作是确保学院安全和稳定的一项重要工作,本文从五个方面着重介绍了校园综合治理暨安全文明校园创建的实践经验。最后,通过分析校园综合治理面临的困难和问题,提出了需要全院师生共同努力的观点。     

公安院校招录培养体制改革中《保卫学》警务实训设计

公安院校的招录体制正面临重大改革,需要我们在公安业务课的教学中加大实训力度。《保卫学》作为治安管理专业的核心课,应当进行校园安全检查的警务实训、大型活动安全保卫的警务实训、单位内部消防应急预案制定的警务实训、银行反抢劫的警务实训以及重点单位治安保卫现场教学的警务实训。     

中小学校园警务制度建设的思考

当前中小学校园安全问题类型复杂,侵害因素来源广泛,而且校内安保力量差,警务参与程度不高,这些现实因素都表明建立校园警务制度迫在眉睫。应结合英法美等国家的校园警务经验,设立校园警务专门机构和配备警务人员,创新管理体制与加强社会合作,建设具有我国特色的中小学校园警务制度,以保障学生们拥有安全健康的学习环境和生活环境。     

中小学教师安全责任意识培养探析

中小学在校学生属于无行为能力人或限制行为能力人,中小学教师在法律上负有维护中小学生生命财产和心理健康安全的义务。较强的安全责任意识是中小学教师履行学生安全职责的重要前提。目前我国中小学教师的安全责任意识难以适应校园安全工作的需要,培养中小学教师的安全责任意识是当前学校安全工作的重要任务之一。本文在分析现状与困境的基础上提出了培养和提高中小学教师安全责任意识的几点建议。     

构建新型校园安全防控体系助推“平安校园”建设

高校保卫工作作为高校运行机制的重要组成部分，直接关系到学校的安全与稳定，改革与发展。新形势下，国内外复杂形势，教育体制改革，高校扩招带来的生源多元化等因素对高校安全稳定工作提出了更高要求，文章从建立指挥联动的应急机制；建立应急联动长效管理机制；构建校园网格化保卫模式，构建智能化安全防范措施；加强校园交通管理等五个方面提出构建校园安全防控体系的基本思路。     

对当前中小学校园安全的检视与反思——以学生自护、家长监护、学校看护、社会帮护为导向

近年来,中小学校园安全事故频发,校园安全问题成为了全社会关注的焦点。解决校园安全问题,应在充分理解中小学校园安全概念的基础上,建立起学生自护、家长监护、学校看护和社会帮护为一体的校园安全体制。     

我国中小学和幼儿园安全问题及其对策

我国党和政府虽然历来十分重视中小学和幼儿园的安全问题,但由于各种原因,我国中小学和幼儿园安全工作机制尚不完善,在政府监管职责、学校自我管理、安全教育培训、校园处置突发事件预案的编制和演练等方面还存在相当多的问题,校园不稳定因素和事故隐患不能及时排查和处理,各种刑事案件和治安责任事故频繁发生。因此,进一步理顺政府监管渠道,明确单位安全管理职责,完善校园安全立法,建立健全中小学和幼儿园安全长效管理机制,运用法律的、行政的、社会的管理手段对校园安全进行综合治理,构建校园安全防控体系,是解决当前中小学和幼儿园安全问题的基本途径。     

发挥“五老”力量助推校园安全

今年5月．全国部署加强校园（幼儿园）安全稳定工作以来，谷城县大力组织人力、警力、物力、财力投入到校园（幼儿园）安全保卫工作之中，确保了全县校园（幼儿园）安全稳定。同时，针对山区县城180余所中小学仅30余所在中心集镇的实际．为进一步加强城郊、农村和山村校园（幼儿园）安全工作，该县充分调动全县老干部、老战士、老党员、老教师、老模范等“五老”人员，     

中小学群死群伤事故之反思——以中小学学校、幼儿园安全管理为视域

群死群伤事故是指一次死亡或者重伤3人以上的事故.中小学群死群伤事故接连不断,有着深层次的原因值得反思:基础教育导向存在偏差、校园安全法规尚未完善、校园安全管理基础薄弱、社会风险转向校园、校园安全执法措施不力.必须从强化生存教育、完善校园立法、落实保障措施、防范风险转移、创新管理机制等方面着手,采取防范中小学群死群伤事故的治本之策,以保障中小学人身安全,维护校园稳定.     

对构建公安机关主导的校园安全防控体系之思考——对校园血案频发问题的治安思考

频发的校园血案已成为我国社会普遍关注的问题之一。应对校园安全问题需要综合治理,校园安全问题的新特点决定了公安机关应当成为保障校园安全的主导力量。构建以公安机关为主导的校园安全防控体系势在必行。解决校园安全问题应通过校园安全立法,推行驻校警务战略,并与教育、综治、工商、司法、文化等部门通力合作,排查校园内外安全隐患,推进＂平安校园＂建设。     

网络时代高校安全保卫工作探索

高等院校处在中国社会网络化的发展前沿 ,网络时代高校政保、治安工作出现了许多新情况、新问题。充分利用网络优势 ,加强学生思想政治工作 ,提高学生自身素质 ,做好网络的管理、监控和防范 ,培养新型公安保卫干部队伍 ,构筑校园安全防范立体网络势在必行。     

美国高校校园安全的实现:治理结构与组织保障——兼论对我国高校校园安全治理的启示

美国高校校园安全责任主体是校园警察。在校园安全治理方面,美国高校有较高的自主权,各个高校能根据自身需求灵活设计本校校园安全治理结构和校园警察组织结构,使校园安全治理结构和校园警察组织结构设计能够较好地契合本校实际需要。美国校园警察在维护其高校校园安全方面发挥了重要作用,整体效果良好。比较借鉴来看,进一步加强完善我国校园安全立法,更新安全治理理念并加强校园安保队伍的专业化建设,可以更好地促进我国高校安全善治的实现。