乐山市:推行"精品班"见实效

近年来,乐山市针对市委党校主体班次干部培训存在的难点问题,把握主体班次干部培训的内在规律,坚持"组织对干部的要求"与"干部对培训的需求"有机结合,从培训理念、培训内容、培训方式方法等方面改进和创新,全面推行"精品班"干部培训法,切实增强了干部培训实效.……     

培训要讲精准化

正加强干部培训是我们党的优良传统和成功经验,但当前一些培训存在针对性不够、实效性不强的问题。一些培训只是"炒炒剩饭",缺乏新意,培训讲授的并不是干部想学的,致使培训工作上紧下松、流于形式。这不同程度地制约了干部的成长成才,甚至成为干部因能力不足而"为官不为"的一个诱因。因此,干部培训亟须树立精准化理念,着力满足干部的实际需求,提高干部履职担责的能力。     

以互联网思维促进干部网络培训的创新

"互联网思维"是一个热门的概念,虽然其确切概念众说纷纭,但综合看来,至少包括以下几个关键概念:参与感、便捷性、数据思维、用户体验、开放共享。干部网络培训工作是"互联网+干部教育培训"的具体表现形式之一。本文拟在分析当今干部网络培训所面临的机遇与挑战,并从互联网思维的几个关键概念入手,探讨如何从培训形式、培训课件、培训设计、培训资源共享四个角度入手,增强干部的在培训中的参与感与用户体验,促进干部网络培训创新。     

创出大格局 实现“五合拍”——晋煤集团“五位一体”干部教育培训模式的实践

近年来,晋煤集团坚持以科学发展观指导干部教育培训工作,通过拓宽培训平台,丰富培训内容,创新培训手段,加强培训管理,逐步构建起分阶段大课培训、专业讨论、在线自学、选点观摩、学习应用"五位一体"的干部教育培训模式,实现了干部教育培训工作与新形势新任务的需求、与干部能力素质提升的诉求、与干部自主选学机制的要求、与企业对标世界500强目标的追求、     

提升干部教育培训实效

坚持"走出去"与"请进来"相结合,坚持理论培训与实践培训相结合。采取课堂教学、案例分析、体验观摩、学习交流等方法,使培训效果得到进一步提高。兰坪县将干部教育培训列为干部工作的重要内容,通过科学设置培训内容、创新培训模式、完善培训机制等,全方位提升干部教育培训工作,为推动全县经济社会发展凝聚了干事创业的正能量,提供了坚实的智力支持和人才保证。科学设置培训内容突出培训针对性     

我省干部眼中的“大规模培训干部“

我省实施大规模培训干部两年多来,各地各部门均按照省委的安排部署,制定了具体的实施计划,截止今年9月,全省地厅级干部、县处级干部、科级和科级以下干部,参加3天以上脱产培训的情况分别为5286人次、33801人次、403128人次.那么,我省培训干部的效果如何?还有哪些需要改进的地方?为此,本刊特以"我省干部眼中的大规模培训干部"为题,在我省参加过培训的干部中随机选择了40名干部作专项问卷调查.调查结果如下:     

贯通干部考察培养链 展现干部识别多维度——上海市闵行区委党校探索干部培训新模式

基层党校承担着基层培养领导干部和理论干部的重任,近年来,中共上海市闵行区委党校利用中青年干部培训契机,近距离、长时间、集中性地对中青年干部开展"培训展示、考察识别、分析推荐"工作,探索出在党校培训阶段考察培养干部的新模式,有效拓展了干部培养链,做实了干部培养的"前端管理",起到了与区委组织部考核使用干部衔接联通的作用,为培养和选拔优秀中青年干部提供了基础保障。     

七十团提高干部素质有实招

<正>今年,农四师七十团加大了干部外出参观学习培训力度,制定了干部培训实施方案,建立了培训激励机制,强化了培训管理措施,并采取"请进来、走出去"的方式着力提高团场干部的综合素质。     

新政新规

中组部:干部培训结业后不准搞"小圈子"日前,中共中央组织部印发《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》,要求各地区各部门按照中央"八项规定"的精神,进一步加强学员管理、切实改进干部教育培训学风。《规定》强调,无论什么级别的干部参加学习培训都是普通学员,必须     

以五大发展理念创新党校干部教育培训

改革创新党校干部教育培训工作是建设高素质干部队伍的重要抓手。当前,党校干部教育培训工作存在创新不足、协调不畅、培训质量不高等问题。为此,各级党校必须坚持"党校姓党"这一根本原则,以"五大发展理念"为引领,激发教学新活力、打造培训新格局、开创教学新局面、开启培训新模式,以进一步提高干部教育培训质量。     

