向自己学习

最近，一名领导同志在与新提拔的年轻干部谈话时，要求年轻干部在向他人学习、向书本学习、向实践学习的同时，还要重视向自己学习，从而不断修正窝我，充实自我，提高自我，完善自我。     

浅析自我评价在大学生英语学习中的运用

近来，学习自主性和形成性自我评价有利于调动学生自主学习的积极性，提高他们的自主学习能力，但在目前中国英语教学中运用还很少。要通过学生在学习过程中进行自我分析，达到提高学习者的学习意识，改善学习效果和增强自信心的目的。学生自我评估的做法包括：填写评价表格；建立学习档案；电子日志评价等方法。     

高校英语角的社会语言学分析：交际模式与自我认同

学习者在英语角内外交际模式的变化与他们的自我认同变化呈正比。某种交际模式的使用。体现交际主体对相应的自我认同的接纳；在交际模式发生转变的同时，交际主体对自我的认同也会发生变化，即在社会语言学影响与支配下，自我认同与交际模式是内在与外在、作用与反作用的关系。以英语角为焦点，从社会语言学角度透视外语学习和外语学习者自我认同构建的相互关系，使学习者在学习语言的同时关注自我成长。     

党的自我革命永远在路上

<正>党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。会上，习近平总书记向全党发出号召，坚定不移全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程。党的二十大报告作出了“全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上”的重要论断，展现出我们党驰而不息，把新时代党的伟大自我革命进行到底的决心。学习党的二十大精神，可以从历史经验、本质要求、伟大实践视角，深入领悟党的自我革命永远在路上的深刻内涵。     

习近平关于党的自我革命重要论述蕴涵的世界观方法论

习近平新时代中国特色社会主义思想“六个必须坚持”的世界观方法论是辩证唯物主义和历史唯物主义具体化运用、中国化马克思主义精髓时代化发展、中华优秀传统文化精华当代化创新。习近平总书记关于党的自我革命重要论述深刻蕴涵着“六个必须坚持”立场观点方法：要求必须坚持人民立场、维护人民利益、接受人民检验，充分肯定自我革命的历史成就、现实意义和美好前景，在继承与发展、守正与创新中推进自我革命，以敢于直面问题、善于剖析问题的方式加强党的建设，全面推进、协调推进自我革命并着力构建完善的制度规范体系，从国际比较优势和贡献世界政党治理智慧审视自我革命。深刻领悟自我革命重要论述世界观方法论有助于更好地学习宣传贯彻党的二十大精神、开辟马克思主义党建学说中国化时代化新境界、推进党的自我革命向纵深发展，深化习近平新时代中国特色社会主义思想教学和研究。     

什么是真正的学习型组织

学习型组织是一种能够自我学习、自我升级的组织，它能够通过组织化的、互动式和研讨式的学习，以及对学习的科学管理。提高团队智商和团队能力，突破自身和外部障碍。实现自身的不断升级，从而在不断变化的环境中。创造并发展自身的优势。     

中国共产党坚持自我革命的历史意义与时代价值

中国共产党在革命、建设和改革的历史进程中，始终坚持自我革命，在自我纠错和思想建设中保持党内团结统一，在整风整党与理论学习中巩固执政地位，在深入开展党内学习教育与加强反腐倡廉中保持先进性和纯洁性，以伟大自我革命引领伟大社会革命，带领人民不断从胜利走向新的胜利。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央着眼于百年大党独有难题，以“赶考”的清醒与坚定深入推进全面从严治党，探索出依靠党的自我革命跳出历史周期率的成功路径，开辟了百年大党自我革命新境界。     

怒江：充分发挥党员干部主体作用

怒江州认真贯彻落实省委关于推进学习型党组织建设工作的部署要求，不断引导全州广大党员干部以深入学习为基础，以推动创新为重点，以解决问题为目的，充分发挥党员干部自我组织、自我学习、自我教育、自我提高的主体作用，使党员队伍整体素质不断提高，进一步增强了各级党组织的战斗力、凝聚力和创造力。     

学习，也要不断创新

党员干部要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，通过学习促进工作，通过工作推动学习，在学习中提升人生境界、实现自我超越。     

