任职教育院校教员分类管理机制探析

分类是管理的基础。从任职教育院校教员职业岗位特征分析入手,探讨教员专业技术职务与教员所在专业技术岗位及岗位职能的内在联系,建立基于“职称—职能”匹配定位的教员分类管理机制,多维度考察教员分类管理的辅助手段,有利于准确把握任职教育院校教员的职责,达到充分发挥教员才能与组织效能的目的。     

军校学员综合素质的量化管理

构建量化管理指标体系应遵循科学性、目的性、可行性、可比性原则;应包括思想政治、文化学习、道德情操、身心健康四方面内容;实施量化管理应注意激发学员内在兴趣、有利于学员全面发展.     

建立教学巡视制度充分发挥督导作用

为了加强教学工作的管理、检查和评仨,为了充分发挥老教授、老管理专家对教学工作的监督、指导作用和对青年教师进行传、帮、带作用,我校于1994年6月成立了教学巡视组,其主要职责是协助教务处对全校本、专科教学工作和师资队伍建设进行监督、指导、检查和评估,定期或随时向各级教学职能部门汇报情况,并提出改进意见和措施,供有关部门决策。     

新形势下加强军校教员队伍管理的现实对策

一、新形势下教员队伍的特点在新形势下,为加强教员队伍的建设与管理,首先要从教员工作特点入手,分析教员的思想动态、结构特征、任务性质、发展潜力等问题。其次要根据《军队基层建设纲要》所提出的新标准和新要求,对照基层管理的实际情况,总结出教员队伍管理的特点。一是思想     

适应创新教育要求 培养新型高素质人才

创新教育是一种现代教育观念,是素质教育的一个重要组成部分。推进院校创新教育,就必须适应新形势要求,转变教育观念,不断强化创新意识;就必须改革培养模式,创新教学内容和课程体系,打牢培养高素质人才的内在基础;就必须加强教员队伍建设,造就一支创新能力强,业务素质高的师资队伍。     

班级量化管理中谨防“过度理由效应”

为了减少对学生评价的主观性和随意性,改变评价中的印象观念,许多学校在班级管理中实行了量化管理。实践证明,班级引入量化管理,可以使对学生的评价更科学、更精确,使管理工作更细致、更严格。然而,如果在班级管理中过分依赖量化管理,而忽视了耐心细致的思想教育,则很容易出现“过度理由效应”。     

我院科研、学报工作及成人政法院校科研、学报工作发展设想

一、我院科研、学报工作的基本情况黑龙江省政法管理干部学院建院于1981年,原来学院的教务与科研工作由教务处统一管理.1994年科研工作从教务处分离出来,成立了院科研处.     

五年制医学生临床技能培养的影响因素及对策的几点思考

临床技能是医学生必备的基本能力。目前制约五年制医学生临床技能培养质量的主要因素：有忽视临床技能考核、量化标准不够、缺乏考核约束机制、临床带教方法陈旧落后等。相关对策为：提高对体格检查重要性的认识;注重师资培训,加强师资队伍建设;实行目标管理,加强临床实践技能的培养;健全临床实习考核方法,形成多站考核法;更新医学生临床技能培养的基本思路等。     

双循环教学质量监控体系的构建与实践

高职院校人才培养质量管理保障体系的构建要从外部环境中的校企合作管理平台建设和内部机制中的高职人才培养目标管理创新入手,树立人才培养质量观,创新"校企合作、工学结合"运行机制,建立校企合作管理平台,构建开放的人才培养质量外部保障体系;围绕高职教育高技能人才培养目标,建立校内机构、配备队伍、完善制度、落实绩效,形成学院、教务处、二级院系"三级联动"的人才培养质量保障内部循环体系;通过建立教学质量标准体系、质量保障体系和人才培养质量信息交流与支持系统,构建起人才培养质量管理体系。     

高校实验室管理的人工智能化设计——以四川警察学院为例

传统的实验室管理需要专门的实验室管理人员根据教学大纲安排,按照教务处制定的课程表教学时间开放实验室,学生完成实验后关闭实验室,效率低、质量差.采用人工智能化的设计可以将实验室门禁系统、网络设备控制系统、网络监控系统有效地整合起来,提高实验室的管理和使用效率.     

