《思想政治》高一(下册)第五课 建立社会主义市场经济体制

一、教学目标通过教学,使学生懂得社会主义经济仍然是商品经济,我国现阶段必须大力发展商品经济;建立社会主义市场经济体制,是社会主义商品经济发展的客观要求;把建立社会主义市场经济体制,确定为我国经济体制改革的目标,有利于进一步解放和发展生产力。1.通过教学,使学生掌握简单商品经济、资本主     

高中一年级(下册)第八课 走向世界的中国经济

一、教材结构本课由引言和两节计六个框题的内容构成。引言概述了当今的世界是个开放的世界,我国经济正在大踏步地走向世界。第一节实行对外开放,发展对外经济关系。主要讲我国对外开放的基本国策和我国发展对外经济关系的几种形式。     

高中一年级(下册)第六课 蓬勃发展的三大产业

一、了解本课在全书中的地位,明确教学目标本课按照三次产业的排列顺序,分别介绍了构成我国国民经济整体的三大产业,分析了它们各自在国民经济发展中的地位和作用。学好本课,有助于了解我国的国情,正确认识我国各个产业的现状和发展前景;有助于从总体上理解各产业之间的关系,加深对国民经济结构合理化重要意义的认识;有助于理解党的方针政策,充分认识当前加快发展第三产业的战略意义。可见,本课介绍的内容是经济常识中不可缺少的,它在全书中发挥着不可替代的作用,占有重要的地位。根据本课的地位,其教学目标可作这样的表述:通过教学,使学生了解我国三大产业的划分情况,明确农业和工业在国民经济发展中的地位,充分认识加快发展第三产业的战略意义。具体要求如下: (一) 在知识方面,使学生了解农业的特点以及在经济建设中的作用,懂得农村产业结构调整的内容,明确积     

初中一年级(下册) 第六课 热爱劳动艰苦奋斗

辛勤换得甘甜来永新中学初一年级的同学,在老师的带领下,参观了学校附近的一家工厂。这家工厂现有职工700多人,生产的家用小电器如电饭煲、电烤箱、微波炉等,远销世界10余个国家。每年创汇数千万元;职工的工资、奖金逐年增长,人人都视厂如家、爱厂如命。步入厂区,现代化的厂房被环绕在翠树嫩花之中,给人以清新、向上、振奋的感觉。这一切是怎么得来的?用全厂职工发自     

初中二年级(下册)第八课 只有社会主义才能救中国

一、教学目标 1.通过本课教学,使学生明确地认识到,在中国近代历史上,不管是洪秀全领导的太平天国农民革命,还是孙中山领导的资产阶级民主革命,都不能救中国。 2.通过教学,使学生初步认识到,旧中国不能建立资本主义社会的原因,以及为     

初中一年级(下册)第七课 热爱科学 勤奋学习

勤奋刻苦出能人“神童”,人们这样称呼科技大学少年班的“少年大学生们”。是啊,他们比一般的同龄人“聪明”、博学。然而,他们的成绩仅仅是靠聪明得来的吗?不,更重要的,他们靠的是勤奋、是刻苦,是自强进取。数学系二年级的莫菲今年才14岁。她怀着极大的兴趣,邀游在题的海洋里,解开了一道道高深难题。了解她的老师、同学们都知道,莫菲是怎样废寝忘食,加倍勤奋的。在她睡觉的床头、学习的课桌上,都贴着她自己精心书写的“书山无路勤为径、学海无崖苦作舟”的座佑铭,而她自己也是这么做的。她的勤奋刻苦在学校里是出了名的。每天她抓紧一切时间多看书,多做练习题,只要她一扎进图书馆里,总是最后一个出来。为了能直接     

高中二年级(下册)第七课 在奉献中实现人生价值

怎样认识精神奉献对社会进步的巨大意义? 邓小平同志在南巡谈话中,提出了在改革开放过程中判断各方面工作是非得失的三条标准:“是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国     

初中一年级(下册)第八课 尊重他人 尊敬师长

一、教学目的要求通过教学,使学生懂得文明交往的意义;尊重他人是高尚的品德;礼貌待人,是尊重他人的具体表现;人们需要互相关心和帮助。通过教学,使学生懂得教师担负着培养青少年的重任;尊师是中华民族的美德;父母养育了我们;孝敬父母是中华民族的美德。通过教学,引导学生学会文明交往,学会尊重他人,礼貌待人,发扬助人为乐的风格;尊敬老师,孝敬父母。同时,教育学生纠正在这些问题上的不正确认识和行     

高中一年级思想政治(新教材)第五课教学方案设计例举

经济常识第五课《财政与税收》主要讲述了两个内容，即国民收入与财政，税收与纳税人本课的重点是培养学生具有公民的纳税意识手相应的基本素质。因此，以税收与纳税人的教学内容的教学方案设计为例，主要通过教师主导作用的设计和教师与学生协调作用的设计例举本课的教学方案设计。一、发挥教师主导作用的设计教师在教学中要发挥主导作用，其中关键是要注重引导作用和讲解作用的正确把握和设计，从而在教学中既能充分体现学生的主体地位和主体作用，又能遵照教育教学规律，发挥教师应有的主导作用。1．引导作用的有效发挥在这一内容的教学…     

