高等职业教育课程设置与考试方法改革

高等职业教育的课程设置应从工作岗位需求出发,更注重相关课程之间的联系、配合,突出能力培养。此外考试作为整个教学过程的指挥棒,其方式方法是否合理适用,也对教学质量的提高有着重要影响,高等职业教育有着自己独有的教育规律,其考试考核方法更应该符合自己的教育规律。     

关于高等职业教育课程考试的思考

高职教育目前已占高等教育的半壁江山,但对照人才培养目标则可发现,目前尚存在诸如考试功能异化、考试内容不合理、考试方式单一等弊端。因此,必须转变传统的考试观念,从考试内容、考试模式及评卷方式等方面进行适当的改革,才能真正有效促进教学质量的提高。     

浅谈大学《基础日语》课程考试改革

本文通过对当前大学《基础日语》课程考试现状的分析,探索出一套新型的大学基础日语考试方法,即考试内容、考试形式及成绩的评定方法等,将过去由期末一张笔试卷定成绩的传统形式改变为以期末和平时测试相结合的新型的考试方法,从而强化和培养学生的语言应用能力,提高学生学习日语的兴趣。     

公安院校考试的现状分析与改革的设想

一．传统考试方式不利于公安教育的长远发展 公安院校的考试、考核方式有期末笔试、实验类课程实际操作考试、平时考核、期末考查口试与笔试结合、开卷考试、随堂考试等形式。传统的笔试、闭卷等形式容易让学生以为学习的目的就是为了应试,考试合格就能参加工作。因此,教师往往侧重于理论知识的传授,缺乏培养动手能力和技能学习的意识。这种考试方式非但无法保证考试合格者的专业素质水准,而且有可能产生相当数量的“高分低能”的“合格者”。     

事业单位公开招聘考试的几个问题

事业单位全面实行公开招聘制度，是深化事业单位人事制度改革的重要内容。而考试与考核是公开招聘的重要环节。国家人事部出台的《事业单位公开招聘人员暂行规定》（以下简称舰定》），自治区人民政府制定的纩西壮族自治区事业单位公开招聘工作人员试行办法》（以下简称《办法》），自治区人事厅和自治区机构编制委员会办公室联合发出的《广西壮族自治区事业单位公开招聘人员实施细则》（以下简称细则》），以及一些市政府制定的有关细则，都对事业单位公开招聘的考试与考核作了明确的规定。现在我们请广西区党校、区行政学院陈学璞教授就事业单位公开招聘考试的有关问题，进行有针对性的解答。     

高等教育学历文凭考试课程教材运用的理论思考

根据高等教育学历文凭考试各专业的课程设置,可以把课程分为二类：一类是全国或全省统考课程,每个专业都有规定的统考课程及提供相应的教材。一类是学院主考课程,即学院根据专业设置及社会需要而开设的课程,课程设置及其教材由学院自主决定。为了更好地完成高等教育学历文凭考试的教育任务,达到预期的教育目的,本文试从教育学和课程论的角度对高等教育学历文凭考试课程实施过程中如何有效地运用课程教材进行一些理论思考。     

2009年崇左市直属事业单位公开考试招聘工作人员

崇左市将于2009年7月底组织市直属事业单位公开招聘考试，计划招聘事业单位工作人员133人。     

高校考试改革研究

传统的考试模式存在许多弊端,不利于素质教育的实施。考试改革是高校实施素质教育的根本出路,考试改革的重点应当是考试内容的改革,其次才是考试形式的改革,考试形式的改革归根结蒂是为考试内容改革服务。     

思想政治理论课考试模式及其改革问题解析——兼论高校思想政治理论课程改革与学生思想政治素质评价办法

思想政治理论课教育教学的考核模式与方法直接关系到对学生思想政治素质的评价问题。思想政治理论课教育教学效果考核必须正确选择恰当的检测手段。思政课考试方法改革应遵循如下思路:着眼于提高学生对实际问题的理论思考能力来设置考试目标,突出对思维方式的考核;着眼于提高学生对理论知识的实践运用能力来设置考试目标,加大实践考核内容的权重;着眼于提高学生的精神境界和道德理想来设置考试目标,实现考试的实效性与教育教学实效性的统一。当前的思政课考试应进行如下改革:突出卷面考核的实效性,重构“分数”对理论水平的评价路径;拓展实践考核的时空性,构建“分数”对实践水平的评价模式;将考核考试模式改革纳入思想政治理论课程改革的总体规划。     