山西省委党校近年来科研取得丰硕成果

1983年党校教育正规化以来,山西省委党校的师资队伍得到较大增强。广大教研人员积极投身改革开放和社会主义现代化建设的大潮,坚持四项基本原则,理论联系实际,开展科学研究,取得了丰硕成果。 我校为了加强对科研的领导,校委分工一名副校长主管全校科研工作,并于1983年将教务处改为教务科研处,下设科研科,负责全校科研学术活动的日?组织管理,各教研室相应确定一名负责人分管科研工作。学校于1984年1月、4月先后创办了《山西党校报》和     

我院试点专业师资队伍建设的若干问题探讨

以培养造就"双师型"教师队伍为重点,多层次、多方面加强我院试点专业师资队伍建设。要优化结构,造就"双师型"教师队伍;要多层次、多方面加强专业师资队伍建设,以科学发展观为指导,制订有利于师资队伍和谐发展的师资建设规划,健全稳定师资队伍的政策与措施,重视师德建设和知识更新,注重专业课程带头人和骨干教师的培养。     

军队院校研究生英语教学的问题与对策——以西安政治学院为例

军队院校研究生英语教学在取得长足发展的同时，仍面临着对研究生英语综合应用能力培养重视不够、军事特色不够彰显、学员主体地位不够突出、教员对新教学模式不够适应、教学评估机制不够健全等矛盾和问题，必须从课程体系、教学模式、师资队伍和评估体系等方面加强探索和革新。     

军校教员职业生涯规划设计与实施

职业生涯规划（Career Planning）是现代人力资源管理领域的重要内容，发源于西方发达国家，最早应用于企业员工和政府部门公职人员管理并取得显著效果，之后被西方军队引入。美军、德军、法军、英军等西方国家军队目前均已建立较为完善的军官职业生涯管理体系，并进行了卓有成效的实践。我军专业技术干部队伍管理经过长期建设发展形成的政策体系和职业发展路径，以及现有军校教员良好的个体素质，为军校教员职业生涯规划提供了可行性。科学制定并有效实施军校教员职业生涯规划，无论对于军校教员个体，还是对于军队院校这一组织实体，都将产生显著效益。     

刍议校园文化的功能及建设

校园文化是指学校在长期的办学和教育管理活动中,以师生为主体创造并共享的校园环境和文化氛围。良好的校园文化可以推动学风建设,促进高校民主管理的进程;可以促进高等教育的变革和更新,有利于人才素质的培养;有利于创建新型师生关系,促进素质教育的顺利实施;有利于大学生健康人格和完美人性品质的塑造,增强大学生的自我教育意识。     

中专学校开展素质教育浅谈

本文论述了中专学校开展素质教育应注意合理设置课程 ,营造优良的学校风气 ,提高学生的创新能力和动手能力 ,并建设过硬的素质教育师资队伍 ,最后提出要建立量化的素质教育成果测评标准。     

提升社会主义学院教学科研工作的思考

加强社会主义学院教学科研工作,有利于更好地体现其办学使命与任务,有利于提升其办学质量与水平,有利于适应新形势对统战工作提出的新要求。当前,社会主义学院在教学方向定位、教学师资力量和科研等方面还存在一些问题,需要切实提升社会主义学院教学科研工作。要设计富有特色的教学规划,增强教育培训的针对性;创新教学方式,增强教育培训效果;提升科研水平,以科研促教学;抓好师资队伍建设,全面提升教师教学水平。     

高校院系统战工作研究与实践

在全面推进社会主义依法治国的进程中,在改革不断深化和反腐倡廉不断加强的新形势下,高校统战工作出现了新情况、新特点.切实加强高校院系统战工作,是高校发展的需要,是院系自身发展的需要,是院系进一步深化改革的需要;切实加强高校院系统战工作,有利于吸引人才、壮大师资队伍力量,有利于提高教学科研水平和质量,有利于高校改革、发展和稳定.     

采油厂预算管理量化考核指标体系的设计——以辽河金马油田开发公司为例

考核指标体系的设计与推行的目的在于以考核促管理，考核指标体系设计应定位于反映和度量采油厂预算管理过程中的关键性节点，体系总体分值宜采用“千分制”的细腻量化形式，并根据管理需求对各单项指标进行权重分配。量化考核指标体系的设计应包括预算编制考核指标、预算执行考核指标、预算完成考核指标等，体现可量化性、标准性与公平性。     

军队任职教育院校学员资源的有效利用

军队任职教育院校学员资源的有效开发和利用,不仅有利于解决院校教学与部队实际脱节的问题,而且有利于教员的理论讲授和学员的经验反思有机地统一,也有利于学员间的相互学习,使他们在彼此分享中共同提高。开发学员的知识经验、利用学员单位的建设资源、挖掘积累学员学习中形成的资源是利用学员资源的较好选择。