21世纪中国的发展及其对人类的贡献

经历了 1 9世纪的衰败与屈辱、2 0世纪的磨难与振兴的中华民族 ,在邓小平理论的指引下 ,正以豪迈的姿态进入 2 1世纪这一人类历史发展的新纪元。此时此刻 ,世人都在关注 :2 1世纪中国将有什么样的发展 ?2 1世纪中国的发展又将给人类带来什么 ?对此 ,邓小平理论的一系列论述给予了科学的回答。　　一、2 1世纪中国发展的主题是实现四个现代化从新民主主义革命胜利到我国相继恢复对香港、澳门行使主权 ,表明中国已经完全摆脱了“被剥削 ,受屈辱的状态” ,真正成为一个“政治大国”。新中国 5 0年 ,物质文明和精神文明建设取得了举世瞩目的伟大…     

一部研究邓小平理论体系的佳作--《理论大厦--邓小平理论体系研究》评介

近年来 ,理论界对邓小平理论的科学体系从多角度开展了研究。由包心鉴、张全新二位教授主编的《理论大厦——邓小平理论体系研究》(济南出版社 2 0 0 0年 10月出版 )一书 ,就是对邓小平理论体系进行积极探索和认真思考的优秀成果。该著从宏观和微观的结合上 ,对邓小平理论的科学体系进行了全方位、多角度的研究。与其它相关研究成果相比 ,该著无论在理论框架上还是在具体观点上都充满了探索和创新意识 ,有许多崭新的视角和理论观点。第一 ,该著将邓小平理论的整个体系比作一座理论大厦 ,将社会主义初级阶段论比作大厦的基石 ,将社会主义本质…     

邓小平对社会主义本质理论的贡献

通过学习邓小平理论，人们对社会主义本质的认识日益深入，共识也越来越多。但对于如何理解对小平对社会主义本质理论的贡献，学术界和理论界的看法并不完全一致。本文拟从以下三个方面谈谈自己的看法。一、正确认识邓小平理论与马克思主义的关系正确认识邓小平理论与马克思主义的关系，是科学地认识邓小平对社会主义本质理论的贡献的基本前提。党的十五大报告指出：“邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。”马克思主义与邓小平理论前后相继、一脉相承，后者是对前者的继承和发展。所谓发展，当然包括重大突…     

高举邓小平理论伟大旗帜的光辉典范——以江泽民为核心的第三代中央领导集体的历史性贡献

该文对以江泽民为核心的第三代中央领导集体高举邓小平理论旗帜的历史性贡献进行了概述:一是系统地阐述了邓小平理论的基本内容及科学体系,为高举邓小平理论伟大旗帜作了理论准备;二是科学地评价了邓小平理论的历史地位和指导意义,为高举邓小平理论伟大旗帜奠定了思想基础;三是深刻地揭示了邓小平理论作为旗帜的实践性、真理性、权威性,为高举邓小平理论伟大旗帜展示了科学根据;四是在新的实践中丰富和发展了邓小平理论,这是高举邓小平理论伟大旗帜的题中应有之义。     

十五大在理论上的新贡献

高举邓小平理论伟大旗帜是十五大的灵魂,把邓小平理论确立为党的指导思想写入党章,这是十五大的最大贡献。十五大报告深刻论证了邓小平理论之所以能够成为马克思主义在中国发展的新阶段的理论根据。用四个“新”作了高度概括,即邓小平理论开拓了马克思主义的新境界,把对社会主义的认识提高到新的科学水平,作出了对当今时代特征和总体国际形势新的科学判断,形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。     

以科学的态度对待邓小平理论——纪念党的十一届三中全会二十周年

邓小平理论是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义基础上的科学理论。对待科学的理论,必须有科学的态度。所谓科学的态度,即是实事求是的态度。邓小平生前最强调实事求是,邓小平理论的精髓和活的灵魂就是实事求是。如果不以实事求是的态度对待邓小平理论,无异于从根本上离开了邓小平理论,高举邓小平理论伟大旗帜便失去了基本前提。 一、实事求是地评价邓小平理论的历史地位 以科学的态度对待邓小平理论,首先要求实事求是地认识邓小平理论的历史地位,弄清楚它在马克思主义发展史上所处的位置,对它的内涵作出最能反映本质的界定。     

