高校政治辅导员队伍职业化建设之我见

在高校政治辅导员队伍的建设问题上,必须更新观念,对辅导员工作重要性的认识要到位;对辅导员工作科学属性的定性要到位;对辅导员“双重身份”的落实要到位;对辅导员队伍的职业化、专业化建设要到位。这样才能把辅导员队伍建设成为可以终身从事、有无限发展空间、极具吸引力的光荣职业。     

高校辅导员队伍职业化探析

职业化是稳定高校辅导员队伍的一个必然选择,也是克服其边缘人地位的根本。但职业化的推进需要具备多方面的基本条件,目前高校辅导员职业化的许多条件尚不完备。要推动辅导员队伍的职业化,需要从专业化方面进行突破,从完善辅导员培训制度入手。高学历化是推动辅导员队伍职业化的一个重要契机。     

略论高校辅导员队伍的职业化

高校辅导员队伍职业化建设,是新形势下适应大学生全面发展培养目标的必然要求,是高校教育管理动态性和系统性发展规律的要求。要加强辅导员队伍的职业化建设,必须严格准入标准,健全准入机制,明确辅导员的职责和定位;建立健全教育培训体系,创新管理体制;建立辅导员队伍激励机制,拓展辅导员发展空间;建立高校辅导员队伍与其他队伍之间的合理关系,形成辅导员职业化建设的有利环境。     

以职业化、专家化为目标加强高校辅导员队伍建设

当前,高校辅导员队伍存在着结构不合理、队伍不稳定、能力有欠缺、机制待完善等问题。最根本原因在于高校辅导员队伍建设尚未实现职业化、专家化的目标。提高思想认识、明确职业标准、建立准入制度、实施培训、考核及晋升制度是实现高校辅导员队伍职业化、专家化的主要途径。     

浅谈高校政治辅导员队伍的职业化建设

政治辅导员是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,但长期以来,高校政治辅导员未能象专业教师一样,成为一项可以长期从事的职业。“非职业化”的辅导员制度,极大影响了高校学生思想政治工作的效果。大力加强高校政治辅导员队伍建设,促进政治辅导员工作职业化体系的形成,不仅是现实急需解决的问题,而且具有长远的战略意义。     

浅谈高校辅导员队伍的职业化建设

高等学校是培养人才的摇篮,辅导员是高校学生思想政治工作的主力军,是学生工作最基本的实施者。加强辅导员队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育工作和维护高校稳定的重要保证。但是长期以来,辅导员的队伍建设较为落后,不能适应新形势下加强和改进大学生思想政治教育的需要,因此如何实现辅导员队伍职业化建设便成为了辅导员队伍建设的中心话题。     

浅谈高校辅导员队伍的职业化

长期以来,高校辅导员队伍建设存在诸多问题.为此,应以专业化、职业化为发展目标,明确辅导员的角色定位,规范选聘标准,优化选拔程序;拓展培养模式,丰富培训内容;完善考核评比,保障职称单列;设立辅导员硕士学位,搭建学科平台.     

浅议加强高校辅导员队伍建设

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生思想政治教育和日常事务具体的组织者和实施者。本文论述了加强高校辅导员队伍建设的重要意义、指导思想,论述了加强辅导员队伍选拔和配备、正确界定辅导员、辅导员的培养和发展等主要内容。     

高校辅导员队伍建设刍论

加强高校辅导员队伍建设,是新形势下全面贯彻党和国家教育方针,坚持以人为本、德育为先的必然要求。本文从辅导员的角色定位入手,从思想理论、业务能力、长效机制和评价体系等四个方面对这一问题进行探讨。     

高校辅导员队伍建设存在的问题及措施

高校辅导员是高等学校从事德育工作,开展大学生政治思想教育工作的主要执行者和实践者,是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友,是促进大学生成为有用人才和维护学校与社会改革、发展和稳定的重要力量。当前高校辅导员队伍建设存在诸多问题,我们必须采取有效措施,改进和完善辅导员队伍建设工作。     

