反“四风”当首反官僚主义

反“四风”不能只是心知肚明却环顾左右而言它,必须旗帜鲜明、立场坚定、毫不手软、持之以恒,否则不论出于伺种考虑或隐忧地空喊口号、极力造势都会是声势浩荡像回事,阵性刮风走过场,草率收兵成笑谈。     

有“权”才有“威”吗?

在改革、开放、搞活的大潮中,有些人惊呼:如今思想政治工作部门的权威丢掉了!有的政工干部自嘲说:本行系“磨嘴皮子专业”,一无财权,二无人权,“威”不起来。是权威就必须是“实权派”吗?据说现实就是这样的;倘手中没有工作安排权,职位升迁权,晋级增资权,奖金发放权,物资调拨权,说话便“叫不响”。现在之所以有的人把人权、     

日本对“文化大革命”的研究与日本的“文化大革命”

编译者按：本文编译自日本法律文化社于1996年4月出版的《世界中的日中关系）一书。作者古厩忠夫系日本新写大学教授。文章概述了日本学者对中国“文化大革命”的认识与评价，同时扼要记述了日本受中国影响开展“文化大革命”的情况。作者认为，日本是受“文化大革命”影响最深的国家之一。。本之所以也开展了“文化大革命。，是因为在。本当时的社会状况下有与中国“文化大革命”产生共鸣的基础。文中标题为编译者所加。一、日本对“文化大革命”的研究1966年在中国爆发的“文化大革命”给日本带来了深刻影响。如作者所说，“在近现代的日…     

入学年龄有必要“绑”吗?

<正>前段时间,有媒体报道称教育部将对"小学入学年龄为6周岁"这个限制"松绑",差两三个月可以考虑接收。但在很短的时间内,教育部又针对此事声明,各地教育行政部门应依法执行"年满6周岁入学"的规定。儿童什么时候上学合适?关于这个问题的争论由来已久。我国修     

“文化大革命”是怎样结束的?

毛泽东一桩未了的心愿从１９６９年召开中共九大之日起,如何结束“文化大革命”的问题提上了议程。在此以前,毛泽东曾经多次谈到结束“文化大革命”的问题,但都因为条件不成熟而作罢。在毛泽东看来,中共八届十二中全会解决了刘少奇的问题,全国也建立了省、市、自治区...     

要跳出“文化大革命”来研究“文化大革命”

今年适逢“文化大革命”结束30周年。那一段长达十年的动乱岁月,留给党和人民深刻的历史教训。科学地总结“文化大革命”的教训,有利于我们正确认识探索中国特色社会主义道路的艰巨性,有利于深入贯彻党在新时期的路线、方针和政策。为此,中共北京市委党史研究室、中共中央党校党史教研部、北京师范大学政治学与国际关系学院、北京市中共党史学会等单位联合举办了“思想路线与对形势的判断——‘文化大革命’给我们的教训”座谈会。来自首都地区的一些专家学者在会上踊跃发言。本刊将他们的发言要点进行整理后发表,以飨读者。     

“西安事变”中有组成“中共代表团”吗?

今年《党史资料与研究》第一期上,有三篇关于“西安事变”的文章,都认为“西安事变”中有“中共代表团”。其中《西安事变一个令人遗憾的结尾……也评张学良陪蒋回宁》一文,指出:“张学良见蒋答应了他们在西安事变中所提出的主要条件,便不顾中共代表团、杨虎城以及部属的强烈反对     

“上访户99%有精神病”吗?

国家卫生部专家委员、北京大学司法鉴定室主任孙东东,日前在接受《中国新闻周刊》记者采访时说:对那些老上访专业户,     

“有志”就能“竟成”吗?

“有志竟成”,也作“有志者事竟成”。意思是:只要有决心,有毅力,事情终究会成功。“有志竟成”语出《后汉书·耿弇传》:“将军前在南阳,建此大策,常以为落落难合,有志者事竟成也。”在生活中,人们常把这句话录以自勉,或者激励他人。然而,事实上,“有志者”却未必都能“事竟成”。     

论周恩来在“文化大革命”中的历史作用

“文化大革命”中,周恩来所处的地位十分艰难,正如鲁迅所言:“在荆棘中潜行,在泥泞中苦战。”他身处逆境,慎重处事,把原则的坚定性与策略的灵活性巧妙地结合起来,运用高超的策略     

对“文化大革命”中“三结合”的述评

“三结合”是对“文化大革命”中中国领导机构内部人员构成和运行方式进行概括而形成的特定术语。其内涵几经变化,在中国领导体制的发展进程中产生了很深的影响。对“三结合”这一现象进行剖析,再现其发展的历史轨迹,探讨其产生及演变的社会原因,希望能为中国领导体制的改革提供一点历史的借鉴。     

粟裕对金门战斗有过“三不打”指示吗?