初中一年级(下册)第七课 热爱科学 勤奋学习

热爱科学,是我国宪法所要求的国民公德的重要内容之一。教育学生热爱科学,勤奋学习,努力用现代科学文化知识把自己武装起来,做到爱科学、学科学、信科学、懂科学、宣传科学、照科学办事,是培养和造就社会主义现代化事业建设者和接班人的需要。本课的教学内容,就是按照这样的基本思想安排的。     

《思想政治》高一(下册)第五课第二节第一框“建立社会主义市场经济体制的必然性”教案

（一）复习提问1．为什么说商品经济的充分发展是社会主义经济发展不可逾越的阶段？2．我国现阶段大力发展社会主义商品经济的意义是什么？（二）导入新课社会主义经济仍然是商品经济，商品经济的充分发展是社会主义经济不可逾越的阶段，我国现阶段只有大力发展社会主义商品经济，才能实现经济现代化。随着商品经济的发展，我国的经济生活发生了明显的变化：商业网点多了，什么商场、商城、购物中心，早市、夜市、集贸市场，还有庙会、物资交流中心，比比皆是；商品丰富了，吃的、穿的、用的，琳琅满目，一应俱全。这是大家都能感受到的。提…     

高中一年级思想政治(新教材)第五课重点教学设计方案例举

一、教学重点确定新教材第五课侧重于分配领域，介绍有关财政、税收方面的基本知识。财政是以国家为主体的分配，也是社会主义国家对市场经济实行宏观调控的重要手段；税收是国家财政收入的主要来源。教材第一节从宏观的角度介绍国民收入的分配、财政收入和支出、财政的巨大作用。第二节从微观的角度介绍有关财政积收的一些知识，体现了理论指导实践、理论与实际相结合的原则。依据青年学生的认知规律，按照《课程标准》的要求，教学重点应确定为“依法纳税是公民的基本义务”。理由是：“依法纳税是公民的基本义务”是第五课全部教学的出发…     

高中二年级(上册)第五课 透过现象认识本质

真象与假象现实存在着的每一事物,都是现象和本质的统一体。本质是事物的根本性质,是组成事物的基本要素的内在联系。事物的本质是由它自身所固有的特殊矛盾所决定的。同本质不同,现象是事物的外部联系和表面特征,是事物的外在表现。现象依其表现本质的不同方式,可分为真象的假象两种。真象是指那些从正面直接表现本质的现象。如苹果落地、水往     

建立社会主义市场经济体制

党的十四大提出的社会主义市场经济体制理论,不仅是一个提法上的变化,而且标志着中国共产党在对社会主义的认识问题上达到了一个崭新的境界,它不仅是社会主义经济理论上的发展,而且将对中国经济体制改革目标模式的确立、改革过程的推进以及经济的发展产生深刻影响。     

高中一年级(上册) 第三课 资本主义的发展趋势

一、教学目标通过本课教学,帮助学生分析资本主义社会的各种固有矛盾,明确社会主义代替资本主义的历史必然性,坚定社会主义信念。 (一)在知识方面。要掌握资本主义基本矛盾、垄断、金融资本、国家垄断资本主义、滞胀、新殖民主义等概念;揭示资本主义基本矛盾的产生和发展过程,认清国家垄断资本主义的作用及其历史局限性,正确地认识当代资本主义社会的三大矛盾。     

高中二年级(下册)第八课 《树立崇高的理想》教学建议

高二下册第八课《树立崇高的理想》共3节,6个框题。教材从《国际歌》谈起,紧紧围绕树立崇高理想的必要性、重要性这一中心内容展开论述。第一节《理想是社会存在的反映》,是从社会历史观的基本问题的较高层次上,去讲理想的产生及其作用问题;第二节《社会主义、共产主义是人类的崇高理想》,是从人类社会历史发展的角度,来阐述最高理想、共同理想的科学性及其相互关系问题;第三《理想的实     

初中一年级(下册)第十课 守法护法是公民的责任

一、本课地位法制教育最终应该落实到守法护法的实际行动上来。本课把前一课的教育提高到了一个更高的层次,是第九课学法知法教育的延伸。整个初中一年级的思想政治课从国家观念教育、道德规范教育到法律规范教育,从帮助学生克服日常行为中的种种缺点     

迅速建立社会主义市场经济体制

<正> 邓小平在1979年接待外宾时就指出:说市场经济只限于资本主义社会、资本主义的市场经济,这肯定是不正确的。社会主义为什么不可以搞市场经济?今年2月南巡,他又讲:计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。这是对传统观念的重大突破,是马克思主义的新发展,是建立社会主义市场经济体制,深化改革、扩大开放的重要理论依据。