充分发挥党委中心学习组的功效

党委中心学习组学习制度是我们党为加强各级党委思想政治理论建设的一项行之有效的学习制度,是党的好传统。新形势下增强和提高高职院校领导干部领导能力和水平,必须充分利用这一有效载体,发挥好党委中心学习组的功效。     

2004年中心组学习需要把握的几个重点

一、要坚持把学习马克思主义特别是“三个代表”重要思想作为中心内容“三个代表”重要思想是运用马克思主义的立场、观点和方法的典范,是我们学习马克思主义最现实、最生动的教材。当前,学习马克思主义,中心内容就是学习“三个代表”重要思想。要把学习“三个代表”重要思想贯穿于中心组学习的全过程。要抓住增强学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性这个目标,按照关键在坚持与时俱进、核心在坚持党的先进性、本质在坚持执政为民这个根本要求,紧密结合全面建设小康社会的实践,紧密结合推进改革发展稳定的实践,紧密结合加强和改进…     

联系贵州实际搞好理论学习——党委中心学习组情况概述

党委中心学习组是各级领导核心和决策层学习理论、研讨工作的重要形式,具有其它形式不可替代的特殊作用。中共贵州省委1993年换届以来,省委中心学习组组织省委常委、副省长和省人大、省政协的主要负责人认真学习邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论,牢牢把握这一理论的精髓,突出社会主义市场经济理论和党的建设理论两个重点,坚持理论联系实际、学以致用的方针,进一步解放了思想,开拓了思路,形成了共识。中心组的学习着眼于提高领导干部的思想认识水平、工作水平和改造世界观,通过运用中心学习组的学习成果指导面上的工作,运用一级抓一级的方法,推动     

本刊2004年征稿重点选题

1.学习贯彻“三个代表”重要思想与高校党建和思想政治教育创新研究2.马克思主义中国化研究3.党委领导下的校长负责制研究4.关于“党管人才”在高校实施问题的研究5.新的社会生态下学校党建与思想政治教育发展研究6.高校领导班子思想政治建设研究7.高校党的基层组织建设研究8.高校改革、发展、稳定相关度的研究9.党员先进性教育研究10.高校思想政治教育的政治认同研究11.高校积极发展青年教师和大学生入党问题研究12.马克思主义关于党建与思想政治教育基础理论和实践创新研究13.思想政治教育运行机制创新研究14.马克思主义理论与思想政治教…     

注重理论学习 提高学习效果——郧县县委中心学习组理论学习的几点作法

郧县县委中心学习组在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的十四届四中全会精神指引下,紧紧围绕以经济建设为中心进行理论学习,坚持学理论要精要管用和理论联系实际的原则,紧扣工作上的难点,思想上的疑点和社会上的热点问题,进行深入系统的学习,从而进一步提高了县委中心学习组成员的理论素质,促进了决策的科学性和工作的创造性,使郧县的改革开放和经济建设出现了新局面.其主要做法是:     

省纪委中心学习组传达讨论中纪委六次全会精神

省纪委中心学习组传达讨论中纪委六次全会精神本刊讯（肖送报道）：２月２７日至２８日，省纪委召集由常委、各厅室负责人参加的中心学习小组会议。会上传达了中共中央总书记江泽民同志、中纪委书记尉健行同志在中纪委六次全会上的重要讲话，并结合我省实际，对如何进一步...     

中共当阳市委中心学习组召开学风建设现场会

学风端正,事业兴旺;学风不正,事业受损。中共当阳市委从讲政治,讲大局的高度,深刻认识加强学风建设的重要性和紧迫性,积极采取得力措施,切实加强学风建设。经过精心筹划和充分准备,最近召开了有150多人参加的中共当阳市委中心学习组学风建设现场会。与会代表参观了玉阳办事处、市财政局等党委中心学习组理论学习的专门展牌、读书笔记、心得体会和档案资料;观看了反映玉阳办事处党委中心学习组先进     

延安学习运动中的“高级学习组”

1941年5月19日,中共中央召集120余名党的高级干部举行学习会议,毛泽东在会上作《改造我们的学习》的报告,提出改造全党学习方法和学习制度的任务。为切实有效地进一步提高党内高级干部的理论水平和政治水平,1941年9月26日,中央书记处会议决定成立中央学习组(也叫中央研究组),以中央委员为范围,毛泽东为组长,王稼祥为副组长,延安及外地各重要地点,均设立高级学习组,军队至师、军区或纵队为止,地方至区党委或省委     

论增强高校基层党委中心学习组的实效性

要增强高校基层党委中心学习组学习的实效性,一是要切实解决认识问题,着力激发学习的原动力;二是要紧密联系工作实际,切实增强学习的针对性;三是要不断丰富内容形式,努力增强学习的吸引力;四是要坚持学以致用,不断增强学习的影响力.     