以自我革命精神推进国有企业党风廉政建设

<正>党的十九届六中全会通过的第三个历史决议，把“坚持自我革命”作为党百年奋斗的历史经验之一提出。习近平总书记在党的二十大报告中又进一步指出：“经过不懈努力，党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力显著增强。”[1](P13)推进新时代国有企业党风廉政建设，必须发扬彻底的自我革命精神，以刀刃向内的勇气向制约国有企业改革发展的顽瘴痼疾开刀，把国有企业党组织锻造成为坚强的战斗堡垒。     

大兴学习之风

我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的，既要抓住学习重点，也要注意拓展学习领域；既要向书本学习，也要向实践学习；既要向人民群众学习，向专家学者学习，也要向国外有益经验学习。学习，有理论知识的学习，也有实践知识的学习。     

图书馆与终身学习

随着时代的快速发展，学习和受教育已经成为人们不断充实自我、提升自我的必要途径，人类已不满足于传统学校教育所学到的知识和技能，正在通过不断地学习得以良好地发展，这种校外知识的获得和更新来自人类的终身学习，而这种学习和受教育的主要场所就是图书馆。     

对论法的妙用

《思想品德课程标准》指出：“在教学中，积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发道德学习的愿望，提升自我成长的需求。”显然，引导学生自主学习的方法主要有调查、讨论、访谈等，其中尤以讨论这种方法最为实用、普遍。在教学中我深切地体会到：讨论法用得好，确实能起到事半功倍的效果。     

加强大学生的自我道德修养

提倡大学生加强自我道德修养，是高校思想政治工怍一个极其重要的方面。加强高校学生思想政治工作，当然主要靠加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论教育．引导大学生认真学习和贯彻“三个代表”重要思想，但也不能忽视学生的自我教育即自我道德修养．因为外因是条件，内因是根据，外因只有通过内因才能起作用。提倡大学生加强自我道德修养，当然也应该提倡自觉地学习马列主义、毛泽东思想、     

当代青年观念变化的七种表现

一是在价值定位上，由过去注重社会价值的实现向追求自我价值的实现转变。市场经济条件下竞争加剧，平均主义被打破，使当代青年生存意识增强，自我价值观念增强。他们关心自己的前途，希望改变自己的处境，也希望社会能意识到自己的存在，并为个人有所发展得到社会的承认和尊重而满足，但也有少数青年过份强调自我奋斗，自我实现，社会义务感、责任感减弱。二是在价值取向上，由单一性向多元化转变。我国正处在计划经济向市场经济的转型时期，各种所有制企业都要进入市场平等竞争，为青年自由选择各尽所能提供了现实可能性，也为最大限度实…     

大学生角色转变的问题分析与应对策略

大学生从低年级向高年级迈进时，由于受到学习、生活和人际关系等方面的影响，会逐渐出现角色转变的适应性问题，思想行为也会发生巨大变化。为帮助大学生完成角色转变，教育和引导大学生完善自我，对大学生的专业认知、人际交往、职业规划、日常生活及学习等方面产生的问题和应对策略进行研究。通过设计问卷对不同年级大学生进行调查，从角色转变的适应性问题和思想行为特点进行探讨，分析目前大学生存在的角色转变问题，并从学校角度提出切实可行的应对策略。     

泾源县——建立健全督查指导制度有序开展创先争优

一是比学习，争做素质最高组工干部。以创建学习型党组织和学习型机关为目标，建立健全学习制度，坚持抓好每周一次的集中学习，形成抓学习、抓学风的长效机制。切实增强组工干部自我学习、自我教育的积极性和主动性，掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，提高综合素质，增强工作创新能力，使组工干部在学习上创先争优。     

创建学习型领导班子 应着力解决三个问题

党的十七届四中全会《决定》指出，在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型组织。各级领导班子成为学习型领导班子。创建学习型领导班子，就当前而言，必须着力解决好三个方面的问题。     

《建设马克思主义学习型党组织不可不知的60部经典》

建设学习型党组织就是要在全党营造学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构、提高综合素质、增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织，各级领导班子成为学习型领导班子。本书从政治理论、经济社会、哲学思想、文学艺术、历史文化、科技管理六个方面，推荐了60部经典著作。     

现阶段我国心理疾病的社会探因及调适

现阶段，压力已经成为现代人心理疾病的重要诱因，包括社会角色压力、就业和工作压力、情绪情感压力与学习认知压力等。加强自我认知，培养健康人格；了解社会需要，重新定位自我；控制自我情绪，积极调整心态；普及健康教育，开展心理咨询等是调适心理疾病的主要方法。