论和谐高校的校园文化建设

文化是人类发展的精神动力,是社会进步的灵魂。在建设和谐高校的进程中,要重视和谐校园文化建设。校园文化建设要与时俱进,要做好校园文化的优化组合,发展有自己特色的校园文化,促进和谐高校又好又快发展。     

高校图书馆团队建设初探

高校图书馆团队是以提高图书馆服务质量为目的，围绕共同目标，由技能互补并愿意为共同目标而相互承担责任的图书馆人员所组成的各种形式的互动系统。高校图书馆团队具有一般组织的要素。团队建设对于高校图书馆转变管理模式具有重要意义，应根据学校的具体情况，建立适合本校需要的团队。     

对加强责任区刑侦队专业化、规范化建设的思考

经过四年的刑侦工作改革,上海已形成了市局刑侦总队、分(县)局刑侦支(大)队和责任区刑侦队三级工作体制,责任区刑侦队已基本实现垂直领导.现在面临的迫切任务是加强责任区刑侦队的专业化建设和规范化建设,以适应新的公安工作形势.     

新世纪加强教师职业道德建设的思考

教师职业道德是教师素质的集中体现。加强教师的职业道德建设,不断提高教师素质是学校精神文明建设的重要任务和重要内容,直接关系到21世纪人才的培养,是一件刻不容缓的大事。     

论高等职业院校的职业资格证书考试

考试费用过高、教学内容不协调、激励机制缺失是职业资格证书考试工作的主要障碍。提高认识、明确要求、协调教学内容、建立激励机制是促进职业资格证书考试工作开展的重要措施。     

加强公安院校专业课师资队伍建设的思考

公安院校专业课教师的素质好坏直接关系到公安教育质量的高低。加强学习是增强专业课师资队伍思想道德素质的关键 ,加强培训是提高专业课师资队伍业务素质的重要途径 ,强化管理是提高专业课师资整体素质的保证     

公安院校大学生专业承诺对学习倦怠的影响研究

为考察公安院校大学生专业承诺对学习倦怠的影响效果,采用《大学生专业承诺量表》和《大学生学习倦怠量表》对某公安院校2009级206名大学生进行了测量。结果表明,公安院校大学生专业承诺及其附属雏度与学习倦怠及其附属维度大多数存在显著的负相关：专业承诺中的情感承诺维度是公安院校大学生学习倦怠最重要的预测变量。可见,专业承诺与学习倦怠存在密切关系,改善专业承诺水平尤其是情感承诺水平有助于降低学习倦怠的发生频率。     

以职业道德人格培养为目标的高校德育方法

以职业道德人格培养为目标的高校德育适应了当代社会发展的要求,担负起塑造大学生时代精神品格、促使大学生现代道德现念生成的使命,它突出、强调大学生作为道德主体在德育过程中的主动性。以职业道德人格培养为目标的高校德育的具体方法,就是按职业道德人格构成确定高校德育内容,以职业实践为定向,贯彻主体性道德教育的原则,将大学生专业知识学习与道德品质养成、职业道德人格培养与典型、理想职业道德人格塑造结合起来。     

高校教师职称评审管理法制化研究

“全国高校教师职称评审第一案”为高校教师职称评审管理法制化提供了重要契机。从评审主体、评审权力及评审效果等要素上看，高校教师职称评审在性质上属于一种典型的依申请行政行为。尽管职称评审属于高校自主办学权的组成内容之一，但大学自治的有限性决定了司法对这一行为实施审查的必要性。通过司法的有限介入，我国高校职称评审管理有望尽快步入实体与程序法制化的轨道。     

论警察职业道德建设的特殊重要价值

警察职业道德从本质上来说是一种执法权力道德,有它自身的特殊性,如政治性、严厉性、强制性、示范性等。加强警察职业道德建设,有利于警察树立良好的执法形象,维护党和国家在人民群众中的威望;有利于实现执法公正,提高执法效率;有利于社会主义精神文明健康发展。无论是对社会还是对警察个人都具有重要价值。