美国法学教育及其对我国的启示

法学教育在美国具有十分重要的地位,世界上最好的法学院和最先进的法学教育方法都产生在美国。美国在自身的法学教育改革中不断完善和发展法学教育的理念、方法、观念、模式等,为其他国家的法律教育改革提供了有益的经验。其法学教育的历史、法学教育的定位、教学方法、课程设置、研究生培养等方面,都值得我们借鉴。     

论中国法学院治理机制与法学人才培养模式的创新

中国法学教育改革是一个非常大的研究课题。以中国法学院治理机制与法学人才培养模式的创新为题,揭示当前中国法学教育存在的弊端,提出改革的基本方向是去行政化。具体而言,法学院应当实行行政、学术分际,明确院长的行政职能,建立教授委员会制度,实现学术自治。同时,法学教育的去行政化也要求法学院在招生、专业设置、课程安排等方面拥有更多的自主权,构建多元化的法学人才培养模式,重视和推动新兴法学学科的发展,并通过各种国际化措施,开拓中国法学教育的视野,促进对外开放。总之,中国法学教育改革任重而道远,需要自下而上、从小而大的推动,我们应当注重法学院治理理念和方法的创新,重塑法学教育的精神。     

李仁玉教授

李仁玉,男,1961年10月生,安徽省太湖县人,现任北京工商大学法学院教授、院学术委员会主任,兼任中国法学会案例法学研究会常务理事、北京市法学会常务理事、北京市民商法学研究会副会长、北京市比较法研究会副会长、北京市企业法治与发展研究会常务副会长、中国民法研究会理事、中国法学教育研究会理事、     

美国法学教育和法律职业养成

美国法学教育是普通法传统下三年制研究生层次的职业教育。美国法学院力求教会学生学会在广泛学科领域中进行法律分析、掌握法律技能和理解职业价值。美国法学教育也遭到了各种各样的批评,有人批评法学院是否有效地为学生从事法律职业提供了充分准备。本文对美国法学教育作了概括介绍,分析了美国法学教育面临的挑战,并介绍了对当前的法学教育模式所提出的批评等内容。     

我院与山东大学法学院达成全面合作协议

2006年7月，在我院培训中心三楼会议厅，我院与山东大学法学院就师资、学科建设、图书资料和教学科研设施、信息交流等方面合作事宜举行签字仪式。对此次合作，双方都十分重视，山东大学法学院肖金明院长率其班子成员、我院李玉福院长、有关院领导及各系部处室负责人参加了签字仪式。我院与山东大学法学院友谊与合作历史悠久，两院在山东省法学教育方面，虽办学层次和水平不同，但对山东省的法学教育都发挥了各自的作用，并为山东省法学教育的发展做出应有的贡献。山东大学法学院在山东省乃到全国法学教育界具有相当影响，此次合作，必将提…     

诊所法律教育

引言5年前世纪交会之时,诊所法律教育———一种崭新的法学教育模式———走入中国,既带来了机遇,也带来了挑战。诊所法律教育发端于美国。它借鉴医学院诊所与临床实践的教育模式,在有经验的教师指导下,让学生在真实的案件中代理社会弱势群体,提供所需要的法律服务。诊所法律教育是法学院学生在对传统课程设置和教学方式日益不满、积极要求实践性法学教育和为社会服务的渴望日益增长的推动下所形成的,是法学院在社会对法学院毕业生的能力诸多否定和批评的情势下,对法学院课程设置和教学方式进行反思、检讨和修正的结果。诊所法律教育是法学…     

北京工商大学法学院

北京工商大学法学院前身是北京商学院法律系,始建于1987年6月。学院设民商法教研室、经济法教研室、刑事法教研室、国际法教研室、理论法学教研室、学院办公室、教务管理办公室、学生管理办公室等机构。学院教师共35名,具有博士学位的教师11名。在学院的成长发展过程中,始终注重建设具有自身特色的学科专业。民商法学尤其是商法学建设在国内起步较早。目前,本科法学专业为北京市重点建设专业,同时是北京市品牌建设专业。学院自1995年起招收硕士研究生,目前设有民商法学、经济法学两个专业硕士点。其中民商法学科为北京市重点建设学科,下设物…     

引言

5年前世纪交会之时,诊所法律教育--一种崭新的法学教育模式--走入中国,既带来了机遇,也带来了挑战. 诊所法律教育发端于美国.它借鉴医学院诊所与临床实践的教育模式,在有经验的教师指导下,让学生在真实的案件中代理社会弱势群体,提供所需要的法律服务.诊所法律教育是法学院学生在对传统课程设置和教学方式日益不满、积极要求实践性法学教育和为社会服务的渴望日益增长的推动下所形成的,是法学院在社会对法学院毕业生的能力诸多否定和批评的情势下,对法学院课程设置和教学方式进行反思、检讨和修正的结果.     

北京航空航天大学法学院资料室建设思路初探

随着我国高校教育体制的改革，许多工程院校出现了法学教育。发展法学学科的同时，其法学院系的资料建设如何能做到既保持特色又能满足法学教育的资料供给，这一值得探讨的问题摆在这些新兴法学院系面前。北京航空航天大学法学院结合自身航空与外层空间法律研究的特色，总结其他学校的经验，正在努力开创法学院资料室的建设道路。     

对高校朝鲜族法学专业本科生教育的思考——以延边大学法学院特色办学模式为视角

由于朝鲜族是跨境民族,高校朝鲜族法学专业本科生不可避免地会受到这种因素影响,使其法学教育呈现自身独有特点并面临着诸多问题亟待解决.延边大学法学院坚持以特色求生存、以特色求发展的学科发展战略和办学模式,为朝鲜族法学专业本科生的教育开辞了新思路.     

