浅谈多校区高校新校区教学管理体制中存在的问题

多校区办学是在教育管理体制改革和高等教育大众化发展过程中的必然结果,多校区办学的迅速发展为我国高等教育的整体布局注入了新的活力,打破了过去单一性的办学格局和培养模式.但由于在国内多校区办学及其管理是一个新生事物,比单校区办学的管理更为复杂和多样化,既无现成经验可循,又没有研究基础可参照,当前我国高校多校区办学的教学管理体制仍然面临着很多现实困难和问题.     

浅谈多校区高校新校区教学管理体制中存在的问题

多校区办学是在教育管理体制改革和高等教育大众化发展过程中的必然结果,多校区办学的迅速发展为我国高等教育的整体布局注入了新的活力,打破了过去单一性的办学格局和培养模式。但由于在国内多校区办学及其管理是一个新生事物,比单校区办学的管理更为复杂和多样化,既无现成经验可循,又没有研究基础可参照,当前我国高校多校区办学的教学管理体制仍然面临着很多现实困难和问题。     

加强高等教育国际化背景下辅导员队伍的专业化建设

在高等教育国际化的时代背景下,中外合作办学事业迅猛发展,办学规模迅速扩大,中外合作办学学生队伍日益壮大。中外合作办学对学生辅导员素质提出更高要求。加强辅导员队伍专业化建设有利于提高辅导员队伍的整体素质,有利于辅导员队伍的稳定,有利于增强学生工作的实效性。实现辅导员队伍专业化,关键是要为辅导员队伍的专业化建设提供政策和组织上的保障,加快学生工作学科建设。     

构建独立学院辅导员工作新模式探析

独立学院是深化普通高校办学体制和制度创新的一种办学模式。与传统高等教育学生管理工作相比,独立学院学生群体有其特殊性。独立学院辅导员是独立学院学生工作的中坚力量,研究和做好辅导员工作是独立学院生存发展的需要。构建独立学院辅导员工作新模式需要在管理理念、管理体制和队伍建设进行创新,以此促进独立学院学生综合素质的提高和独立学院良性发展与和谐发展。     

构建独立学院辅导员工作新模式探析

独立学院是深化普通高校办学体制和制度创新的一种办学模式。与传统高等教育学生管理工作相比,独立学院学生群体有其特殊性。独立学院辅导员是独立学院学生工作的中坚力量,研究和做好辅导员工作是独立学院生存发展的需要。构建独立学院辅导员工作新模式需要在管理理念、管理体制和队伍建设进行创新,以此促进独立学院学生综合素质的提高和独立学院良性发展与和谐发展。     

内蒙古地区高校多校区办学思想政治教育工作难点分析

近年来，高等教育大众化的发展趋势迅猛，为了拓展办学空间，高校多校区办学模式越来越普遍。内蒙古地区的各大高校为解决办学空间不足的问题也别无选择地采取了校校合并和建立新校区的方式。由于内蒙古地处边疆少数民族地区，受经济落后和地域特点等因素的影响，高校各项工作的进展都具有特殊性和复杂性。而对于民族地区高校来说，思想政治工作是各项工作的核心工作之一，首当其冲受到影响。分析内蒙古地区高校多校区办学模式下思想政治工作中遇到的困难，探究其解决办法十分必要。     

多校区图书馆文献信息资源管理

论述高等院校合并及新校区的新建,形成多校区格局,多校区多馆模式中文献建设的问题,提出多校区图书馆文献信息资源整合和共享的具体措施。     

上师大学生园区党建纪实

高等学校的学生主要居住在学生园区，这里是大学生们生活、学习的共同家园，而园区的楼宇和宿舍恰似大学的细胞。座落于杭州湾畔的上海师范大学奉贤校区11个学院的1万多名学生，分布在校区内30余幢学生楼宇。学校党委提出学生党建工作“全方位覆盖、多渠道渗透”的总体方针，要求学生党建工作进园区．充分发挥园区党建在“教育、指导、服务”方面的独特功能。奉贤校区工作党委将学生村划分为5个园区．分别成立学生园区党建工作小组．由居住在本园区的学生辅导员任组长、副组长。党建工作小组在园区设立“党的工作室”．并以此为平台，在园区开展丰富多彩的党内教育活动和服务活动。同学们称之为园区里的“红色堡垒”、“一面旗帜”。     

多校区大学文化的重构与优化

多校区办学是我国高等教育改革和发展进程中的新事物,多校区大学文化的建设面临新的优势与缺陷,使这项系统工程变得更为复杂。要在体现时代性、把握创新性与尊重大学文化建设规律的基础上,通过重构与优化探索出多校区大学文化建设的创新路径。     

高校辅导员工作视野下师生关系危机和重塑

高校辅导员与学生之间关系不同于一般意义上的师生关系.由于传统教育思想的影响和辅导员身份、工作的特殊性,辅导员与学生之间的关系出现危机.目前,如何重塑辅导员与学生间的关系危机,是摆在高校学生工作者面前一项重要的课题.     

