大学生主体性诚信教育的养成

中华民族自古以来就是倡道重德的民族。具有优秀的诚信传统。诚信是立人之本，诚信是交友之道，诚信是道德修养的内在要求，诚信是实现自我价值的保障。诚信所具有的内在价值，使其在大学生中开展诚信教育成为可能。大学生主体意识的确立是诚信教育的前提条件；主体能力的发展是诚信教育的重要途径；主体价值的实现是诚信教育的最终目的。从大学生主体性出发对其进行诚信教育既是培养大学生诚信意识的需要，也是诚信教育能否奏效的根本所在。     

切实加强当代大学生诚信教育初探

面对社会整体道德水平的降低和诚信观念的淡薄,我们的大学生也不可避免地受到巨大的冲击和影响,诚信观念日趋淡薄,这种诚信的缺失不仅关系到大学生自身的健康成长,更危及到国家的富强和民族的振兴。因此,在大学生中加强诚信教育是当前高校人才培养工作中一项重要而紧迫的任务。从分析当代大学生目前的诚信现状入手,提出一套行之有效的大学生诚信教育措施,力争为切实加强当代大学生诚信教育提出理论和实务参考。     

构建大学生诚信教育体系的思考

诚信是中华民族的传统美德,也是高校德育的重要内容。受价值多元化的影响,大学生诚信缺失现象层见叠出,主要表现在学业失信、经济失信、求职失信和人际交往失信方面。而大学生诚信缺失的原因是多方面的,高校构建大学生诚信教育体系[1]可以从利用课堂教学使学生学习与诚信相关的知识、围绕诚信教育举办校园活动以此来营造诚信氛围、运用学校日常管理强化学生诚信理念、通过家校合作共同培养诚信意识、利用互联网等新媒体加强诚信教育这五个方面具体着手。     

大学生学术诚信引导与廉洁文化教育的思考

学术诚信是大学校园廉洁文化教育的重要内容。本文从学术诚信与廉洁文化在大学校园的关系入手，强调学术诚信教育是大学生廉洁教育的基础，并运用具体的实例论述了学术诚信教育同时也是大学生廉洁教育的有效途径，提出了通过学术诚信引导开展大学生廉洁教育的三方面建议。     

大学生诚信问题浅析

大学生诚信度的高低受到社会的普遍关注。诚信认知不清、诚信教育缺位和社会强制性规范缺失是导致大学生诚信度降低的主要原因,高校可从荣誉制度、诚信教育长效机制和大学生诚信档案入手,构建诚信校园氛围,推动社会诚信建设进程,从而有效提升大学生诚信度。     

如何构建大学生诚信教育长效机制的研究

构建大学生诚信教育长效机制,要确立诚信道德教育的重要地位,更新诚信教育理念和模式,开拓和创新大学生诚信教育的实践途径;发挥垂范引领作用;营造诚信文化氛围,丰富诚信教育载体,建立、健全诚信教育制度,同时,需要社会、家庭和个人多方面的努力和协作,才能切实提升大学生诚信品质,共同构建社会主义和谐社会。     

高校诚信教育对提升大学生诚信水平的探讨

诚信是公民基本道德规范,是社会主义市场经济的基础,是社会主义核心价值观的重要内容。在当代,大学生诚信缺失变得日益严重,这为"中国梦"的实现埋下隐患。本文通过对高校诚信教育窘境的阐释,诚信缺失的表现归纳及提升诚信水平必要性的论述,引出高校诚信教育对提升大学生诚信水平的几点思考。     

关于加强大学生诚信教育的对策和建议

诚信是中华民族的传统美德,也是大学生世界观、人生观、价值观和荣辱观的体现,属于人的道德体系的范畴。而当今社会大学生的诚信缺失问题比较严重,必须给予高度的重视。高校的诚信教育是提高大学生的诚信水平的主要途径和方法,同时诚信教育还能体现民族传统,是大学生实现自我价值的良方。高校诚信教育必须坚持以人为本的原则,建立学生信用档案,教师要以身作则,同时还要完善各种教育机制和保障机制,引导大学生真正做到诚信做人,诚信做事,诚信于社会。     

新时期高校大学生诚信教育的反思与构建

诚信教育是一项长期的系统工程;受诸多因素影响,高校学生诚信缺失现象相当普遍和严重,已引起全社会的广泛关注和高度重视。运用逻辑分析法和文献资料法对高校大学生诚信教育进行了研究,分析大学生诚信缺失的成因及其主要表现,构建了大学生诚信教育体系。     

加强大学生诚信教育浅谈

在践行社会主义核心价值观的时代背景下,高校应切实加强大学生诚信教育,以诚信考试、诚信资助、诚信实践为切入点,将诚信教育纳入常态化思想教育,促进大学生自觉践行社会主义核心价值观,为学生毕业后踏入社会并立足于社会,搭建坚实道德基础。     

