GRE应试复习步骤

GRE是美国研究生入学资格考试,由美国教育考试服务中心(ETS)主办。美国绝大多数研究生院都要求申请者有GRE成绩,研究生入学审评小组往往把GRE成绩看成是一种可靠的参考依据,因此,对中国广大有志于赴美国留学深造的青年学子而言,一个理想的GRE成绩无疑是你获得美国大学研究生院入学通知及奖学金的重要筹码。     

乱象笼罩下的大学英语级别考试

近年来,大学英语级别考试已成为作弊的＂重灾区＂,自2002年起,每年都会发生泄题事件。今年考试之前,各种叫卖答案的非法交易再次现身,且极为猖獗,最终成为社会各界的热议焦点。     

四川省大学英语三级考试考前作文指导之我见

学生缺乏有效的考前指导是导致大学英语三级考试作文得分率低的重要原因之一。本文基于作者自身的阅卷经验,对有效的大学英语三级考试考前作文指导进行尝试性的探讨。     

诚信承诺——考试舞弊的无为与无奈

据媒体报道,在今年全国大学英语四、六级考试前,一些大学均要求参加大学外语四、六级考试的考生在《诚信考试承诺书》上签字,否则"取消考试资格"。由此引发争议。从大学让考生在考试前必须签署《诚信考试承诺书》引发争议不难看出,作弊这颗毒瘤在当今社会依然无法割除,成了危害"诚信"和影响考试公平的最大障碍。     

浅析当代研究生的心理危机及应对策略

近些年不断发生研究生自杀或伤害他人的事件,而且采取的方式也有越来越激烈的趋向,这已经引起了社会的相当关注。研究生作为具有较高学历及较高期望值的群体,所承担的压力也很大,处理不当很容易导致心理危机的产生。本文的主要目的就是要探究研究生的心理危机的产生及应对的策略。     

大学英语新教材教学实践之初探

《大学英语课程教学要求(试行)》全面总结了我国多年来大学英语教学经验,对非英语专业本科生英语教学提出了新的标准。根据课程要求和新教材的特点,改革教学模式、合理安排、突出重点、注重学生的个性化发展以及建立有效的评估机制就成为今后大学英语教学的新思路。     

基于ESP教师教育需求的大学英语师资队伍建设研究

大学英语师资队伍建设是高校教学团队建设的核心内容之一,教学团队建设对培养师资队伍有重要的现实意义。目前的大学英语教学的改革重点在于四、六级后的教学问题。而医学院校的医学英语课程的开设无疑使大学英语教学本身有了一定的提升和发展空间。本文从医学英语ESP课程需求入手,展开大学英语师资队伍建设的行动研究,期望对同类院校的大学英语教学具有一定的借鉴意义。     

寄生在大学校园里的“枪手”

岁末来临，又一轮大学英语四六级考试，研究生入学考试即将掀起热潮。“枪手”，“枪手公司”，“中介公司”，正抓紧“旺季”来临的最后时期，在各大学校园里猖獗活动起来。     

新的四级网考特点及公安院校英语教学对策

自2007年大学英语四、六级考试委员会开始酝酿的网考,2008年在部分高校的学生中开始实施。文章详细介绍了新的大学英语四级网考的特点,并针对公安院校学员容易出现的问题,提出了提高学员的英语听力和口语能力的具体方法,以便更好地适应新的大学英语四级网考。     

提高大学英语四级完形填空成绩的策略研究

历次四级考试成绩分析结果表明,完形填空的得分普遍较低。许多学生反映,完形填空部分是他们在CET一4中感到最棘手的一项。因此,研究完形填空的出题角度及题型特点,指导学生掌握一定的解题技巧及应试策略,对于提高四级考试整体成绩具有重要的现实意义。     

开发德育潜在课程的策略

德育潜在课程的开发 ,旨在整合、设计诸多教育因素 ,强调与显性课程的“兼容”与“渗透” ,利用“显性”和“潜在”两种德育资源 ,提高德育实效。德育潜在课程主要存在于学校课程、学校制度、校园文化之大领域 ,因此开发德育潜在课程的策略是 :发挥教育工作者的人格力量 ,挖掘显性课程中潜在课程的作用 ,开展深入广泛的社会实践活动 ,加强学校制度建设 ,加强校园文化建设     

考研英语新大纲的变化及对策

2005年考研英语大纲呈现出一些新变化：听力部分在初试中被完全取消，改在复试中进行；阅读理解增加了新的题型，要求学生根据上下文来添补内容：作文增加了应用文的写作；单词量也有了不少变化。     

从选词策略及语法错误中探讨高职学生英语学习存在的问题

从选词策略入手,探讨高职高专学生在英语写作时为解决词汇方面的问题所采用的种种策略。通过问卷调查、试卷中的错误分析和与学生座谈发现:学生在英语学习中所存在某些错误的语言学习观念导致了学习策略的低效率,使得语言输入和语言实践严重不足。它表现在学生运用英语时,靠大量地运用交际策略来实现交际,因而出现了一系列的语内、语际迁移错误。     

基础薄弱学生大学英语四级考试中的一些技巧

随着改革开放的深入发展,英语作为一种沟通交流与信息传递的工具的重要地位日益凸显,良好的英语听说读写水平已经成为新时期大学生必备的基本素质。大学英语四级考试是衡量非英语专业大学生英语水平的一个重要标准,然而对于很多英语基础较为薄弱的学生而言,这是个不小的挑战。笔者根据当前四级考试的现状,结合自己讲授四级考试的经验,对大学英语四级考试中的一些技巧进行提炼和总结,希望基础薄弱的学生通过对这些技巧的训练,也能提高英语水平,顺利通过考试。     

浅析幼儿园课程资源开发的策略

幼儿园课程资源作为保障幼儿园课程顺利开发的材料来源,是决定幼儿园课程目标能否实现的重要因素,其开发的质量与水平不仅直接影响着幼儿园课程建设,也关系到幼儿园课程改革实践的顺利进行。本文从幼儿园课程资源开发的现状入手,分析了其存在的问题;并在此基础上提出了幼儿园课程资源开发策略的几点思考。     

中国画高等教育之人文精神建构与策略方法

在诸多艺术门类中,中国画往往承载着更多对人文精神的传递和审美性格的培养,这在大学中国画专业教育教学中也多有体现,所以,要以中国画为基础建构起中国传统文化艺术的教育载体,将传统中国艺术精神当代化,因势利导地开展人文教育,形成重素养有素质、重修养有修为的艺术人才教育体系.     

大学英语自主学习能力培养探讨

教育部《大学英语课程教学要求（试行）》明确指出：＂要实现从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学模式,向以学生为中心、既传授一般的语言知识与技能,更加注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式的转变。＂本文通过分析英语自主学习的内涵及其特征,说明培养大学生英语自主学习能力的必要性和可行性,并对英语自主学习能力的培养策略作了一些探索。     

鲍海明：环保产业大有可为

不同于那些头顶耀眼光环的学术型人才,鲍海明是作为创业型人才入选“千人计划”的。他拥有的是3个硕士学位——清华大学环境工程硕士,清华大学MBA以及加拿大约克大学环境与管理硕士。     

基于建构理论的大学英语网络课程建设探索

本文从建构理论框架、课程建设、教学组织和教学对象等方面探讨了如何以建构理论为指导,充分体现学为主体,教为引导的建设理念,加强网络课程建设。