关于运用多媒体课件教学的思考

运用多媒体课件教学，有它自身的独特的优势；但也应清楚地看到目前运用多媒体课件教学还存在一些不足．应不断完善多媒体课件，合理利用于教学之中，真正达到有利于教学的目的．     

谈新闻写作教学

本文论述了如下几方面的问题：引导学生树立科学的新闻体裁现，既入“格”，又不拘泥于一“格”，为日后的写作创新打下认识基础；在训练文字技巧的同时，要着力训练写作思维，思维能力是写作能力的核心因素；要精讲多练，以练为中心组织教学，写作教学的目的在于培养学生的写作能力，而“练”正是把新闻写作知识转化为新闻写作能力的根本手段；启发学生主动学习的积极性，是教学成败的关键，也是教学艺术的精髓；寓德育于智育之中，贵在潜移默化，润物无声。     

关于在思想政治理论教学中贯彻科学发展观的思考

思想政治理论课学必须以科学发展观为统领，把科学发展观贯穿于思想政治理论教学过程。一是体现发展要义，注重学科发展；二是坚持人本核心，突出以学生为本；三是落实基本要求，努力实现全面、协调、可持续发展；四是讲究根本方法，坚持统筹兼顾。     

伟大建党精神融入高校思想政治理论课探析

伟大建党精神是中国共产党的精神之源，诞生于中华民族危难之际，形成于中国共产党百年奋斗之中。将伟大建党精神融入高校思想政治教育课符合落实立德树人根本任务的时代要求，满足实现思想政治理论课教学实效的现实需要，契合引领青年学生拼搏奋进的教学目的。将伟大建党精神融入高校思想政治理论课，要以课堂教学为主，增强学生对伟大建党精神的理论理解；以实践教学为辅，增强学生对伟大建党精神的现实体悟；以网络教学为补充，增强学生对伟大建党精神的多维解读。     

高职高专院校的学生英语学习中的焦虑成因及其对策

高职高专学生英语学习焦虑是内因和外因两部分促成的。内因包括学习者的个性、动机和自尊；外因则来自于课堂教学、同学之问的相互竞争以及学校的生源、师资和设备等，在教学过程中，必须针对不同的焦虑成因，采取积极有效的解决策略，其策略主要是：（1）尊重学生心理发展要求，营造友好和谐的课堂环境；（2）开展分层次教学，保护学生的自尊；（3）加强教师师资培训，着手硬件资源建设；从而帮助高职高专学生减轻焦虑的负面情绪，取得更好学习效果。     

党校体验式教学的现状、问题与对策

党校实施体验式教学是适应党校教学目标变化、教学内容变化、教学对象变化的必然需要.目前各地党校通过开展拓展训练、情景模拟、红色之旅、同吃同住同劳动等体验式教学活动,取得了很好的教学成效,但也存在一些问题:党校特色不鲜明；教学过程中引导不够,教学主题不突出；活动项目创新不够,缺乏吸引力；教学效果评估环节缺失,等等.要不断完善党校体验式教学,应在以下几个方面有所突破和创新:一是立足地方实际,突出党校特色；二是丰富教学内容,创新教学载体；三是加快教师队伍培养,提升教师综合素质；四是完善教学评估,提升教学质量；五是加强部门协调,创新管理制度.     

我国警务战术教学与训练研究

我国警务战术很多都是效仿军事、香港以及国外警察执法模式，在教学与训练中往往是套用或者模仿，在警务战术教育训练观念上有偏差，警务战术教学与训练规范化欠缺，结合我国执法特点的实战训练较差，警务战术教学团队教学、科研水平不高，教学与训练保障设施不足，教学与训练中出现“一锅煮”现象，为此，应加强并提升公安教育训练的地位，改变教育训练观念；建立警务战术教学训练规范管理长效机制；贴近我国实际环境特点进行实战教学训练；重视教官团队建设；进一步研讨教学训练内容、方法；制定合理的考核标准，考核形式应多样。     

梁文珍妇科经验撷菁

梁文珍教授是第4批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师，对诸多妇科常见病、疑难病有着丰富的临床经验，其“妇人病，源于脏腑，累于气血，显于胞宫；脏腑之中，肾为根本，肝为躯干，脾为枝叶；气血之中，气多郁滞，血多瘀阻”的病因病机认识及“种子必先养精，调经必理气血；理血必疏肝气，疏肝必重怡志”的治疗思路，对中医妇科临床实践、理论和教学研究均具有重要的指导作用。     

行政法案例教学研究

法学教学方法的创新是近年理论界和教育实践部门关注的重点问题之一，行政法教学方法的改革就是在这样的大背景下提出来的，其中行政法案例教学就是一项探讨较多的改革方法。但是这一方法却存在诸多的误区，基于此种状况，从理论和实践上对行政法案例教学进行系统研究是非常必要的。因此，我们对行政法案例教学的客观趋势、行政法案例教学的理论模式、行政法案例教学的方法论、行政法案例教学的实施路径等若干重大问题进行了分析。行政法案例教学从方法论上讲，包括主体角色互换式教学法；课堂内容即用式教学方法；行政法原理开放式教学法；教学进路二元式教学法；教学价值育人式教学法。行政法案例教学的实施过程包括：案例提供与准备；案例分析与评议；案例讲解与总结；案例实用性的社会反馈等环节。     