对民办高校辅导员队伍建设的思考

辅导员队伍是民办高校人才培养和稳定工作的一支重要力量.目前,民办高校辅导员队伍存在着诸多问题,如对辅导员工作不够重视、辅导员知识能力素质与高校改革和发展需要不相适应、辅导员思想政治教育职能不能充分发挥、辅导员队伍不稳影响着工作水平的提高以及辅导员制度方面的缺陷.因此,加强对辅导员队伍建设的思考与研究,对于做好民办高校学生工作,促进民办高校健康发展有着非常重要的意义.     

加强成人高校学生思想品德教育对策研究

成人高校存在学生生源层次复杂、教育理念追求实用、学生存在自卑心理等特殊性,原因有学生家庭教育缺失、成人高校办学模式不科学、辅导员管理模式不灵活、市场功利主义兴起等。因此,成人高校要在日常教育教学工作中加强辅导员队伍建设,积极探索德育教育的有效途径,重视学生综合素养的培养,增强校园文化的育人功能。     

多校区大学图书馆管理模式研究

随着多校区大学的大量出现,图书馆从单一馆址发展成为＂一校多馆＂的办馆格局。由于各校区图书馆建馆地址分散,交通不便,给管理带来新的问题,对多校区图书馆原有管理模式的优化、整合提出了更高的要求。笔者从高校自身特色和信息技术出发,提出了网络化节点式的管理模式,以期解决多校区图书馆的管理难题。     

略论学生信息系统化管理对高校思想政治教育的促进作用

长期以来,高校辅导员因工作定位模糊、职责宽泛,带来日常工作的繁重,不利于高校思想政治教育工作的专业,、职业化.利用开发学生信息系统,将原有各职能部门分摊到辅导员的许多日常工作,进行信息系统模块化管理,减轻辅导员工作压力,促进辅导员将工作重心回归到学生思想政治教育层面.这将有利于高校思想政治教育总体水平的提高.     

提高文化素养做好大学生思想政治工作

提高学生政治辅导员的文化素养,加强辅导员队伍文化素质建设,是新形势下做好学生思想政治工作的重要措施,也是落实江泽民同志"三个代表"思想的重要内容.     

以学生为本 以科学发展观指导高校辅导员的工作

以学生为本是以人为本的科学发展现在高校中的体现,如何把学生培养成动手能力强,综合素质高,能适应社会建设需要的毕业生,对高校辅导员提出了新要求.把科学发展观落实到工作中,树立以学生为本的理念,是做好高校辅导员工作的根本.     

高校专业辅导员与大学生管理初探

高校辅导员制度是我国高等学校的特色之一,目前我国高等学校的学生工作主要以思想政治专职辅导员为主.专职辅导员由于自身专业背景等因素对学生所学专业知识和就业前景缺乏系统精确地研究,对学生进行专业思想的引导、职业发展和就业指导存在着困难,所以建立专业辅导员制度对于丰富和完善高校辅导员制度,加强大学生管理有着重要的意义.     

团体心理辅导在高校辅导员工作中的应用研究

随着经济和社会的发展,当代大学生出现许多新问题、呈现众多新特点,对高校辅导员工作提出了新的挑战.高校辅导员作为高校思想政治教育工作的主体,是开展大学生思想政治教育的中坚力量,在学生思想政治教育中发挥重要作用.团体辅导作为一种新的教育方式,为辅导员开展思想政治教育工作提供独特的视角和灵活的思路.将团体心理辅导引入高校辅导员思想政治教育工作中,探讨辅导员工作新思路、新方法,有助于思想政治教育功能的实现.     

中美高校辅导员的角色定位比较及启示

随着我国高等教育改革的不断深化,高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干,承载了教育管理工作的组织实施者、学生成长成才的帮助指导者等神圣使命,为实施国家人才战略、保持学校稳定发展、促进学生? 成长成才做出了贡献.美国高校同样拥有一支辅导员队伍,他们围绕学生开展心理辅导、学习辅导、职业辅导、生活辅导等各项工作,这些工作具有明显的专业化和职业化特点.通过分析比较中美高校辅导员的角色定位,希望对我国辅导员队伍建设能有一定的启示意义.     

新时期加强高校辅导员队伍建设的思考

高校政治辅导员的工作性质和任务决定其应是一支政治素质高、理论功底强、业务能力精、专业化程度高,且能保证社会主义办学方向的职业化队伍。新时期加强高校辅导员队伍建设刻不容缓。本文在分析当前高校辅导员队伍建设中存在问题的基础上,为了能够建设和培养出一支素质过硬、结构合理且相对稳定的高校辅导员队伍,应加强几个方面的措施：采取有力措施,确保辅导员队伍稳定健康发展;把好进入关口,做好辅导员选拔培养工作;完善制度建设,做实辅导员队伍考评机制和激励机制;明确发展方向,推动辅导员工作向＂专业化、专家化、职业化＂发展。