专修学院学生思想动态及其分析

专修学院学生的思想状况比较复杂,认识问题的程度差异较大。本文通过问卷调查,找出学生思想变化的因素,并对其进行分析研究,以不断提高学生思想教育工作的成效。     

试论专修学院学生素质拓展框架建构--以专修学院的特殊性为分析基础

专修学院在生源、教学管理、学生管理、就业指导上与普通高校、高等职业技术学院、高教自考助学学校均有很大区别,这就决定了专修学院之特殊性,认识该特殊性对着力探索具有专修学院特色的大学生素质拓展甚为关键.     

浙江青年专修学院

浙江青年专修学院自1996午起即举办全日制自考助学班,属于杭州市最早涉及自考助学的公办院校之一。学院是经省教育厅批准的由其青团浙江省委依托于浙江省团校举办的培养青年人才的高簪教育机构,被省赦育斤评定为浙江省A级专修学院。     

浙江青年专修学院学生团访韩记事

2005年1月25日至1月31日,应韩国体育大学的邀请,以谢晨老师为团长的浙江青年专修学院学生访韩团一行12人,进行了为期7天的交流访问和学习考察.     

专修学院学生就业情况分析及启示——以浙江青年专修学院2000级计算机信息管理专业为例

文章通过对浙江青年专修学院2000级计算机信息管理专业(3)班学生就业情况的统计、分析,提出几点启示:专修学院需加强专业课程建设;加强学生非专业、非智力素质的培养;鼓励学生自主创业:增强女生的就业能力.     

关于专修学院办学实践探讨

随着国家对民办教育政策的进一步放开和鼓励,并通过教育立法,民办学校(学院)如雨后春笋,全国各地掀起办学热潮,专修学院终于诞生了,然而它的发展和壮大,作为专修学院的参与人之一,以什么衡量一所民办学校办学呢?怎么管理经营好一所学院呢?本人就此谈点自己的看法:衡量一所(民办)高校的成功与否,最主要可从三方面:生源的招收;教学管理;毕业生的就业率.这些如何做好,关系到我们立足于、竞争于市场.     

关于专修学院办学实践探讨

随着国家对民办教育政策的进一步放开和鼓励 ,并通过教育立法 ,民办学校 (学院 )如雨后春笋 ,全国各地掀起办学热潮 ,专修学院终于诞生了 ,然而它的发展和壮大 ,作为专修学院的参与人之一 ,以什么衡量一所民办学校办学呢 ?怎么管理经营好一所学院呢 ?本人就此谈点自己的看法 :衡量一所 (民办 )高校的成功与否 ,最主要可从三方面 :生源的招收 ;教学管理 ;毕业生的就业率。这些如何做好 ,关系到我们立足于、竞争于市场。一、生源问题 :生源是民办院校的生命线 ,生源它是一所学校生存的基础 ,没有生源或生源不足 ,这就好像工厂拿不到订单 ,没米…     

浙江青年专修学院社会工作系简介

浙江青年专修学院社会工作系成立于2000年,是浙江省大专院校中首个系级社会工作教育机构。现有社会工作与现代文秘两个专业(大专)。浙江青年专修学院是中国社会工作教育协会团体会员和理事单位。社工系现有教师10名,其中副教授3名,讲师4名,助教1名。现有6个教学班,在校学生总计250余名。已培养两届毕业生计220余名。 社会工作专业培养德智体美全面发展,具有专业理论和实际工作能力,能在政府机关、民     

浙江省青年专修学院教学管理中心简介

浙江青年专修学院教学管理中心是学院教学管理的主要职能机构,以管理育人为指导思想,以学历教育为主线,拓展多形式的办学方式,完善专业设置和教学过程,优化学院教育资源和教育结构,普及现代教育技术,促进教育改革,逐步实现教学管理的科学化、规范化和效益化。     

大学生权利本位观：高校教育管理的现实要求

高校教育管理以大学生权利为本位,从以道德和政策管理为主转向依法管理和以德管理相结合是高校教育管理的现实要求。高校教育管理在以大学生权利为本位的同时,还必须辅之以诚信、善良风俗等公德教育,法德相济共铸健康的校园环境,高校在管理制度设计上要遵循大学生权利本位的原则,尊重大学生的实体权利和程序权利。     

试论“大学生科学发展观教育”

借鉴“科学发展观”思想,结合当前大学生的成长特点,高校可提出“大学生科学发展观教育”。“大学生科学发展观教育”的内容包括科学定位、科学精神、科学择业、科学规划、科学奋斗、科学心态、科学思维,实质是确立科学的世界观,核心是确立科学正确的人生观、价值观,具体体现是科学成才。     

从大学生宗教信仰的角度论大学生信仰教育的对策

我国高校始终把培养大学生树立坚定的马克思主义信仰作为其神圣职责。通过对大学生宗教信仰的现状及原因的分析,高校可以从客观认识宗教、教育者观念的更新、教育目标的重塑、改进信仰教育的内容及形式等方面加强大学生信仰教育。     

高校图书馆与大学生信息素质教育

文章阐述了信息素质教育的基本内容,对大学生实施信息素质教育的必要性,提出了高校图书馆加强对大学生信息素质教育的具体措施.     

浅谈大学生的网络道德教育

网络道德具有自主性、自律性、表面化、多元化的特点。信息网络对大学生的思想道德有消极影响 ,应加强对大学生的网络道德教育 ,帮助大学生形成良好的道德品质     

大学生心理健康教育探索

大学生的心理健康问题一直受到社会和学校的高度关注，作者从近年来从事大学生心理健康教育的实践出发，结合目前大学生心理健康现状，阐述了开展大学生心理健康教育的重要性和必要性，认为今后大学生心理健康教育工作要向预防和教育的模式转化，并介绍了自己在心理教育中的初步尝试。     

大学生价值观念转变与学校思想工作

针对当代大学生价值观念的转变,高校思想政治教育应抓好以下三方面的工作:坚持身教重于言传,努力塑造师德风范;以"两课"为主阵地,加强高校德育教育;以校园文化为载体,创建积极的育人环境.     

大学生思想政治工作要坚持以人为本原则

以人为本是现代高校工作的核心所在,是实现教学目标、做好学生工作的前提。因此,在学生工作中,我们应积极探索实现以人为本管理的新途径,使大学生成为社会需要的、具有创新意识和创造能力的新型人才。     

法律类成人高校学生素质教育试析

目前国家教育体制改革要求改进教学方式,改应试教育为素质教育,法律类成人高校也应针对国家对从业人员的素质要求进行教学探索。学校可以通过师资队伍建设、课程设置、课堂教学改革以及校园文化建设等方面培养学生的综合素质。     

简论大学生思想教育工作的新思路

在新形势下,从整体上看,大学生思想状况的主流是好的,是积极、健康、向上的。但是,大学生的思想、心理又出现了多变性、选择性、差异性和独立性等特点。因此,做好大学生思想政治教育工作任务艰巨、责任重大。既要坚持解放思想,实事求是,与时俱进;又要坚持以人为本,贴近实践,贴近生活;还要坚持育人为本,德育为先。