论高等教育质量与水平评价指标体系的研究

如何正确合理地评价高等教育质量引起了国内外学者的广泛关注,本文通过对各国高等教育的发展历程以及我国高等教育发展现状的分析与研究,找出了当前我国与世界其他高等教育强国之间的的差距.文章在广泛吸收国内外学者在高等教育质量与水平评价指标方面的研究成果的同时,结合我国高等教育的实际情况,提出了要建立与我国高等教育发展相适应的质量评价指标体系,并使其在促进我国由高等教育大国向高等教育强国的转变中发挥积极作用.     

国内外高等教育消费市场模式比较研究

对国外四种高等教育消费市场的典型模式进行了分析,对比我国高校教育消费市场的特点,提出国内外在高等教育经费渠道及构成、公众参与高等教育投资力度、学费比重、学生资助制度等方面存在的较大差异,提出我国高等教育消费市场的发展方向.     

我省高等教育改革与发展战略探讨

湖南是一个经济欠发达的中部省份。由于区位上的劣势和经济上的“贫血”,使得我省高等教育必须接受来自国内外的双重挤压。如何将我省高等教育做大做强 ,是加入WTO后我省高等教育必须加以思考的重大课题。一　我省高等教育发展存在的主要问题“九五”以来 ,我省高等教育获得了巨大发展 ,为我省现代化建设前两步战略目标的实现提供了有力的人才支持和知识贡献。但是 ,与经济发达国家及我国经济发达地区相比 ,还有较大的差距。主要存在以下几个方面的问题 :1 .高校超负荷运转。由于连年扩招 ,我省高校人均办学条件普遍下降 ,基本上处于超负…     

高等教育评估中多元主体的研究

随着我国经济、社会和教育的发展,高等教育评估主体多元化已成为重要趋势。这打破了政府单一主体评估的局面,有利于保证评估的公平、公正性,提高评估质量,有利于促进高等教育的发展。目前我国的高等教育评估在宏观上还缺少完善的制度和法律规范,在微观上各评估主体在自身建设上还有欠缺。这些问题成为制约我国高等教育评估实施和多元化评估主体发展的重要因素。通过对我国高等教育评估主体多元化问题进行研究,以期促进高等教育评估多元主体的发展,进而促进我国高等教育的健康发展。     

中国近现代高等教育发展的历史惯性

中国近现代高等教育发展的某些缺陷是影响当今教育发展水平与质量的一大原因,而中国近现代高等教育发展本身也受到中国传统文化等一些因素的制约,这些因素又对当今的高等教育产生负面影响。从历史的角度看中国近现代高等教育发展的问题,国家主导高等教育的思想基础、读书人的价值观、政府对大学的控制等方面都对其产生着深刻影响。     

关于21世纪高等教育发展的几个问题

21世纪高等教育发展的必然趋势——大众化,高等教育大众化发展的必经之路——多样化及由此引发的质量观问题,而问题的解决来源于正确认识和把握高等教育自身发展的规律。     

关于高等教育公平与效率关系的思考

我国的高等教育已从精英教育发展到大众教育阶段,但目前仍存在诸多问题。本文将结合公平与效率的相关理论对我国高等教育发展中出现的公平与效率关系问题作简要探讨。     

在张力中实现高等教育效率与公平的动态平衡

地区发展不平衡是我国高等教育发展诸多不平衡表现中的重要方面,这也涉及到对高等教育效率与公平关系处理的问题。本文从社会哲学的角度提出高等教育的效率与公平关系是一种结构性存在关系,并提出应在张力中实现高等教育效率与公平的动态平衡。     

我国民办高等教育结构的现状分析

实现普及计划阶段我国高等教育高质量发展,优化民办高等教育结构不可或缺。基于对我国民办高等教育层次结构、学科结构与区域结构现状的分析,发现当前存在层次结构重心低、专业设置市场导向、区域均衡发展不足等问题。优化民办高等教育结构,提高民办高等教育质量,要做到：支持民办高校探索发展研究生教育;扶持民办高校建设基础学科;引导中西部地区民办高校高质量提升。     

20世纪90年代以来关于香港高等教育研究综述

高等教育在香港已有一百多年历史,发展至今已形成一个比较完整的、多层次的、功能齐全的体系。近十五年来,关于香港高等教育的研究成果层出不穷,学术界主要从香港高等教育的发展战略、高等教育的管理模式及特点、高等教育的学制改革和招生制度改革以及高等教育体制存在的问题与发展趋势等方面进行研究。本文主要从以上四个方面对20世纪90年代以来香港高等教育的研究状况做一综述。     

正确定位深化改革创建一流地方公安高等院校

长期以来,公安高等教育的发展面临三个重大的理论与实践问题:一是公安高等教育的发展如何解决遵循高等教育的一般规律与把握公安高等教育的特殊性相统一的问题;二是解决公安高等教育中长期存在的理论与实战相脱节的问题;三是公安高等教育中警务化管理与学风建设相分离的问题。上述三个重大问题中,第一个问题是根本问题,是本源,决定着后两个问题的走向、发展与解决。第一个重大问题又直接受制于公安高等院校办学的指导思想和正确定位。一、公安高等院校办学指导思想与学校定位中存在的误区与困扰我国真正意义上的公安高等教育是在上世纪80年…     