深入学习和研究邓小平理论

中国共产党成立至今将近七十九年了。在这漫长的历程中 ,我们党所以能成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表 ,就因为它是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论作为指导思想。为了能保持这一指导思想的先进性 ,我们应当以科学的态度对待它。这就是按党的十五大要求的那样 ,进一步学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论 ,完整、准确地把握它的科学体系和精神实质 ,并在实践中继续丰富和创造性地发展这个理论。深入学习和研究邓小平理论可以有许多视角 ,但都涉及邓小平理论与马列…     

深化邓小平理论学习要在五个方面下功夫

第一,要在完整准确地把握邓小平理论的科学体系上下功夫。中央一再要求全党学习邓小平理论一定要在完整准确地把握这一理论的科学体系上下功夫。这就要求我们在学习过程中,一定要紧密围绕这一关键问题,把握并回答为什么说邓小平理论是一个完整的科学体系?其完整性、科学性何在?为什么说在当代中国,只有邓小平理论,而没有别的理论能够解决社会主义的前途命运问题?通过对这些具有很强的理论性和针对性问题的研究、学习解释和回答,来有效消除一些干部在思想认识深处存在的对邓小平理论的怀疑和不信任态度,从而使他     

邓小平理论与马列主义、毛泽东思想一脉相承

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的科学理论体系。这是党的十五大作出的一个十分重要的科学论断,特别需要认真研究和思考。 一、邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想是一个统一的完整的科学体系 马克思主义是发展的科学,邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想是一个统一的完整的科学体系。这种统一主要表现在如下方面: 其一,邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想的研究对象、目的、任务等方面是完全一致的。他们研究的对象都是取代资本主义社会形态的社会主义以及未来的共产主义。马克思恩格斯主要是通过     

邓小平理论层次问题探微

<正> 对于博大精深的邓小平理论的科学体系,理论界许多专家学者展开了深入的研究,并获得了一批有价值的成果。但这并不意味着这方面的研究工作可以终结。笔者从层次这个视角对邓小平理论的科学体系作点探讨,谈点看法,以求教于同仁。 邓小平理论的第一层次是基本指导思想。解放     

进一步认识邓小平理论的历史地位

对邓小平理论历史地位的科学判断,是党的十五大的重大理论贡献之一。这一科学判断突出了三个基本观点,这就是：邓小平理论是中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论;邓小平理论是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的科学理论;邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。这三个基本观点,既对邓小平理论的历史地位及其时代意义作了深刻的论述,也从马克思主义学风的高度,对如何学习、掌握和运用邓小平理论的一系列重要问题作了阐释。一、从近20年我国经济和社会发展的实践来看,要着重…     

邓小平理论研究的又一重要成果——《邓小平：在马克思主义发展史中》评介

自从江泽民同志在党的十四大报告中全面阐述了邓小平理论的科学体系，党的十五大把邓小平理论确定为我们党的指导思想以来，全党掀起了深入学习和研究邓小平理论的热潮，产生了一大批优秀的邓小平理论研究成果。由中共山东省委党校教授、山东省邓小平理论研究基地学术带头人商志晓撰著、中共中央党校出版社出版的《邓小平：在马克思主义发展史中》一书，就是以崭新的视角和独特的框架，深入研究邓小平理论和马克思主义在当代发展的又一重要成果。 　　这部著作致力于从马克思主义发展史的角度去理解和阐发邓小平理论，将邓小平同志的实践、…     

要在“感情、真金、静研、笃行”上下功夫

要全面、系统地把握邓小平理论科学体系，本人认为要在“感情、真金、静研、笃行”上下功夫。一、感情。就是要“倾注感情学原著，临摹描红总相宜”。恩格斯有一句至理名言：“社会主义自从成为科学以来，就要求人们把它当作科学看待。”邓小平理论作为马克思主义普遍原理与中国实际相结合的最新成果，它同样要求人们以科学的态度去对待它。我们要力求完整、准确地领会和掌握邓小平理论，就必须从学习邓小平原著入手。挪小平文选》一至三卷是邓小平理论的集中体现。其中第二、三卷，收集了邓小平同志1975年至1992年2月的108篇重要讲话及理论…     