洱源县开展统筹培训农村党员、干部试点工作

洱源县委针对目前农村党员、干部培训教育中存在的问题,积极开展统筹培训农村党员、干部试点工作。统筹培训注重抓好四个环节:一是统筹培训工作与深入开展农村"三个代表"重要思想学习教育活动     

习近平干部教育培训思想对党的干部教育培训理论的继承和创新

习近平干部教育培训思想是对党的干部教育培训理论的继承和创新,主要体现为从党的全局高度培养党和人民需要的好干部的战略定位,以理论教育和党性教育统领干部教育培训内容的战略基调,坚持理论联系实际使干部"接地气"、增底气的战略路径,利用优质培训资源构建干部大教育大培训的战略格局,以及注重改进教育培训方式方法以利于增强干部教育培训针对性实效性的实践战略。     

加强保障机制建设 促进干部教育培训发展

党的十八大报告在全面提高党的建设科学化水平中强调,要抓好党性教育这个核心,加强和改进干部培训。立足"大保障"视野,创新培训理念、领导体制、队伍建设、培训制度、经费投入和工作氛围,健全干部教育培训保障机制,推动干部教育培训科学发展。     

“三个三”创新干部教育培训模式

<正>近年来,大连市中山区委积极探索推进"三个三"培训,从2012年起每三年为一个轮回;每期分正处、副处和非领导职务三个层次;每个层次培训分党校集中培训、高校学习研讨和实地考察学习三个阶段。到目前已完成了第一个轮回的干部培训,全区共举办各类专题班62期,培训干部3586人次。坚持信仰指引,以"三个三"培训为"主渠道",加强干部思想建设。突出"三个强化":强化政治学习。每年安排区委领导上讲台,聘请专家教授作专题讲座,组织干部到北京大学、清华大学等高校感受前沿理论知     

中组部:干部培训不准以同学名义搞“小圈子”

日前,中共中央组织部印发《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》,要求各地区各部门按照中央"八项规定"精神,进一步加强学员管理、切实改进干部教育培训学风。《规定》强调,无论什么级别的干部参加学习培训都是普通学员,必须端正学习态度,树立学员意识,严格遵守学习培训和廉洁自律的各项规定,把精力主要放在学习上,认真完成培训任务。干部管理部门和干部教育培训机构要对参     

创新培训内容 改进培训方法 不断提高干部教育培训质量和效果

为适应"大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质"的需求,近年来,我校不断深化教学改革、创新培训内容、改进培训方法,切实提高干部教育培训工作的整体水平。一、创新培训内容,把马克思主义中国化的最新成果作为主体班课程设置的中心内容     

万荣县:近距离识别干部

一是在培训中识别干部的"思维"。建立健全干部教育培训机制,在培训过程中,改变传统的以讲为主的教学方法,通过分小组讨论问题、热点工作调研、演讲、知识竞赛等方式了解干部思维,从而发现具有成长潜质的干部。二是在谈话中识别干部的"政德"。建立领导与干部谈心谈话制度,每年"县委书记与乡镇主要领导、县直单位负责人""、组织部长与实职副科级领导干部"、"分管干部的副部长与科级后备干部"都要进行一次谈心谈话活动,通过干部的言谈举止,了解干部的内心想法,从而识别干部     

干部培训高校基地的创新路径与功能发挥研究

学习型政党建设对新时期干部教育培训工作提出了新要求。从国家到地方、从党委政府到高等院校,纷纷开展了干部培训高校基地工作的探索与创新。干部培训高校基地工作在有关各省市、各高校的开展各具特点,在省际维度和校际维度表现各异。新阶段,干部培训高校基地功能发挥的主要着力点:一要推进长效机制建设,拓展干部培训高校基地功能,关键在于"基础框架";二要推进静态资源整合,凝练高校基地特色,关键在于"静态整合";三要推进动态能力提升,搭建政学研互动平台,关键在于"动态提升"。     

东江纵队干部培训工作初探

以"坪山事件"为界点,东江纵队的干部培训工作可分为以公开合法的武装作掩护举办干部训练班和部队自主开办干部培训班两个时期。纵队的干部培训针对性强,培训班教员富有经验、各尽其能、分工传教等优点很好地弥补了队员受训时间不足的缺点。多年抗战的实践表明,纵队的干部培训工作为华南抗战作出了一定的贡献。     

在创新中提升干部工作的科学化水平

<正>党的十七届四中全会强调,要"深化干部人事制度改革,建设善于推动科学发展、促进社会和谐的高素质干部队伍"。近年来,额尔古纳市大力推进干部人事制度改革,探索创新干部的教育培训、选拔任用、考核评价、监督管理工作机制,努力提高干部工作的科学化水平。按需施教,精选培训内容。以提高干部综合能力为重点,实行分层分类培训,做到重要干部重点培训、优秀干部强化培训、年轻干部经常培训、紧缺人才抓紧培训。对党政领导干部,注重提升科学判断形势、驾驭