论外警培训中汉语推广的词汇选择

外警培训汉语教学是对外汉语教学的一种方式，开展外警培训汉语教学意义重大，尤其对我国边境地区的国际警察交流和警民双边交流帮助很大。汉语教学的选词原则是基本词汇与常用虚词选择要充分和恰当；体现时代色彩的词词汇选择必须慎重而稳妥；注重词汇的文化因素，有机地结合语言教学和文化教学；慎重选择带有地域特征的词语。汉语教学词汇的选词标准是科学控制词汇选择数量；实用；覆盖率；课堂交际；易学。     

对校园开展网络教学的几点思考

本文从信息社会对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发，分析了学校开展网络教学的重要意义；分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点；最后提出了目前开展网络教学的迫切需要关注的几个问题。     

提升大学法律课教学质量的路径

提升高校法律课教学水平具有重要意义。要提升高校法学教学水平，首先要提高教师的水平；提升法律课教师备课的教案水平，改进和创新教学方法；建立优良的实践教学师资队伍；重视并搞好案例教学；加强教学管理工作，构建课堂教学质量监控体系；要树立以学生为本的教育理念。     

论社会互动理论与高校德育课教学的实效性

德育课是高校德育的主渠道。然而，据调查，长期以来高校德育课教学实效性却不容乐观：课程设置存在着不合理性；学生对德育课的认同感不强；教师教学倦怠现象比较突出；师生互动程度过低等。在高校德育课教学中，教师应结合社会互动理论，从提高大学生对德育课的认同感、创设民主和谐的师生关系、优化德育课教学设计、提高教师综合能力，改善课堂教学质量等方面增强德育教学实效性。     

教育学院省级教学团队基本情况简介

教育学院的学前教育教研室于2007年10月获得山东省省级教学团队称号。团队负责人屈玉霞教授曾获山东省优秀教师和2006年院级教学名师称号。董旭花副教授主讲的《幼儿园游戏》课程2005年被定为国家级精品课程；李君副教授主讲的《学前儿童健康教育》课程被定为省级精品课程。     

乒乓球教学中如何渗透思想政治教育

高校各课程教学渗透思想政治教育是所有任课老师常论常新的课题.乒乓球教学渗透思想政治教育有利于实践现代教育理念,履行大学教师的光荣职责；有利于落实教学任务,创新教学内容,提高教学效果；有利于陶冶学生情操、净化学生灵魂,促进学生全面发展与和谐健康成长.乒乓球教学中渗透思想政治教育要坚持遵循德育规律、坚持实事求是、运用情感启发、做到系统渗透等原则,努力做到:强化国球意识,渗透爱国主义教育；强化竞赛意识,渗透意志品质教育；强化团队意识,渗透集体主义教育；强化体育意识,渗透美育教育；强化师表意识,渗透完善人格教育.     

高校思想政治理论课教学中的民族意识教育研究——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

《概论》课教学中的民族意识教育是引导学生认知马克思主义中国化的重要切入点，有利于引导学生认知马克思主义中国化的思想方法，有助于引导学生认知毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的历史与现实作用。《概论》课教学中的民族意识教育可围绕着重温独立自主方针，坚持中国特色道路；坚持“一国两制”构想，完成祖国统一大业；继承先辈未竞之业，实现民族全面复兴等方面进行。要将民族意识教育有效地贯穿于整个《概论》的教学过程，需要根据教学内容，采取灵活多变的教学方法；充分利用多种媒体资源和历史文化资源，实现课堂教学校内外的“延伸”和“拓展”。     

思维教学文化：内涵特征、主要功能和生成策略

思维教学存在着一种思维型的教学文化，这种思维教学文化是思维教学生存和发展的文化土壤。文章首先对思维教学文化的内涵和特征进行分析，在此基础上对这种新型教学文化的促进、变革和提升功能进行阐释，最后，提出思维型教学文化的生成需要教学主体更新教学观念、深化思维教学理念；变革教学行为，拓展思维教学方法；改革教学制度，保证思维教学环境。     

高职体育教学中的美育

在高职体育教学中进行美育，应该用美的语言学生产生美的情趣；用美的示范动作向学生传递美的信息；用美的态势语言感染学生；用现代化的教学手段创造审美条件；良好的教学环境能够促进美育。     

情景教学法——思想政治理论课实践教学的有益尝试／——以“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课为例

实践教学环节在“概论”课教学中占有重要地位。“概论”课实践教学中运用情景教学突出学生的参与性，充分发挥学生学习的主体作用，有利于培养学生学习“概论”课的兴趣；能够激发学生情感，有利于加深学生对中国特色社会主义理论的理解和认识；着眼于学生的情绪体验，有利于培养学生的创新情感；能开发学生的形象思维，有利于创造性思维的激发。“概论”课可以运用图片、图画、影视、动画、电脑课件以及学生自身的角色扮演等方式开展情景教学。     

学习井冈山精神 做好驻外工作

2010年7月3日至10日，我有幸参加了第二期中国驻外使节“加强党性修养、坚定理想信念、保持优良作风”专题培训班。七天的培训中，通过专题教学，我们聆听了井冈山斗争史和根据地军民的英雄事迹；通过生动的现场教学和音像教学，我们目睹了先烈们惊天地、泣鬼神的悲壮画面；通过身临其境的体验教学，我们追寻革命前辈的足迹，感受到创业者的艰辛；通过激情教学和种树，我们激发起新的情怀，立志去书写当今时代的新华章。