邓小平理论前沿问题研究的新成果--读<邓小平理论的范畴体系>

关于邓小平理论的科学体系,理论界已经从各个层面进行了深入的研究,产生了一批有价值的成果.相比之下,邓小平理论范畴的系统研究尚不多见,对邓小平理论范畴体系的研究更是全新的理论尝试.作为国家社会科学基金项目"邓小平理论的逻辑范畴体系研究"的最终研究成果,中国社科院马列所赵智奎副研究员的新著<邓小平理论的范畴体系>(河南人民出版社出版)则填补了这一理论空白.这部学术专著具有如下特点:     

着重研究邓小平理论深化发展进程的好书——《邓小平理论发展研究》评介

邓小平理论是不断深化发展的科学体系。学习邓小平理论，不仅要掌握邓小平理论体系中已经形成的基本思想和观点，还要弄清这些基本思想和观点是怎样提出、发展并日臻完善的。由中共山东省委党校教授、山东省邓小平理论研究中心特约研究员、山东省邓小平理论研究基地成员李永清等著《邓小平理论发展研究》一书 (中央文献出版社 2000年 7月版 )，就是一部着重研究邓小平理论深化发展进程的力作。 　　第一，就研究基点来看，立足于考察和分析邓小平理论不断深化发展的轨迹。在目前邓小平理论的研究中，人们更多地是从横向的角度、以静态的眼光…     

论邓小平理论的特质

江泽民同志在党的十五大报告中指出“邓小平理论是当代中国的马克思主义,走马克思主义在中国发展的新阶段”,这一论断科学地揭示了邓小平理论对马克思主义的创新特质。把握住这一点,对于深入理解邓小平理论整个科学体系具有十分重要的意义。     

5邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段

党的十五大报告明确指出：“邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。”这一科学论断进一步确立了邓小平理论在马克思主义科学体系中的地位。马克思主义的科学理论揭示了人类社会发展的客观规律，成为指导无产阶级和广大人民群众改造客观世界的思想武器。马克思主义产生一百多年的历史，充分展示了这个科学理论的伟大力量。马克思主义之所以有力量，其根本原因在于，它是植根于人类社会实践之中的，是完全从人类社会的实际情况出发，以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，进行科学分析、研究的结果。江泽民同志…     

把邓小平理论写在我们党的旗帜上——党的第三代领导集体对邓小平理论丰富和发展的最突出贡献

在建设有中国特色社会主义的历史进程中，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体高举邓小平理论的伟大旗帜，创造性地运用邓小平理论解决我国经济、政治、思想文化发展的一系列重大问题，在各个方面丰富和发展了邓小平理论，其中最突出的贡献是首次提出并使用“邓小平理论”这一科学概念，充分论证和科学阐释了邓小平理论，把邓小平理论确立为我党的指导思想。 　　一、确立邓小平理论为我们党的行动指南 　　邓小平理论是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物。它是在党的十一届三中全会前后开始逐步形成和发展起来的。“邓小…     

在邓小平理论指引下发展文艺评论

在文艺理论研究和文艺评论领域里,也必须高举邓小平理论的旗帜,创新务实,开拓前进。为此,需要解决几个认识问题。 一、要提高对邓小平理论作为一个科学体系的完备性的认识。邓小平理论对于改变我国经济建设的面貌,造成经济建设大发展的新局面的巨大作用,已是举世之共识。但是,邓小平理论对于文化建设的指导作用,     

否定背离,还是继承发展——海外邓小平理论与毛泽东思想关系研究述评

邓小平理论与毛泽东思想的关系问题是海外邓小平研究中最受关注的问题之一。它不仅涉及到如何正确评价毛泽东和毛泽东思想的问题,而且也关系到邓小平理论的思想来源问题,关系到马克思主义、科学社会主义在中国的历史发展问题。分析海外学者对这一问题的研究,对于我们科学地把握邓小平理论与毛泽东思想的关系无疑具有重要的借鉴意义。