当前高职院校《中文速录》课程实施分层教学的思考

随着近年来国家对高职教育重视程度不断加大,给高职教育提供了很大的机遇。速录职业随着会议服务的大背景也悄然兴起,并如火如荼的发展着。本文对目前已有的速录技能教学方法进行了评述,指出了其优缺点,并提出速录技能分层教学的必要性。在此基础上以我院中文速录学院的分层教学为例进行研究,重点在于总结速录技能分层教学的必备条件及今后高职院校在进行速录技能分层教学时应注意的问题。     

分层教学模式在高职院校中的可行性探讨

分层教学模式是一种在集体形式下的个别化教学策略。从我国高职教育现状和高职生的特点来看,在高职院校中实施分层教学模式不仅是必要的,而且是可行的。     

高职院校深化实践教学改革的思路与举措

实践教学是高职院校教学工作的重要组成部分,是培养高等职业技术人才的主要途径,也是培养高职大学生创新精神和实践能力的关键环节。合理完善的管理体系是科学管理实践教学的前提;高水平的师资队伍是高职院校实践教学质量不断提高的重要保障。     

高职院校科研管理的顶层设计初探

当前高职院校的科研工作主要存在的问题集中于教师科研能力薄弱、科研内容的问题不突出、科研定位不明确、科研规范性不强、科研团队少、科研经费投入少等方面。学校对科研工作的合理顶层设计与现代电子行政的有机结合,不仅有利于学校科研管理流畅性的提升,还可提高学校整体行政效率。本文根据高职院校科研管理的特点,抓住顶层设计可以具体实施的着力点,探讨高职院校科研管理工作中的创新与突破。     

高职院校行政管理专业实践教学改革研究

选择高职院校行政管理专业实践教学改革为主要研究内容,重点基于实践能力培养的视角,从实践教学内容、实践教学管理制度以及实践教学师资队伍等方面详细探讨行政管理专业实践教学的改革路径及具体策略,希望对高职院校行政管理专业学生实践能力的培养有所裨益。     

实际·实例——浅议高职院校的教学方法

高职院校的学生相较于本科生来说,在学习态度和自我管理上都较为松散,如何激发他们学习兴趣呢?本文在总结多年的教学经验上,紧紧抓住"实际和实例"两个词语,阐述了案例教学法在高职院校教学中的运用。     

高职院校教学改革与高技能人才培养探讨

本文通过对高职院校毕业生就业难和社会上高技能型人才紧缺这一现象的分析,深入探讨了当前高职院校学生在实践能力培养方面存在的问题,最后提出高职院校应以培养高技能型人才为目标来深化内部的教育教学改革。     

高职院校会展策划与管理专业课程体系设计思考

会展业的迅速发展使得社会对会展人才的需求量日益递增,高等职业教育作为会展专业最符合行业需要的人才培养层次,其课程体系设计直接关系到我国会展业的发展.本文从高职院校会展策划与管理专业课程体系设计遵循的原则、思路、内容等方面进行了思考.     

新形势下高职院校会计电算化专业教学改革的研究

随着社会经济的不断发展,传统的会计电算化教育受到了极大的冲击。本文针对目前高职院校会计电算化专业教学存在的问题,提出了新形势下会计电算化专业教学改革的基本设想。     

高职院校双师型教学队伍建设

高职院校师资队伍建设的重点是双师型教师队伍建设，双师型教师队伍建设是张扬高职院校特色、培养学生创新和实践能力、开展教学改革、提高教学质量的关键。要搞好双师型教师队伍建设就要强化教师培训、建立创业机制、制定有力措施、通过课程体系及内容和教学方法的优化促进双师型教师队伍建设。     

高职院校青年教师成长探析

青年教师是教师队伍的主力军,青年教师的成长将影响到教师队伍的发展和教学质量的提高。从高职院校青年教师的现状出发,分析他们的教学能力、现实困难和工作态度,从而提出可通过提高业务水平、加强责任心、改善教学方法、并将科研与教学有机结合等一系列的方法和措施,有助于使其快速成长为优秀的高职院校青年教师。     

高职院校行政法与行政诉讼法教学的困境与思考

党的十八大以来法治建设的加速推进,国家、社会、行业企业对高素质应用型法治人才的需求不断扩大,对当前高职院校法学教育提出了新的更高要求。本文首先从新时代高职院校法学教育面临的形势与挑战入手,进而分析当前高职院校行政法与行政诉讼法教学面临的现实困境及其原因,在此基础上提出提高行政法与行政诉讼法教学质量的对策建议,为进一步改进高职院校法律专业人才培养模式提供参考。     

高职院校图书馆的数字化建设思考

本文主要针对高职院校图书馆数字化发展的客观趋势,提出了图书馆数字化建设和发展的方向及基本原则。     

新形势下高职院校教学秘书工作中存在的问题及解决措施

教学秘书是高职院校教学管理队伍中的重要组成部分,其业务水平和素质修养直接影响着高职院校教学管理的实施,从而直接或是间接地影响到教学质量.以往人们对教学秘书工作存在误区,本文对其主要因素进行了阐述,并结合实际提出了相应的改进措施.     

高职网络信息采集课程教学设计

结合高职院校网络信息采集课程的教学实际,从教学目标、教学内容、教学模式、教学方法、考核方式等方面对其教学设计进行了阐述。构建了一个＂以职业能力培养为核心,以课程知识的系统性为主线,以技能实训项目为载体,以具体任务为驱动＂的课程教学设计体系结构。     

示范性高职院校思政课实践教学现状及问题分析

本文在通过实地认真调查研究的基础之上,首先对广西示范性高职院校建设情况进行简要介绍,然后用渐入正轨、不断探索、积极参与对示范性高职院校思政课实践教学的发展现状进行概括,最后详细分析具体存在着实际落后于形势的问题,包括思想理念、基本建设、方式方法及示范带动等方面,从而为下一步提出解决办法提高参考、借鉴依据。     

示范性高职院校思政课实践教学现状及问题分析

本文在通过实地认真调查研究的基础之上,首先对广西示范性高职院校建设情况进行简要介绍,然后用渐入正轨、不断探索、积极参与对示范性高职院校思政课实践教学的发展现状进行概括,最后详细分析具体存在着实际落后于形势的问题,包括思想理念、基本建设、方式方法及示范带动等方面,从而为下一步提出解决办法提高参考、借鉴依据.     

高职院校实施通识教育思考

社会经济科学技术的发展需要品德高尚、具有较高综合素质的复合型人才。在高职院校中实施通识教育,具有重要意义。高职院校要积极探索通专结合的高职人才培养模式,不断完善通识教育课程体系建设,强化通识教育实践体系建设,加强通识教育环境熏陶。     

高职院校学生职业价值观教育的思考

随着我国经济发展的需要和人才结构的调整，高职院校已逐渐成为我国经济发展的主要人才培养基地。当前，高职学生在职业价值观方面由于各种因素的影响，与社会的主流价值观有一些偏差。本文在分析了我国高职学生在职业价值观方面存在的问题和原因的基础上，探讨了高职教育进行职业价值观教育的对策。     

完善高职院校科技管理工作的若干思考

高职院校在我国科技创新体系中担当着重要角色。高校科技管理部门只有本着科学、客观的态度,不断进行科技管理创新,建立既适应市场经济发展又符合教学环境和科技发展自身规律的科技管理运行机制,优化科技发展条件,才能提高高职院校原始创新能力,有效推动科技进步。