1949年10月,随着福建大陆特别是厦门的解放,金门之敌受到巨大的威胁。国民党为确保台澎安全,便下决心固守金门,除了抢修工事,又向该岛调兵遣将,将驻守潮汕的胡琏第十二兵团所部于10月20日前后调往金门,致使原守敌兵力1.2万人陡增一倍以上,并加紧备战,以求苟安。     

平反“文化大革命”冤假错案

平反＂文化大革命＂的冤假错案,解决历史遗留问题,是拨乱反正极其重要的一项任务。因此,中共福建省委十分注意掌握政策,反复强调要坚持实事求是的原则,对具体问题具体分析；坚持“宜粗不宜细，宜宽不宜严”的精神；着重从政治上解决问题，经济上一般不作清退的原则：坚持团结起来向前看的方针，从政治上分清是非，不追究个人责任。按照省委要求，各地在落实政策中，     

“文化大革命”中的“三结合”

“三结合”是“文化大革命”的产物,是“文化大革命”初期常见的词汇之一,是当时人们最为关注的热点问题,因为它关系到国家的政治前途,也关系到许多人的政治命运。“三结合”的变化,也是当时政治气候的睛雨表。那么,“三结合”到底是怎样产生的?结局又如何?让我们用历史的目光来审视这一过程吧!毛泽东有一个改变中国权力结构的良好愿望毛泽东在“文化大革命”前,就已经对各级政权机构的现状十分不满意。他认为,这种政权机构,会产生大量的脱离人民群众的官僚主义,而官僚主义是产生新的资产阶级,使国家变为修正主义的温床。不仅如此,他还认为…     

“文化大革命”中的“三结合”

“三结合”是“文化大革命”的产物，是“文化大革命”初期常见的词汇之一，是当时人们最为关注的热点问题，因为它关系到国家的政治前途，也关系到许多人的政治命运．“三结合”的变化，也是当时政治气候的睛雨表。那么，“三结合”到底是怎样产生的？结局又如何？让我们用历史的目光来审视这一过程吧!     

“文化大革命”中的郭沫若

导火索在文艺界燃起,有人将批判矛头指向郭沫若 “文化大革命”的风暴刮起于文化界。1965年11月10日,姚文元在上海《文汇报》发表了《评新编历史剧<海瑞罢官>》。20天后,《人民日报》转载了这篇文章,由此揭开了“文化大革命”的序幕。 江青一伙利用时机,在文艺界兴风作浪。从批判     

“文化大革命”中的粟裕

“文革”中,粟裕坚决同林彪、江青反革命集团进行斗争,表现出一个马克思主义者大无畏的革命胆略和高风亮节.在“四人帮”猖獗之时,他爱憎分明,立场坚定,稳定局面,平冤救人,光明磊落,坚持真理,充分体现了坚强的党性和高度的原则性;在处境非常艰难的情况下,鼎力襄助周恩来,分管过国防工业、交通运输和邮电事业,十分关注国防安全和建设,为减少党和国家的损失作出了不懈的努力,即使是暮年和重病在身也依然忘我工作;在任中央军委常委期间,他衷心拥护、支持邓小平、叶剑英整顿军队,为粉碎江青反革命集团篡党篡军阴谋作出了贡献.     

“文化大革命”的反思

“文化大革命”是毛泽东的历史悲剧.然而,毛泽东却认为,自己一生办了两件大事,一是把国民党蒋介石赶到台湾去,一是发动了“文化大革命”,把“文化大革命”放在自己一生事业中非同寻常的重要的地位.毛泽东也知道,由于“文化大革命”“打倒一切”、“全面内战”,所以,反对的人多,赞成的人少.但他还是希望人们能够肯定“文化大革命”,并且继续不断地开展“文化大革命”,以保证我们的红色江山,千秋万代永不变色.今天,我们不妨对“文化大革命”,进行一番研究、思考.     

“文化大革命”与毛泽东

2006年,既是“文化大革命”爆发40周年,又是“文化大革命”结束30周年,同时,亦是毛泽东逝世30周年。在这样特殊的历史年份里,我们回顾过去、总结经验,以史为鉴、展望未来,就有了特殊的意义。为此,我们特别邀请了全国著名中共党史研究专家、中共中央党校博士生导师金春明教授撰写了《“文化大革命”与毛泽东》一文,现予发表,以飨读者。     

必须彻底否定“文化大革命”

北京市的整党正在自上而下、分期分批展开。从整党单位的实践看,一个共同的特点,就是紧紧围绕在思想上政治上同党中央保持高度一致这个核心间题,着重检