“课程思政”视域下民政类课程教学评价体系与操作策略

构建“课程思政”视域下民政类课程教学评价体系对于专业课程协同育人有着重大的意义。文中从行为与认知的两个维度、教师、学生和外部环境三个主体、学生认知能力、政治认同、为民情怀和公民素养四个方面构建民政类课程教学评价的一级指标体系,并提出以专业知识学习为基础、以思政考核融入专业考核、以情境测评完善评价形式的操作策略。     

计算机应用类课程教学方法初探

计算机技术是近年来得到迅速发展的一门新兴技术,它广泛应用于各个领域。高等院校各专业都开设计算机课,从微机基础到微机应用,不同的专业有不同的选择。本文结合微机测控技术课,探讨计算机应用类课程的教学方法。一、课程的教学内容计算机类课程涉及到的教学内容相当丰富,以微机测控技术课为例,从概念上可看出它所涉及的教学内容。微机测控技术是利用计算机技术、通信技术和工程检测技术对现场参数和生产过程信息进行采集、传输到中心站进行数据处理、输出,并根据程序安排对生产机械乃至生产过程实现自动控制。它表明了微机测控技术…     

司法警察类院校开设警务技战术课程刍议

警察警务技战术教学与研究是现代警务教学与研究的重要内容之一。警务技战术课程应包括：体能训练、警察防卫与控制技术、射击、警务战术四个部分。提高监狱人民警察警务技战术能力,在司法警察类院校开设警务技战术课程十分必要。     

国外职教课程模式对我国职教课程改革的启示

本文作者通过对课程的不同定义的描述;以及对当今世界主要课程模式的介绍,分析它们各自的优缺点;并对我国建国以后八次课改出现的问题作了一些总结;从中得出启示:我国今后课改的方向应是借鉴国外课程模式优点,立足于本国特点,创建有我国特色的课程模式.     

英语专业口语考试改革研究

通过分析英语口语考试现存的弊端,探索出一套新型的英语专业口语考试方法,并且改革考试内容、考试形式、考试范围及考核方法等,以增加学生的语言实践机会,强化和培养学生的语言运用能力,提高学生学习外语的兴趣。     

传统教育中的考试与素质问题

本文认为,传统教育中的考试体现和塑造着应试者平等竞争的意识、诚实公正的道德、良好的认知能力、沉着稳定的心理和其它素质。因此,传统教育中的考试与素质培养之间具有一定的同一性。坚持并完善考试制度是实施素质教育的重要内容。     

公安院校计算机网络考试系统设计与实现

计算机网络考试是课程考试方式的改革也是今后发展的必然趋势，现有的计算机网络考试系统版本多、技术复杂，但实用性并不好。我们在充分分析考试需求和计算机网络考试特性的基础上，采取过程分离和数据分离的策略，设计实现了一个简单实用、适应性强的公安院校计算机网络考试系统。     

高职法学专业考试改革的反思

目前在高职法学专业进行的考试改革已经取得了一定的成绩,但也存在认识不清、随意性强、规范性低以及难以与其他教育制度相衔接等问题。为了促进考试改革的可持续发展,真正提高职法学专业的教学质量,应进一步深化认识,提高考试改革的规范性并兼顾其选拔功能。     

文学类课程在工程类院校的教学实践与探索

文学类课程作为人文素质教育的重要资源，在发展人性，完善人格，提供正确的价值观上具有独特的作用。但是，目前不少工程类院校“重理轻文”现象比较严重，必须采取切实措施，进一步加强和改进工程类院校文学类课程的教学，使其真正成为加强人文素质的重要手段。     

浅议高职高等数学考试改革

考试是评价教育的重要工具,它对教学活动有很强的导向作用。目前,在高职高等数学教育考核中,存在着诸多问题,改革高等数学的考试制度已势在必行。文中从高等数学课业评价目的、高等数学考核方法、考核内容、奖励机制等方面来论述高职高等数学改革。     

法学专业课程考试改革探讨——以卓越法律人才培养目标为视角

以卓越法律人才培养为目标,法学专业课程考试是教学最后一个环节也是关键的环节,是检验卓越法律人才培养目标是否得以实现的有效手段.因此,针对法学课程考试的现状,深入分析其存在的问题及原因,致力于卓越法律人才培养的法学专业课程考试改革,考试模式应突破传统模式,实行多样化、过程式的综合性评价体系,通过课程考试改革有力地推进教学改革的深入.