中国诊所法律教育的现状与未来

法学是一门应用性很强的学科，不能脱离实际而进行孤立的理论研究。为适应中国法学教育改革的需要，在美国诊所法律教育模式的启发和美国福特基金会的鼎力资助下，2000年9月，北京大学、清华大学、中国人民大学、武汉大学、中南财经政法大学、华东政法学院和复旦大学在法学院开设了诊所法律教育课程。至2002年，又有中山大学、西北政法学院、四川大学、云南大学四所高校法学院／系设立该课程。     

诊所式法学教育：现实主义法学对法学教育的贡献

美国法学教育的一个很突出的特点就是其对职业性的强调。诊所教育模式是现实主义法学对美国法学教育的一大贡献,并且现在以为多数美国法学院所采用。受其启发,我国的法学教育亦应加强实践性教学环节,可以尝试在法学教育的改革中有选择地采纳的诊所式模式,培养学生的法学实践能力、提高其从业技能。     

法学诊所式教育走进独立学院的思考

法学教育是我国实现法治国家的重要组成部分。虽然,我国法学院的数量数以百计,法学院的学生数以万计,但是目前我国法学教育很严峻。法学教育与法律职业的脱节十分明显,法学专业学生连续几年就业率在调查专业中处于倒数的窘境。独立学院作为三本院校,其法学教育如何能走出困境,真正办出特色,笔者认为,诊所式教学在独立学院推广及应用是我国法学教育中一个值得研究和探讨的重大课题。     

美国法学教育模式利弊检讨

现代意义上的美国法学院始于哈佛法学院院长兰戴尔的法律教育改革,他在教育层次、教育方法、师资等方面为大学法学院设立了标准,法学教育也由此从实务界独立出来.但在法学院追求卓越的过程中,矛盾也日益突出.法学院作为大学专业学院不得不在理论与实践之间寻求平衡,以兼顾教授的学术自由、学生的现实要求与实务界的压力.总的来说,美国法学院在学院定位、教学模式、培养目标等方面存在深层次的矛盾,值得做出认真检讨.     

崛起中的河北经贸大学法学院

<正>河北经贸大学是河北省属重点骨干大学,法学为其主干学科。河北经贸大学法学院建立于1998年,是河北省内第一家以法学院命名的教学与科研单位,在省内最早获得法学硕士学位授权点、法学类省级重点学科和国家级法学特色专业。法学院先后发起成立了河北省经济法学研究会、世界贸易法研究会、财税法学研究会、法哲学研究会等专业学术团体,并设有立法评估中心、社会治理法治研究中心等研究机构。     

当代中国法学教育的挑战与机遇

本文考察了当代中国法学教育的现状,分析了促使法学教育急速发展的需求与供应两个关键性因素;同时从法学教学、科研和制度三个方面具体考察了中国法学教育所面临的一系列具体的棘手问题,指出了其相互关联;论文最后指出中国社会的发展从总体上为中国法学教育的发展和提升提供了巨大的可能,但对于具体的法学院则可能是严峻的挑战。     

日本的司法制度和法学教育

战后,日本改革了教育制度,教育事业有了很大发展。法学教育在高等教育中占有很重要的地位,名牌大学大都设有法学部(即法学院)。日本没有单独的法律大学。法学院均设立于综合大学之内。全国七十所大学设有法学院,占全国正规大学的百分之十六点二,在校学生达十三万多人。在日本,法学是大学院系中倍受重视的专业,报考法学院的人日益增多,但招生名额有限制,考试严格,相对说来学生录取质量还是比较高的。     

J.M.还是J.D.?——中、日、美复合型法律人才培养制度比较

传统上,中、日两国法学教育属于综合法律素质养成型教育类型,并不与法律职业直接相联系。但自上个世纪九十年代以来,两国出现了借鉴美国法学院制度,探索建立法律实务教育模式的新动向。论文对法律硕士专业学位(J.M.)教育、日本的法科大学院(J.D.)、以及美国的法学院制度(J.D.)进行了比较观察。对中日两国新型法学教育制度形成与效果的关系作了分析,对法学院制度形成的路径、方式和评价机制问题作了探讨。作者认为,制度形成的关键不在于形而上的可行性讨论,根本性问题是对制度要素的观察、分析以及摄入,构成要素的摄取决定了制度的效果和命运。     

法学院教育的地方化与国家化

正规的法学院教育在培养德才兼备的法律家,实现法律家之治的进程中意义重大,因此颇受各国重视。但是,我国由于多层次办学等诸多原因,造成法学院教育的地方化:学生招收、培养、就业地方化及法学教授的地方化,从而不利于法学综合素质和学术精神的培养,甚至会影响司法公正和依法治国的实现。应当统一法律教育,实行法学院教育的国家化,将法学院教育的管理权收归国家,并采取所有的法学院在全国招生、全国就业和某些特殊限制的相关制度。     

美国远程法学教育及其可借鉴性

本文介绍了美国进行远程法学教育的两种基本方式,一种是开设独立的远程法学院,另一种是几所法学院联合开设远程教学课程。美国进行远程教育的相关理念、教学手段、教学管理方法和教育技术都有不少值得我们借鉴的地方。