延安学习运动中的“高级学习组”

我党历来重视学习。在延安时,中央组织部曾组织了一个领导干部学习小组,陈云和李富春分别担任正副组长。这个小组每天上午九点以前为自学时间,每周集体讨论一次。这个学习小组从1938年到1942年的5年时间里,由于学习好又坚持得好,被评为中央机关的模范学习小组。     

延安学习运动期间高级学习组相关文献选载

1941年5月,毛泽东在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告,号召全党树立理论和实际相统一的马克思主义作风。1941年9月26日,中共中央决定成立高级学习组。高级干部的学习是延安学习运动的重点,为全党普遍整风作了重要准备。今年是《改造我们的学习》发表70周年,本刊从中央档案馆保存的档案中,选取延安学习运动期间有关高级学习组的一组文献,供研究参考。其中《关于高级学习组的决定》、《关于各地应即组织高级学习组的指示》等几篇文稿,曾在我室刊物《文献和研究》1984年第8、9期内部刊登过。为保持文献原貌,所刊文稿除明显的错、漏字分别在〈〉和〔〕号内校正,或加注说明外,其他均未作改动;原件无标点的加了标点。为阅读方便,部分文稿重拟了标题。     

落实制度 注重理论联系实际——省机电厅中心学习组理论学习有成效

省机电厅中心学习组注重落实学习制度,注重理论联系实际,注重与改革实践相结合,注重调查研究,努力提高领导干部的理论修养、决策水平和分析问题、解决问题的能力,收到了较好的效果,今年被评为全省干部理论教育工作先进集体。     

分散与集中结合 理论与实际结合——黔西南州委中心学习组学习情况概述

近年来,黔西南州委中心学习组按照学习规划和制度,认真组织开展了学习活动。从今年学习的情况看,不论在学习时间的保证上,学习制度的严格上,还是在学习内容的深度和广度上,都较往年有了很大进步。在学习中,注意突出社会主义市场经济理论和党的建设两个重点,力求把握解放思想、实事求是的精神实质,并坚持理论联系实际、学以致用的方针,进一步解放了思想,开拓了思路,形成了共识,发挥了学习理论,提高素质和科学决策的重要作用。由于领导干部带头学、认真学,在全州各级于部和群众中起了很好的表率作用,全州性的学理论、抓素质、促工作良好风尚和正在逐渐形成。具体做法如下:     

学在深处 谋在新处 干在实处——朝阳区党委理论中心学习组学习成效显著

党委(党组)理论学习中心组是领导干部开展理论学习、加强思想政治建设的重要形式,是领导班子不断提高领导水平和执政能力的重要途径,在理论武装工作中发挥着重要作用。近年来,朝阳区各级党委理论学习中心组认真贯彻中央和市委的要求,坚持以“三个代表”重要思想为指导,以加强先进性建设为重点,把党的十六大和十六届三中、四中全会精神作为理论学习的主要内容,通过多种形式组织集中学习研讨,进一步提高了各级领导班子和领导干部的政治理论素养和驾驭全局、科学决策的能力。坜深化学习内容,夯实理论基础,坚持“四突出”一是突出基础理论系统学…     

坚持理论指导 促进经济发展——平坝县乡镇中心学习组情况调查

平坝县乡镇中心学习组的理论武装工作,自96年纳入县委精神文明建设目标管理以来,实现了学习制度化,管理规范化。做到年初有计划,年终有检查,一把手负责,坚持“两手抓”。最近,我们通过对全县10乡镇中心组理论武装工作的情况调查表明,抓好乡镇中心组的理论学习,对于提高乡镇干部的综合素质,对于增强党委班子的凝聚力、密切干群关系,促进社会进步和经济发展都是十分必要的。 一、理论学习改变了乡镇干部的传统观念。 谁都知道,乡镇工作千头万绪十分具体。所谓上面“千条线”,下面“一根针”,党和国家的方针、政策、法律、法规,从上到下、一杆子捧到底。上面有多少部门,下面就有多少事情。乡镇干部尤其是党政一把手要抽出一点时间认真看书学习,真的不容易,加上过去对理论武装工作认识不够,觉得比较抽象,因而长期以来,一些乡镇干部形成了“单打一”思想,重“干”轻“学”,把理论武装工作摆在次要位置,甚至可要可不要。 从96年起,县委把乡镇中心组的理论学习纳入精神文明建设目标管理,强调对