高等教育大发展下的政策制定观

高等教育政策应依据问题的性质与特征,为有效解决问题的主要矛盾而制定。对时下困扰我国高等教育发展的高校债务问题,亦应从问题产生的历史过程来考察,分析问题现状,制定合理的国家教育政策来予以引导化解。从问题现状看,目前高校贷款基本上固化成高校的优质教育资源。因此,对特定历史条件下我国高校负债大发展,应充分肯定其对国家、民族以及公民个体的时代价值。国家应加强政策支持,加大政府投入,积极进行立法支持,逐步化解高校债务问题,同时要积极化解高等教育投资风险,促进我国高等教育又好又快发展,为民族的伟大复兴提供强有力的人力资源支持。     

海南高等教育发展研究

全岛建设自由贸易试验区和探索建设中国特色自由贸易港,是海南新时期的重大历史机遇。然而,海南高等教育发展相对滞后,难以适应自贸区(港)建设对人才的迫切需求。针对当前海南高等教育发展存在的问题,以管理学学科专业视角,阐明加快海南高等教育发展的紧迫性和重大意义,通过SWOT模型探讨海南高等教育发展战略,并就海南高等教育发展战略、框架以及建设路径提出对策建议,对于推动海南高等教育发展以适应自贸区(港)建设的现实需要具有重要意义。     

高等教育非均衡发展的系统分析

用高等教育供给需求和信息理论解释高等教育非均衡发展的一般问题,主要是教育体制不连续性,高等教育还是以假设学生中学阶段的刻苦精神有其延续性为前提,没有认清学生这种刻苦精神不具有天然性,而是对应试教育一种无奈的选择;高等教育市场结构的失衡,主要是政府把关注点全部集中在公办教育,各种优势资源都是在公办教育中配置,使发展高等教育过于路径依赖;教育供给与需求中的双失衡问题,表现在升学上供给不足,而在就业上又供给大于需求。要改善这种状况,应从政府加大投入,高等教育主体结构趋于均衡,教师职称评价体系重新构建等角度入手,才能对高等教育的均衡发展产生相应的效果。     

以科学发展观统领公安高等教育发展

改革开放30年来，我国我省高等教育发展取得了巨大成就，但也存在不少问题。当前我国高等教育发展面临新形势、新任务、新机遇。与此同时，高等教育发展新趋势、经济社会发展新要求、公安工作和队伍建设发展新需要、公安院校招录培养体制改革发展新情况等，都对我国公安高等教育发展提出了新挑战、新要求。以科学发展观统领公安高等教育发展，推进公安院校招录培养体制改革，就是要坚持走改革创新之路、走科学发展之路。     

公办高校贷款偿还问题的公共政策探讨

“十五”期间,我国高等教育实现了历史性跨越,但不少公办高校为快速发展欠下了高额贷款。目前一些高校的还贷高峰期已到,由于缺少还贷资金,正常运行受到影响,这一问题如不及时妥善解决,将制约我国高等教育的持续健康发展。本文依据高等教育公共政策的相关理论,对政府解决这一问题宜制定的政策加以探讨。     

20世纪90年代以来关于香港高等教育研究综述

高等教育在香港已有一百多年历史,发展至今已形成一个比较完整的、多层次的、功能齐全的体系.近十五年来,关于香港高等教育的研究成果层出不穷,学术界主要从香港高等教育的发展战略、高等教育的管理模式及特点、高等教育的学制改革和招生制度改革以及高等教育体制存在的问题与发展趋势等方面进行研究.本文主要从以上四个方面对20世纪90年代以来香港高等教育的研究状况做一综述.     

高等教育应对金融危机的发展对策研究

由美国次贷危机引发的全球金融危机,对经济领域和相关产业造成了极大冲击,高等教育同样也会不可避免地受到金融危机的波及,金融危机对我国高等教育的影响以及在全球金融危机背景下如何发展高等教育是一个亟待研究的问题。     

广西高等教育内涵式发展的策略探究

我国在应对由高等教育大国迈向高等教育强国的新要求时,提出要切实推进高等教育的内涵式发展。自高校实行扩招政策以来,广西高等教育迈上新台阶,但发展过程中隐含一些问题,跟不上社会发展的步伐。这反映出广西高等教育规模与质量、结构与效益之间的不协调,最终影响高等教育的发展。     

高等教育预警系统的组成及功能初探

高等教育是教育发展的高级阶段 ,其前瞻意识、批判精神对社会的发展趋势等诸多社会问题的预测、警报、预防功能更为突出 ,本文对高等教育预警系统进行了定义 ,并研究了高等教育预警系统的组成及功能