文化视域下大学生诚信教育体系的构建与实践

本文详细阐述了当前大学文化建设面临的时代背景,分析了诚信文化在大学文化建设中的重要作用,从中引申出了大学生诚信教育体系构建与实践的重大意义。并从诚信教育的内容、标准、途径、方法、评价等五个方面对大学生诚信教育体系的构建与实践进行了研究探讨,以期通过构建大学生诚信教育体系培育大学诚信文化,从而助推社会主义文化建设的发展与繁荣。     

大学生诚信教育缺失问题及对策分析

诚信是中华民族的传统美德,也是经济发展和社会稳定的有力保障。但在改革开放与社会主义市场经济的新形势下,由于受到社会、家庭和自身等因素的影响,大学生的诚信缺失问题层出不穷,诚信教育也面临着越来越大的挑战。研究和分析了当代大学生诚信教育缺失问题的主要表现及出现诚信教育缺失问题的原因,并提出相应的对策分析。     

心理学视角下优化大学生诚信教育研究

加强大学生诚信教育,是高校诚信体系建设的重要内容,是社会主义核心价值观的必然要求,是构建个人诚信体系建设,推动社会信用体系建设的基础工程。运用马克思主义青年观辩证地分析大学生失信行为的深层次主客观原因,从弗洛伊德人格三分说理论分析大学生诚信意识、动机、行为和心理状态,研究运用积极心理学的积极情感体验、积极人格和积极的社会组织系统理论优化大学生诚信教育。     

大学生诚信品质问题初探

诚信是人之为人的最重要的品质,是一个社会赖以生存和发展的基石。针对大学生诚信品质方面存在的问题,在分析大学生诚信品质失范原因的基础上,探寻新时期大学生诚信品质教育与培养的主要途径如下:要着力构建诚信社会;要将诚信教育作为校园文化建设的重要内容来抓;要建立健全各种诚信制度;要建立大学生诚信考评体系和相应的信誉档案。     

对高校大学生开展感恩诚信教育的思考

感恩诚信是中华民族传统美德的核心规范,也是学校德育教育永不枯竭的教育资源。然而,这个流传了几千年的中华民族传统美德却日渐为当代大学生所遗忘。从大学生感恩及诚信现状入手,对当前大学生感恩及诚信缺失原因进行了深入分析,并对如何开展大学生感恩诚信教育提出了相应的对策。     

微时代大学生诚信教育的新境遇及路径选择

诚信是社会主义核心价值观的重要内容,大学生诚信教育是高校立德树人的重要使命,微时代大学生诚信教育"危"与"机"并存,要化"危"为"机",必须因事而化、因时而进、因势而新。这就需要创新符合微时代特征的教育路径,切实做到更新教育理念,抢占诚信教育"微阵地";强化师资培训,提升诚信教育"微素养";开拓教育载体,搭建诚信教育"微平台";推进生活渗透,打造诚信教育"微文化";完善监管体系,净化诚信教育"微环境"。     

大学生诚信教育方面制度建设

随着改革开放的深入发展、社会转型、多元文化的冲击,当前大学生的诚信问题表现突出。大学生诚信教育存在诸多问题:知行背离,许多大学生停留在道德层面,虽然知道伦理规范的行为要求,但在现实生活中往往不愿意遵守诚信行为;诚信教育的虚化以及诚信管理制度简单粗暴、单一等。解决对策如下:构建高校信用制度体系;营造良好的校园诚信文化;构建大学生诚信道德发展的网络文化。     

中美大学生诚信教育制度体系比较

诚信教育能够促进社会道德规范的建立,能够帮助大学生形成良好的个性和品格。美国大学生诚信教育制度体系对我国大学生诚信制度的建立和完善有其借鉴意义。在美国,每一个大学生一进校门就要签订诚信协议,作出不作弊、不剽窃、诚实守信的保证,并承诺如果不遵守甘受一系列的相关惩罚。在我国,大学生诚信教育强调的是"诚",却忽略了规则、程序、手续的作用。     

诚信的心理机制与大学生诚信品质的培养

诚信的心理机制主要包含诚信认知、诚信心理需要与动机激发、诚信行为与意志作用、诚信行为的信息反馈和认知重建四个方面。针对诚信产生的心理机制,对大学生诚信品质的培养提出建议:树立主体性诚信教育观念;传递诚信知识和诚信价值,推进大学生对诚信的认知与认同;了解大学生的心理需求,激发大学生的诚信动机;铸造诚信意志,树立诚信信念;建立褒奖机制,强化学生诚信行为。     

大学生诚信品质的养成之道

诚信,是现代社会文明的基石。大学生的诚信品质,是其思想道德品质中的核心内容。高校在大学生诚信品质培养中起着非常重要的作用,有着比家庭和社会更为明显的优势,应当积极推行诚信教育,建立诚信档案,大力推进大学生诚信意识和诚信习惯的养成。